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初めて実施された『 大学入学共通テスト 』では平均点こそややアップしたものの,その出題内容からは《 読解力 》や《 つなぐ力 》が,これまで以上に求められていることが明確となりました。また,高得点層,低得点層の両方がやや […]
『 教育 』 と 『 共育 』 一般的に予備校の果たす役割と言えば,単に学科試験の点数や偏差値を上げる事にあります。しかし,新しい入試においては 『 学力の3要素 』 が示す 『 知識・技能 』 等の数値化し易い学力より […]
養賢ゼミナールでは,従来の試験の評価となる点数や偏差値等の数値化し易い学力を 『 見える学力 』 と定義します。そして 『 主体性 』 や 『 思考力 』,『 興味・好奇心・意欲・やる気・夢・志・やり抜く力 』 を 『 […]
『 受験共育 』を掲げる養賢ゼミナールにとって,最も重要なことが受験生との『 対話 』です。皆さん,例えば次のようなことはありませんか?◇ そもそも受験勉強のやり方がわからない。◇ 部活動と両立する時間がない。◇ どんな […]
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