2月28日（日） 今日は月に一度のベネッセサイエンスの日です。朝から、娘と妻で一緒に行ってもらいました。その間、私と息子でお留守番。二人はお昼ご飯を食べて、帰ってきました。 父；「お帰り。今日は何について実験したの？」 娘；「糸だよ〜♪」 父；「ヘ〜、もっと詳しく教えてよ」 娘；「ダメ、秘密！」 むむっ。 これが世に言う反抗期というやつの始まりでしょうか。 本格的なやつが始まったら、父は耐えられそうにありません。 それはさておき、絹や綿などの異なる4つの糸について、色々と観察した記録がありました。妻曰く、よく質問していたとのこと。質問するということは、興味を持っているということですので、大変良…
2月27日（土） 朝に公文国語EI 11−15を実施し、夜に16−20まで進めました。今日はそれ以外、実施していません。なんだか、勉強の気分ではないらしく、日中から夜まで息子とよく遊んでくれました。 公文国語がEIに入って、一つギアが上がったように思います。問題の主題は「接続語」です。単に難しいと言うより、普段から親と適切なコミュニケーションをとっておかないと、小学一年生では、本文中の問題を理解することさえ苦労すると思います。 国語は論理を学ぶ学問 論理を学ぶことによって、自分の意見を他人に説明できるようになります。科学の世界でも、論理のおかしいで論文や報告書は、見るに耐えません。 中学受験で…
2月26日（金） 朝は6時45分起き。準備を終わらせたのち、公文算数F35.36をサクッと終わらせました。時間は余っていたのですが、やる気なしということで、そこで終了。 朝の方が捗りますが、まだまだ集中力のムラが大きいです。1年生なので、やむなし。まあ、やることはやっているので、無理強いはしません。 息子の保育園は、コロナ陽性者が出たらしいので、休園に。夫婦で交代しながら、息子の遊び相手となりますので、我々の仕事も捗りません。保育園のありがたさを、実感する日となりました。なお、園児を直接お世話する方ではなかったようで、来週からの登園許可は役所からおりたようです。 夜は公文国語EI 16-20 …
2月25日（木） 今朝は息子が6時に起きたため、娘も一緒に起床。7時過ぎには学校の準備が終わりました。よって、SAPIXのデイリーチェックを実施。負荷が軽いので、ささっと4ページ終わらせましす。あとは、言葉力なの音読をやって、登校です。 夕方は公文に行ったため、夜の勉強は小学校の宿題と暗算ドリルのみ。 暗算ドリルは、2桁と1桁の足し算で、卓越タイムと満点でステージクリア。ゲーム感覚でできるので、隙間時間にはちょうど良い教材です。 娘；「学童に置いてあるコナン君が16巻までしかないの。続きが気になるから、買って？」 父；「買ってあげても良いのだけど、内容はわかっているの？」 娘；「うん、大丈夫だ…
2月24日（水） 今朝は6時45分に起床。朝は言葉力の音読と、公文算数を2枚半実施して登校しました。 算数は3つの分数の積と商の混合問題。やり方を忘れてるかなと思っていましたが、しっかり覚えていました。 一番大変だったのは、筆算の掛け算と割り算ですね。覚えたと思っても、すぐに忘れてました。低学年のうちは、如何に忘れさせないようにするかが、親のマネジメントとして真価の問われるとこだと思います。 夕方、少し時間があったので、SAPIXの入室手続きを行いました。いよいよこれから、修羅の道に入ります。 親として出来ること、やるべき事を見極めながら、しっかり伴走してあげようと思います。
2月23日（火）天皇の誕生日 朝は公文国語E1−5を終わらせました。私は息子の相手をしていたので、娘の様子を見てあげることができずじまい。 日中は、駄菓子屋、公園、買い物、Switch などで過ごし、あっという間に1日が過ぎて行きました。 夜は19時半から、公文算数を5枚実施。再び、F20−25に戻っています。分数の掛け算と割り算の混合問題です。和と差が続いていましたので、積と商を忘れないための措置なのか、あるいは分数の四則混合演算に向けたものなのか。 どちらかわかりませんが、公文の先生のお考えがあってのことですので、淡々とそれに従って進めるだけです 100点もありましたが、平均 1問/1枚 …
2月22日（月） 今朝は言葉力の音読だけこなして、登校です。 夕方は学校から直接、公文に向かいました。教室と小学校は近いので、防犯などの心配を、それほど考えなくていいのは、ありがたいです。 国語はDのテストが終了し、無事に合格できたようでした。 今日から国語E I（小5相当）に入ります。 Eの始めは、接続語。見たことがない語句はないと思いますが、その接続語が使われることによって、文章中の表現や気持ちがどう変化するのか、そのあたりを意識しながら、読めるようになって欲しいと思います。 さて、昨日からこちらの計算ドリルを始めることにしました。以前、動画で紹介したことのある、算数塾の先生が作成した問題…
2月21日（日） 公文算数F55-60を進めます。3つの分数の和と差の混合問題です。相変わらず、暗算ミスが頻発していますが、それでも1枚を一発で満点をだしてきました。ようやく、そして少しずつですが、日々の積み重ねにより、前進はできているようです。 読書 週末は時間がとりやすいこともあり、読書も進めます。 冒険者たち ガンバと15ひきの仲間 (岩波少年文庫044) 斎藤 惇夫, 薮内 正幸 本 通販 Amazon 昔、テレビアニメで放映されたガンバの大冒険です。ノロイという敵のイタチが、やたら怖かったのが思い出されます。 日々のプリント整理 さて、プリント整理は億劫な仕事の一つでし…
