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国際カップルでIELTS ブログ運営中。英国大学院に合格したノウハウやIELTS体験談も掲載しています。1人でも精神的・金銭的負担が少なくIELTSに合格できるようにブログを更新中。

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2019/07/11

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  • 【インタビュー】25歳からのやり直し英語でIELTS6.5を獲得!その心構えやコツは?

    セカンドワーキングホリデーとしてオーストラリア・シドニーに在住されているあきひと(AKI)さんは、オーストラリアの公立の専門学校「TAFE(テイフ)」に挑戦するためにIELTSアカデミック試験を受けられました。 日本での修行、ワーホリ、そしてフィリピン・バギオの語学学校を経てIELTS Overall 6.5(L7.0 R6.5 W6.0 S6.0)を獲得されました。 今回はフィリピン・バギオでのIELTSコースに関して詳しくお話を聞いてみました。インタビューの中では、IELTS学習者をたくさん見てきたからこそ言える、今後IELTS試験を受けようとしている人へのメッセージが印象的です。 あきさんのIELTSテストに向けての工夫は、今日から誰でも使える参考になることばかりなので、ぜひインタビューを読んでみてください! 話者プロフィール:あきひと(AKI)さん 兵庫県出身。工業高校を経てIT専門学校を卒業。企業に就職せずバンド活動に勤しむ日々を送る。24歳でオーストラリア・シドニーに初の海外旅行に行ったことを転機に、海外で働くことを決意。そこから独学で英語を勉強し、2017年にはじめてのフィリピン留学(4ヶ月)へ。オーストラリア・シドニーでのワーホリを1年間経験し、IELTS点数獲得のために再びフィリピン留学(5ヶ月)を実行。現在IT関連の専門学校に進学を検討されている。 Q. IELTSの勉強をはじめたきっかけを教えてください オーストラリアでのワーキングホリデーを経て、再びオーストラリアに戻る際にTAFE(テイフ)というオーストラリアの公立の専門学校に入学をするときにスコアが必要であったためです。 オーストラリアに行くきっかけとなったのが、2015年、24歳の終わり頃にはじめての海外旅行でオーストラリアのシドニーに2週間だけ滞在しました。その時まったく英語も話せない状態でしたが、世界が一気に広がったような感覚があり、今後はまたオーストラリアに戻ってきて住んでみたいと思うようになりました。 日本に帰国後、オーストラリアでワーキングホリデーをするためにお金を貯めること、そして英語の勉強を独学で行いました。2017年にフィリピンのバギオ「PINES International Academy」に4ヶ月留学を経てオーストラリア・シドニーにはじめてのワーホリを1年間経験しました。 その後オーストラリアの専門学校TAFE(テ

  • 【インタビュー】スパルタ式でもIELTS点数が伸びない?フィリピン留学の苦労とは?!

    現在フリーランスのカメラマンとして活動されているミドリさんは、IELTS目標スコアを獲得するためにフィリピン留学を利用して対策を進められました。 5ヶ月の留学を経てIELTSに必要な対策は知ることができるものの、「フィリピン留学に行ったからといってIELTSの点数がすぐに伸びるわけではない」と語っています。 今回の記事でミドリさんのフィリピン留学でIELTSコースを受講する苦労を事前に知っていただくことで、今後留学を検討されている人のマインドセット(心の準備)のお手伝いができればという内容になっています。 話者プロフィール:ミドリさん(@midori02_27) 静岡県出身。勤務先の企業が日系→外資系に変わることをきっかけで英語の勉強を再開。40歳を過ぎた時にオーストラリアの専門学校を目指すために、フィリピン・クラークにてIELTS試験対策を開始。現在はIELTS Overall5.5取得のために勉強中。 Q. IELTSの勉強をはじめたきっかけを教えてください 40歳を過ぎ、ワーキングホリデーをしなかった後悔から、TAFE(テイフ)というオーストラリアの公立の専門学校に入学するためにIELTSの勉強をはじめました。 私の場合は写真を学べる専門学校の入学条件がIELTS5.5だったので、それを目標に対策をすることにしました。 Q. IELTS試験対策でフィリピン留学を選ばれた理由をお伺いできますか? 実は2012年頃、所属している会社が日系から外資系企業に変わるタイミングで休暇が取れ、フィリピン・セブに2ヶ月間留学をしました。 フィリピンに行く前まで全く英語と縁がない生活をしていました。当時フィリピン留学前に受講したTOEICも240点だったのを覚えています。留学後に受けたTOEICが550点にあがり、これまでよりも英語が話せるようになり海外旅行に積極的に行けるようになって世界が広がったと感じました。 そんな当時の思い出もありフィリピンに留学すれば英語力が伸びるという実績、そして会社を退職して勉強する時間があったため、フィリピンに留学でIELTSを勉強しようと決めました。 Q. IELTS対策に「クラークCIP」を選んだ理由を教えていただけますか? IELTS対策をしていて、治安がいい語学学校を探していたところ、株式会社アナザーストーリーさんが運営する「セブ留学アカデミー」さんに紹介してもらいました。 治安がいい

