7月29日（月）・30日（水）夏休みまなびー教室

久しぶりの更新となってしまいました。さて，昨日，今日の2日間，夏休みまなびー教室があり，なかよしホールからは，久しぶりに子どもたちの声が聞こえてきました。6年生T．Sさんのあいさつで，2日間の「夏休みまなびー教室」が始まりました。学びー教室の先生方から教えてもらいながら，自分の課題に取り組んでいます。思い思いのテーブルで学習を進めています。1日目の学びー教室は，このような様子でした。続いて，本日2日目の様子です。このときは，もう終盤に差しかかっていました。5年生のT．Iさんは，「今日の課題はできました。」とアピールしてきました。5年生のO．Sさんは，計画表の「一言日記」を見せてくれました。5年生のT．Hさんも，今日の分ができたようです。1年生のK．Kさん，3年生のK．Aさんは，答え合わせをしてもらっているのかな...7月29日（月）・30日（水）夏休みまなびー教室

7月19日（金）地区子ども会＆情報モラル教室（4〜6年）

この日の中休みに，地区子ども会を行いました。前期前半の登校時の様子を振り返り，前期後半の登校時のめあてについて確認しました。また，各地区の危険地域の確認と，夏休みの約束・地域の行事などの確認をしました。夏休みが始まり2日目の夜となりましたが，「夏休みの滑り出し」はいかがですか？だいぶ暑くなってきたので，安全な生活・健康な生活などを心がけ，「よかったな」と思える夏休みにしてください。この日の5校時は，4・5・6年生を対象に，「情報モラル教室」を行いました。KDDIの講座担当の方が仙台市より来校し，講座を進めてくれました。ネット上に「何の気なしにアップした画像（ふざけ半分で撮った写真など）」は，あっという間に世界中に拡散し，一生消すことができないこと。「知らない人とはやりとりしないこと」が何よりも大切！友達とのトラ...7月19日（金）地区子ども会＆情報モラル教室（4〜6年）

7月22日（月）の夏休み前集会の続き

続いて，「校長賞」をお渡ししました。この5人は，「元気で気持ちのよいあいさつNo.1」の人たちです。1年生のK.Kさん，2年生のT.Hさん，3年生のW.Hさん，4年生のT.Sさん，5年生のT.Mさんの5人です。やっぱり，「元気で気持ちのよいあいさつ」が，楽しい学校生活づくりの出発点です。5人とも，ニッコニコです。続いて，「グリーンパークで元気はつらつNo.1」の人たちです。1年生のA.Kさん，O.Nさん，W.Yさん，長い休み時間に，グリーンパークで衣装懸命にサッカーボールを追いかけていました。まだ小さいけれど，たくましい3人です。続いて，「虫取りとお世話のNo.1」です。「あっ，きっと2年生のA.Hさんだ。」という声が上がりました。正解です！続いて，「作品作りのアイディア・工夫No.1」です。2年生のK.Aさん...7月22日（月）の夏休み前集会の続き

7月22日（月）の夏休み前集会

しばらく更新ができずに申し訳ありませんでした。昨日の分から，さかのぼりながらアップしていきたいと思います。昨日の中休みの時間に「夏休み前集会」を行いました。2年生，4年生，6年生の代表の人が，「前期前半にがんばったこと」や「夏休みにがんばりたいこと」を発表しました。2年生代表のT．Hさんです。「1年生のめんどうを見るのをがんばったこと」や「係活動の仕事をがんばったこと」をお話ししました。また，夏休みにがんばりたいこととして，「勉強を毎日続けること，ダラダラしないで集中してやること」と「おうちの人と一緒に森吉山に行くこと」などのお話ししました。続いて，4年生代表のH．Nさんです。「算数の勉強やノートづくり，進んで発表するように心がけたこと」や「クラブ活動（手芸）をがんばったこと」などのお話をしました。また，夏休み...7月22日（月）の夏休み前集会

7月16日（火）たてわり班で花壇の草取り

5日ぶりの更新となってしまいました。大変申し訳ありません。今朝行った「花壇の草取り」の様子をアップします。玄関前に，縦割り班ごとに集まりました。草取り作業の進め方について，説明を聞いています。自分たちが苗を植えた所に行って，草取り作業に取りかかりました。草がボウボウというほどではありませんが，近くで見ると，これから大きくなりそうなのが結構生えています。みんな，黙々と取り組んでいます。「そこにも生えているよ。」「できたら，こっちを手伝って。」などど，ときどき声がかかります。だいぶきれいになりました。この後，ぬいた草を片付け，班ごとに振り返りをして予定より10分早く，作業を終了しました。今日は，とっても暑い一日でした。写真は撮れませんでしたが，全部の学年が，プールで気持ちよく体育の学習をしました。今日の中川っ子達で...7月16日（火）たてわり班で花壇の草取り

