「ベリーの文化受容の態度」とは、ジョン・W・ベリー（John W. Berry）による文化受容に関する理論のこと。異文化との接触において、個人やグループがどのような態度を取るかを分類した。1. 統合（Integration）自分の文化を維持...

ハマゼミの特徴日本語教育能力検定試験は実務で役に立たないとよく言われてきました。どうしてか？答えを暗記する勉強をしているからです。答えを暗記しても現場で応用できませんので試験勉強が役に立たないんです。ハマゼミでは正解を暗記するような勉強の仕...

現在の答えは受験生回答調査の結果です。後日のYouTube動画解説の際に正しいか精査しますのでチャンネル登録してお待ちください。YouTube動画で試験解説（試験は実務に役立たない？）この動画解説はただの試験解説ではありません。日本語教育能...

コミュニティ・ランゲージ・ラーニング（Community Language Learning, CLL） は、学習者中心のアプローチを特徴とする語学学習法で、心理学者カール・ロジャーズの「カウンセリング・ラーニング（Counseling-L

ハマゼミでは月に4回、新しい動画を更新しています。 また、動画と共に談話作りもしています。 談話作りとは、例文と徹底的に向き合うことで日本語教師としての自分の質を高めようとする鍛錬です。単に例文を作るだけでなく、その文型（単語）が、どんな場

敬体 (けいたい)とは 敬体とは、相手に対して敬意や礼儀を表すための言い方です。正式な場や目上の人と話すときに使います。敬体は、動詞や形容詞の語尾が「〜です」「〜ます」（polite form）で終わるのが特徴です。です・ます調、です・ます

直接引用とは 直接引用とは、他人の言葉や文章をそのままの形で、変更せずに引用することです。引用符（「」）を使って、発言や文をそのまま引用する方法です。直接引用では、発言者の言葉や書かれた内容を一字一句そのまま伝えます。 例: 彼は昨日「明日

ミニマルペアとは？ ミニマル・ペア（minimal pair）とは、言語学において、音素が1つだけ違う異なる単語のペアのこと。 オーディオ・リンガル法で提唱された練習方法の1つ（平成24年度日本語教育能力検定試験Ⅰ問題4問1）。 最小対語（

現在の答えは受験生回答調査の結果です。 後日のYouTube動画解説の際に正しいか精査しますので チャンネル登録してお待ちください。 YouTube動画で試験解説（試験は実務に役立たない？） この動画解説はただの試験解説ではありません。 日

留学生30万人計画とは 近年、卒業後に日本国内で就職する留学生は増加傾向にある。2008年に発表された「留学生30万人計画」では、留学生の国内就職の推進が掲げられた。 問1 「留学生30万人計画」に関する記述として適当なものは？ 1 フラ

ハロルド・E・パーマーのオーラルメソッド（Oral Method）とは、外国語学習における聴覚と口頭の練習を重視した教授法です。ハロルド・E・パーマーは、20世紀初頭の言語教育において非常に影響力のある理論家であり、特に英語を学ぶための実践

フォネティック・メソッド（Phonetic Method）とは、音声記号を利用し、口頭練習を重視した外国語教育の一つのアプローチです。このメソッドは、特に発音や聞き取りの能力を強化することを目的としています。以下はフォネティック・メソッドの

アーミー・メソッドとは、第二次世界大戦中の1942年から46年まで実施されたASTP（Army Specialized Training Program 米国陸軍専門教育計画）で開発された外国語教授法 アーミー・メソッドは、第二次世界大戦

国際学友会とは 国際学友会とは、日本学生支援機構（JASSO）の前身の一つです。昭和10年12月、外務省の外郭団体として創立。昭和11年には、学生受入れを開始し、日本語教室を開設しました。 「国際学友会」に関する記述として不適当なものは？

長沼直江（ながぬまなおえ） 山口喜一郎 伊沢修二 上田万年 森有札 時枝誠記 大出正篤 嘉納治五郎 岡倉由三郎 ロドリゲス 宣教師が日本語を習得するために日本大文典を書いた。当時の日本の口語文法を中心にポルトガル語によって詳細に記した文法書

エドワード・ホール（Edward T. Hall）は、異文化間での円滑なコミュニケーションには「コンテクスト（文脈）」の理解が重要であると述べています。彼のコンテクスト理論によると、高コンテクスト文化（ハイコンテクスト文化）と低コンテクスト

文化本質主義とは 文化本質主義（cultural essentialism）とは、特定の文化に本質的な特性があると見なし、その文化を固定的で変わらないものとする考え方。単に本質主義とも。この見解では、ある文化に属する人々は共通の価値観、行動

ルース・ベネディクト『菊と刀』 中根千枝『タテ社会の人間関係』と英訳版『Japanese Society（ジャパニーズ・ソサエティ）』 日本文化や日本人の特徴を扱ったものに「日本文化論」「日本人論」がある。世界的には、ルース・ベネディクト

逆行的言語シフトとは、フィッシュマンが提唱した消滅の危機にある言語を復活させる試みで8つの段階がある。数字が高いほど絶滅の危機にある。逆行的言動シフトが最も進行しているのはステージ1 段階（ステージ）8：X語話者の多くが社会的に孤立した高齢

言語権とは、自らが望む言語を使うことができる権利。 言語権は、個人や集団が自らの言語を使う権利を含む幅広い権利ですが、その中でも 母語の保障としての言語権 と 公用語習得としての言語権 は異なる視点で語られます。以下、それぞれについて説明し