初めての全国統一小学生テスト6月、小1と小3

昨日、やっと結果が郵送されてきました。結果は・・・何と偏差値42でした。でも、母は落ち着いています。これからどんな学習をすればよいか、固まりつつあります。何より本人たちの努力次第ですが、親としての反省点もたくさんあります。未来のために、結果の分析を急いで

塾に関して思うこと

私は中学受験と縁のない地方の出身です。夫もそうです。夫に関しては「NとかYとかSなんて、そんなところに娘を絶対に入れたくない。」と言います。私はどうかと言えば塾を肯定する気持ち・向上心のある子たちと切磋琢磨させたい・信頼できる塾を見つけ、学習サイクルを完成さ

漢字の覚え方について

漢字に関しては、学年相当のレベルに地道に取り組んでいます。母としてはもっともっと先に進んでいいのに、と思っていました。原因は、「覚えたい漢字を漢字練習帳の書いて覚える」を日々続けていただけ。この形式ではあまり頭に残らず、効率が悪いと思うようになりました。

国語の取り組みについて

読書は2人とも好きな方です。長女は、小1のときハイレベ国語に取り組んでいました。小2のときは、算数優先になったこともあり漢字のみでチャレンジ以外手つかずです。本人の希望で、地道に作文チャレンジを始めました。全国統一小学生テストの文章量の多さに圧倒された様

長女小3 算数の学習について

今までチャレンジとZ会に取り組んできたことを書きましたが、先日「RISU算数」を取り寄せてみました。まだ実力テストは実施していません。長女は早速やりたがっていますが、まとまった時間を確保できるときに取り組みます。一番力を入れている算数に関しては1．学校の宿題。

母のこと

地方公立高校から大学からMARCHに進学。高校では理系だったが、進学先と合わず大学入試では力を出し切れなかった。専攻は英語だが、英語力に自信なし。だが諦めていない。出産後はのんびりと自然に囲まれて過ごし、長女が入学するタイミングで仕事復帰。いきなりフルタイム勤

始めるにあたって

娘2人の紹介です。小学校3年生公立小学校の普通の女の子。学校のテストは大抵100点。自分に合ったレベルであれば、コツコツ取り組める子。基本的に素直で真面目。チャレンジで学習習慣はついている。塾に通ったことはない。小1の終わりに緩くピアノレッスンを開始。中