  • 【初学者向け】IELTSおすすめ参考書の選び方【目的別で使いこなす】

    こんにちは、IELTS-A-ROOM(@IeltsRoom)です。 IELTSを受ける時に参考書を購入すると思いますが、どんな教材を購入していいかわからない人のために「目標点数に繋がりやすくなるIELTS参考書の選び方」について説明します。 結論からいうと、参考書は目的に応じて使うものを分けることをおすすめしています。 私がIELTSをはじめて受けた2010年、IELTSの問題集なんてほとんど市場出回っておらず和書や洋書でも決まったものしかなかったので選びやすかったです。しかし近年はIELTSテストの需要の高まりもあり、たくさんのIELTS本が販売されています。 これから試験を受ける人のためにも、できるだけかんたんにご自身に合ったIELTS本を選ぶ方法を見に付けていただければ幸いです。 最後にできるだけ安くIELTS本を手に入れる方法も記載してますので、ご確認ください。 ※今回の記事ではIELTSアカデミックの参考書の選び方について触れていきますので、ジェネラルの人はすいません。コメントや問い合わせいただければ調べて随時回答します。 なぜ目的別にIELTS参考書を選ぶべきなのか? ①和書でも洋書でもいいのでIELTS試験の概要の理解を深めます。 ②公式問題集で自分の実力を測りつつ問題を解きます。 ③強みを伸ばす・弱みを克服するように、公式問題集で徹底的に学習するまたは特化型の教科書を活用します。 ④模擬テストや過去問を受けて自分の実力を試します。 これがワンサイクルで、点数が取れるまで繰り返し行うイメージです。 IELTSで目標スコアを達成するためには2つの方法があります。得意分野を伸ばすことでOverallの点数をあげるか、満遍なくスコアを伸ばすことで目標を達成するかです。 そのためIELTS公式問題集または特化型の教材を利用して得意な分野を伸ばす、または満遍なくスコアを伸ばすために苦手な分野を克服していく方法を取ります。 イギリスの大学院への留学では、Overall 6.5で他のスコアは6.0以上といったように足切りラインがあるところは安定してスコアを伸ばせるようになるまでは満遍なくスコアを取ることがおすすめです。 フェーズ1: IELTSの概要を掴む参考書選び まずIELTSの勉強をこれからはじめようとしている人向けのテキストを紹介します。 よくインターネットでは公式問題集は必ず買っておいたほうがいいと言わ

  • 「Cambridge IELTS 14」Reading Test4-3『Assessing the threat of marine debris』の単語・フレーズ

    「Cambridge IELTS 14」Reading Test4-3『Assessing the threat of marine debris』の単語・フレーズをまとめました。 私がIELTS Readingの単語・まとめを行う理由は「Cambridge IELTS Reading単語・フレーズまとめ」からご覧ください。 IELTS 14 Academic Student#8217;s Book with Answers without Audio Cambridge English; Student版 (2019/6/20) Amazonで探す Reading Test 4 Passage 3:Assessing the threat of marine debris dismal adjective /ˈdɪz.məl/ ・sad and without hope: ・informal very bad 1 lt;部屋・天気などがgt; 陰鬱(いんうつ) な, 陰気な, (薄)暗い 2 lt;状況などがgt;

  • 「Cambridge IELTS 14」Reading Test4-2『Why zoos are good』の単語・フレーズ

    「Cambridge IELTS 14」Reading Test4-2『Why zoos are good』の単語・フレーズをまとめました。 私がIELTS Readingの単語・まとめを行う理由は「Cambridge IELTS Reading単語・フレーズまとめ」からご覧ください。 IELTS 14 Academic Student#8217;s Book with Answers without Audio Cambridge English; Student版 (2019/6/20) Amazonで探す Reading Test 4 Passage 2:Why zoos are good wildlife noun /ˈwaɪld.laɪf/ ​animals and plants that grow independently of people, usually in natural conditions: 《U》 野生生物 vary verb /ˈveə.ri/ ・If things

  • 「Cambridge IELTS 14」Reading Test4-1『The secret of staying young』の単語・フレーズ

    「Cambridge IELTS 14」Reading Test4-1『The secret of staying young』の単語・フレーズをまとめました。 私がIELTS Readingの単語・まとめを行う理由は「Cambridge IELTS Reading単語・フレーズまとめ」からご覧ください。 IELTS 14 Academic Student#8217;s Book with Answers without Audio Cambridge English; Student版 (2019/6/20) Amazonで探す Reading Test 4 Passage 1:The secret of staying young immortal adjective /ɪˈmɔː.təl/ ・​living or lasting for ever: ・very special and famous and therefore likely to be remembered for a