7月11日（木）今日の中川っ子達

しばらくブログの更新ができず，申し訳ありませんでした。本日の分から再開します。昨日，7月10日（水）の朝に保呂羽山に出かけていった5年生がもう1時間ちょっとで帰ってきます。8人とも元気で，今日はカヌーを楽しんだということでした。昨日の出かける直前の様子です。このように出かけていきました。ベランダから，みんなお見送りをしていました。どんな表情で帰ってくるでしょうか。楽しみです。さて，今日の4校時の様子です。6年生は，外国語活動の時間でした。"Whereis～?""It'sonthe～.(bythe～.inthe～.underthe～."このような場面での「やりとり」でした。言い方にだんだん慣れてきたようでした。1年生は音楽室で学習していました。「う～み～におふね～をうかばせ～て～♩」「うみ」という歌に「ふり」をつ...7月11日（木）今日の中川っ子達

7月5日（金）角館小学校との交流活動（5年生）

お届けするのが遅くなってしまいましたが，先週の金曜日の5年生の交流会の様子をアップします。3階のホールにみんなが集まってきました。今日は，宿泊体験学習のしおりを作り，保呂羽山少年自然の家の宿泊室や食堂の利用の仕方などの説明を受けた後で，ナイトハイクで使う提灯に貼る絵をかきました。まず，しおり作りです。しおりが完成し，説明に耳を傾けます。グループ活動に移りました。グループ毎に，提灯に貼る紙が出来上がっていきます。画像のサイズが大きいようなので，ここで一度アップします。7月5日（金）角館小学校との交流活動（5年生）

7月4日（木）仙北市教育委員会学校訪問

今朝は，朝の会の前になかよしホールにみんなが集まり，最近の学校生活の様子について振り返りをしました。①体育館のギャラリーにボールが上がったときはどうすればいいのか。②朝の放送への反応があまりよくないけれど，今後，どうしていきたいのか。③給食の終わりごろの健康委員の放送に対する反応は，どうなっているのか。④いい反応をしてもらうために，放送では，どんな工夫ができそうか。これらのことについて，「どうすればいいのか。どうしたいのか。」をみんなで考えていくことにしました。これらも，「まとめの1年」の大事な活動になりそうです。また，今日は，仙北市教育委員会訪問があり，3校時の学習の様子を見ていただきました。1年生は，算数「10より大きい数」の学習でした。「10と5で，15」というように「10といくつで，じゅう～」という捉え...7月4日（木）仙北市教育委員会学校訪問

7月3日（水）学校評議員訪問

今日は，学校評議員のみなさんの学校訪問があり，5校時の授業を見ていただきました。まずは，1年生から。相手の人の「かっこいいところ」「ピカピカなところ」を見つけ，それを，相手に伝えています。相手の人をチェンジして，また同じ活動をしています。2つの文での伝え合いでした。続いて2年生では。付箋には，校外学習「内陸線の旅」の時に，見たこと，感じたことを書かれています。大きな画用紙に貼ったものを向かいの人と交換し，アドバイスを書いてあげています。相手の人に，自分が描いたアドバイスを伝えています。アドバイスしてもらったことを参考に，文を付け足していくようです。続いて，3年生では。理科の学習をしています。昆虫のすみかを予想し，そのわけも伝えています。予想が正しかったかどうかを，デジタル教科書で確かめるようです。果たして，その...7月3日（水）学校評議員訪問

6月28日（金）全校音楽：2・3年生の発表

一週遅れとなりましたが，6月28日（金）の「全校音楽」の様子をおとどけします。進行役の6年Rさん，Yさんが，この日のめあてをみんなに伝えました。①「2・3年生の発表をよく聞いて，感想を伝え合おう。」②「いつだって」を大きな声で楽しく歌おう。」最初に「ハロー・ハロー」でみんなの歌声をきれいに重ねました。よくできました。そして，2年生の発表です。発表したのは，次の2曲です。①「かえるのがっしょう」②「ドレミであそぼう」「すず」と「鍵盤ハーモニカ」が入りました。みんなが，見守りながら聴いています。演奏が終わりました。さて，感想を伝え合う時間です。一人一人が，音や声をしっかりと出していた。楽器と歌声が合っていた。繰り返しがよかった。4人とも，とてもきれいな歌声だった。追いかけるのがよかった。このように，たくさんの感想が...6月28日（金）全校音楽：2・3年生の発表

7月1日（月）今日の中川っ子達

4日ぶりの更新となり，申し訳ありません。今日の2校時の様子をおとどけします。1年生は算数の学習をしていました。「10より大きい数を数えよう」とS．T先生が投げかけました。ひまわりの花の上に，ブロックを1つずつ置いていきます。10こと3こで「13こです。」と答えていました。10のまとまりを1つ作ると分かりやすくなりますね。6年生も算数の時間でした。「長さが分数で表されているときの『○倍』の求め方」を考えていました。「もとにする長さ」より長いか，それとも，短いかを考えると数直線図に表しやすいですね。あとは，式を立てて計算すれば求められそうです。2年生は，国語の学習をしていました。「こんなもの見つけたよ。」と友達に教えてあげるときの文を考えていました。2つか3つの文で教える文を書いていました。これは，中川小学校全体で...7月1日（月）今日の中川っ子達