国語教育やアクティブ・ラーニング、学級経営、大学入試改革などについて思いを語ります。
神戸国語教育研究会カプスは、現代文の副読本、アクティブ・ラーニング、課題解決潟学習のテキスト『生き方GET』を制作しています。毎月1回、例会を開催。
中1に『竹取物語』で何を教えるか(3) 歴史的仮名遣いと音読・暗唱
『竹取物語』の冒頭文は、小学校で暗唱しているケースが増えてきている。だから、扱いやすい。 冒頭文に出てくる歴史的仮名遣い いふ(語頭以外のハ行→わ・い・う・え…
中1に『竹取物語』で何を教えるか(2) 古典文学史は4点セット
古典を教えるときには、必ず文学史から入ることにしている。 私は、「古典の文学史は4点セットで」と言っている。 1.作品名2.作者名3.成立時代4.ジャンル こ…
中1に『竹取物語』で何を教えるか(1) 『竹取物語』と「かぐや姫」
中1の国語の教科書の古典は『竹取物語』。ど定番である。 ストーリーそのものは、「かぐや姫」の絵本として知っているから、中学古典の導入教材として扱いやすいかな?…
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