  • 「Cambridge IELTS 14」Reading Test3-3『The power of play』の単語・フレーズ

    「Cambridge IELTS 14」Reading Test3-3『The power of play』の単語・フレーズをまとめました。 私がIELTS Readingの単語・まとめを行う理由は「Cambridge IELTS Reading単語・フレーズまとめ」からご覧ください。 IELTS 14 Academic Student#8217;s Book with Answers without Audio Cambridge English; Student版 (2019/6/20) Amazonで探す Reading Test 3 Passage 3:The power of play intense adjective /ɪnˈtens/ ・extreme and forceful or (of a feeling) very strong: ・Intense people are very serious, and usually have strong emotions

  • 「Cambridge IELTS 14」Reading Test3-2『Saving bugs to find new drugs』の単語・フレーズ

    「Cambridge IELTS 14」Reading Test3-2『Saving bugs to find new drugs』の単語・フレーズをまとめました。 私がIELTS Readingの単語・まとめを行う理由は「Cambridge IELTS Reading単語・フレーズまとめ」からご覧ください。 IELTS 14 Academic Student#8217;s Book with Answers without Audio Cambridge English; Student版 (2019/6/20) Amazonで探す Reading Test 3 Passage 2:Saving bugs to find new drugs pharmaceutical adjective /ˌfɑː.məˈsuː.tɪ.kəl/ ​relating to the production of medicines: 製薬の, 薬剤の derived from 《be ~》~から生じる、~に由来する、~から導かれる、~から派生する、~から算出される、~を題材にした、~で占められている compound noun /ˈkɒm.paʊnd/

  • 「Cambridge IELTS 14」Reading Test3-1『The concept of intelligence』の単語・フレーズ

    「Cambridge IELTS 14」Reading Test3-1『The concept of intelligence』の単語・フレーズをまとめました。 私がIELTS Readingの単語・まとめを行う理由は「Cambridge IELTS Reading単語・フレーズまとめ」からご覧ください。 IELTS 14 Academic Student#8217;s Book with Answers without Audio Cambridge English; Student版 (2019/6/20) Amazonで探す Reading Test 3 Passage 1:The concept of intelligence unconscious adjective​ /ʌnˈkɒn.ʃəs/ ​・in the state of not being awake and not aware of things around you, especially as the result of

  • 「Cambridge IELTS 14」Reading Test2-3『Why companies should welcome disorder』の単語・フレーズ

    「Cambridge IELTS 14」Reading Test2-3『Why companies should welcome disorder』の単語・フレーズをまとめました。 私がIELTS Readingの単語・まとめを行う理由は「Cambridge IELTS Reading単語・フレーズまとめ」からご覧ください。 IELTS 14 Academic Student#8217;s Book with Answers without Audio Cambridge English; Student版 (2019/6/20) Amazonで探す Reading Test 2 Passage 3:Why companies should welcome disorder ought to 1 ought to do something <…>したほうがいい 2 ought to do something (常識的に) <…>すべきである 3 ought to do something

  • 「Cambridge IELTS 14」Reading Test2-2『Back to the future of skyscraper design』の単語・フレーズ

    「Cambridge IELTS 14」Reading Test2-2『Back to the future of skyscraper design』の単語・フレーズをまとめました。 私がIELTS Readingの単語・まとめを行う理由は「Cambridge IELTS Reading単語・フレーズまとめ」からご覧ください。 IELTS 14 Academic Student#8217;s Book with Answers without Audio Cambridge English; Student版 (2019/6/20) Amazonで探す Reading Test 2 Passage 2:Back to the future of skyscraper design excessive adjective​ /ekˈses.ɪv/ ​too much lt;数量・要求などがgt; 過度の, 法外な ingenious adjective /ɪnˈdʒiː.ni.əs/ (of a person) very intelligent

  • 「Cambridge IELTS 14」Reading Test2-1『Alexander Henderson (1831-1931)』の単語・フレーズ

    「Cambridge IELTS 14」Reading Test2-1『Alexander Henderson (1831-1931)』の単語・フレーズをまとめました。 私がIELTS Readingの単語・まとめを行う理由は「Cambridge IELTS Reading単語・フレーズまとめ」からご覧ください。 IELTS 14 Academic Student#8217;s Book with Answers without Audio Cambridge English; Student版 (2019/6/20) Amazonで探す Reading Test 2 Passage 1:Alexander Henderson (1831-1931) emigrate verb​ /ˈem.ɪ.ɡreɪt/ ​to leave a country permanently and go to live in another one (他国へ) 移住する landscape photographer 風景写真家 landscape noun /ˈlænd.skeɪp/ ・a

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