学生による模擬授業10回目

きょうは大学の講義の日でした。今回は「学生による模擬授業」の10回目でした。4名が13分間の模擬授業をしました。一人目は中学1年「等式の性質」のところを行いました。 もう少し生徒に考えさせ言わせる工夫があるとよかったです。二人目は中学3年「平方根」のところを行いました。 黒板に書く作図に時間をかけすぎて時間がたりなかったです。三人目は高校数Ⅰ「2次方程式と2次不等式」のところを行いました。 ...

人参と大根水に浮くのはどれ

きょうはコスモへの出張指導の日でした。今回は人参と大根水に浮くのはどれと言うことでやりました。参加者はかなりの子ども達が参加してくれました。両方沈む。人参が沈む。大根が沈む。等色々な意見が出ていました。さっそく水に入れてみました。まずは大根です。 浮いていました。つぎに人参です。 こちらは沈んでしまいました。当たった子は、やっぱりそうだったと言って喜んでいました。みんなで何故なのかについて...

√2は何故無限に続く数か？

きょうは数楽教室の日でした。いつものように社会人の学び直しの方が見えました。今回は無理数についてやりました。まず格子点を使った正方形の面積を求めてもらいました。そのとき正方形の一辺の長さがどれくらいになるかについてやりました。 簡単に求められない物は定規で測ってもらいました。つぎに面積が2の正方形の長さが1.4cm位なので、電卓を使ってどんな値になるかについてやりました。小数第5位の1.4142まで見つ...

学生による模擬授業9回目

きょうは大学の講義の日でした。今回は「学生による模擬授業」の9回目でした。3名が15分間の模擬授業をしました。一人目は中学1年「円とおうぎ形」のところを行いました。 復習等に時間をかけすぎていました。二人目は中学3年「三平方の定理」のところを行いました。 プリントを用意していましたが、答を書くスペースがなくて残念でした。三人目は高校数Ⅱ「2曲線間の面積」のところを行いました。 教具をうまく...

学生による模擬授業8回目

きょうは大学の講義の日でした。今回は「学生による模擬授業」の8回目でした。3名が15分間の模擬授業をしました。一人目は中学3年「円周角の定理」のところを行いました。 実際に円周角と中心角を測らせていました。二人目は高校数Ⅱ「導関数」のところを行いました。 微分係数の計算が中心でした。三人目は中学1年「方程式の性質」のところを行いました。 天秤を使って説明していました。終了後検討会をしまし...