2月20日（土） 子供達は土日に限って早起きします。我が家だけではないはずです。 公文国語DII 180-190は漢字三昧ですので、朝に一気に終わらせました。 公文算数はF51-55 のやり直しです。通分はできていますが、暗算がてんで駄目です。正答率は6割といったところ。3つの和差混合を見間違えての間違いが目立ちます。 ミスにすらなっていない。圧倒的実力不足による間違いです。まあ、演習量が足りていないので、当然と言えば当然なのですが。 昼からは娘と買い物。その後、水泳に行って、夜まで自由時間。 娘はそれほど集中力が長続きしないので、できるだけコマ切れの時間を作って、勉強をするようにしています。…
2月19日（金）朝 娘は今朝、6時45分起きです。1歳半の息子の方が早起きでした。 公文算数F51-52の2枚を終わらせて登校。 夕方 19時を少し回った頃に、学童から帰宅。夕飯、風呂、休憩を取り、20時15分から公文を開始しました。 元々、夫婦共働きということで、民間学童の利用を始めました。19時に帰宅にしていると、夫婦とも出社や会議が重なったとしても、あまり困ることはありません。しかし、就寝までの時間が限られるので、自由時間と勉強時間の確保が難しくなります。 コロナ禍の影響もあって、夫婦ともども在宅勤務が進み、コロナが落ち着いたとしても、在宅勤務はこのまま続きそうです。娘本人は学童を楽しん…
2月18日（水）朝 1年生のうちは21時就寝、翌日6時45分から7時の間に起床でした。最近は6時半起きが続いています。 2年生になれば、6時半起床を定常化させたいと思っていますので、これから1ヶ月ちょっとを移行期間として、慣れさせようと思います。 今朝は気が乗らないということで、言葉力は中止。公文算数F59 1枚とF60の半分実施して、終了でした。3つの分数の和差混合問題は、もう1〜2周しないと、次には進めなさそうです。 夕方 本日は学童もなく、15時過ぎに帰宅。算数の間違いを訂正し、すぐに公園に遊びに行きました。外に遊びに行くのに、Switch 持っていくってどういうことよ。 本来であれば、…
2月17日（水）朝 毎日21時に就寝しており、今朝は6時半に起床しました。朝食や学校の準備を終えると、7時15分。言葉力を音読後、公文算数F56−57の2枚を実施。 3つの分数の和と差の混合問題。登校後に丸付けしましたが、正答率は6−7割といったところ。和と差をよく見ず、計算ミスをしています。 夕方 今日は学童から18時半に帰宅。風呂場にて。 娘；「なんでパパがお風呂に入ると、お湯が増えるの？ お湯入れてないよね？」 父；「いい質問だね。人や物には大きさがあり、それを体積というよ。パパは君より身体が大きい。だから、体積が大きい。 体積が大きいものがお風呂に入ってくると、その分、水が押し上げられ…
2月16日（朝） 今朝は息子が一番早くに起き、私の胸の上に腰かけます。おかげさまでばっちし目が覚めました。そしてそのまま皆、起床。朝5時50分です。 娘は早々に学校の準備を終わらせ、言葉力の音読と公文算数2枚を終了。時間は残っていたのですが、集中力がなく、本を読み始めます。まだまだ集中力にムラがありますので、我が家では、朝と夜に分散して勉強するようにしています。 さて、SAPIXの入室テスト結果は下記の通り。 2月実施春季入室テスト＜新2年生＞ 算数（偏差値）；35 国語（偏差値）；56 2科目（偏差値）；45 おお、算数の偏差値35。。。OKです。入室テストそのものは合格ですが、惨敗なので敗…
2月15日（月）朝 言葉力1100の3ページ音読をして、登校です。今日は荒れ模様です。 コツコツと続けてきた言葉力の音読が、2周目終わりました。我が家には1歳の息子がおり、娘の通った道を記録しておくことで、2度目の受験勉強はいろいろ修正が利きやすいと考えています。仕事も同じですが、一度やったことの記録（議事録、マニュアル、技術報告書、研究報告書など）をつけておくと、二度目に同じ労力を割かなくて済みます。 言葉力1100（低学年〜中学年用）の見開き3ページ音読 1周目；2020/5/28 - 2020/9/26 2周目；2020/9/27 - 2021/2/15 言葉力1200（小学3〜6年生用…
2月14日（日） 今日は公文の漢字や分数の復習を少しやっただけで終わりました。 少し気になったことは、分数を行う際、分子の「35 ＋ 42 + 56」などの暗算を、まだ間違えるということです。 一年生で難しい文章問題を解くことよりも、単純な計算は確実に正答する方が大事だと思います。生憎、1年生のうちに公文算数Fを終わらせることは叶いそうにありませんので、2年生前半に終わらせ、その後は暗算の強化に努めます。 日中は、一輪車の練習をしました。自分は乗れませんが、小学生の高学年にもなると、器用に乗りこなすのですね。娘はまだ乗れないので、壁づたいになんとか乗ろうとしています。 自転車の補助輪なしや、ス…
2月13日（土）朝 公文国語を5枚終わらせ、国語は宿題が終了。明日はもう一度、漢字をやらせます。 さて、私も妻も中学受験の経験がありません。しかし、娘に中学受験をさせるとなった際、それに関する情報の収集が不可欠です。ブログは新鮮な情報を収集するという目的では良いのですが、「自分のやり方で、娘・息子が難関校に合格した。だから、この方法が最適解である」というバイアスがかかりがちです。 自分の方法を検証していく上で、仮説を立てることは大事ですが、同時に自分の仮説を裏付ける情報が必要です。その際、引用する情報・裏付ける情報は、できるだけ客観的に書かれているものがよく、その一つがプロによって書かれたもの…
2月12日（金）朝 今日は祝日と週末の間になり、父と母のやる気は下降気味。娘も少し遅めの7時に起床しました。いつも通り、言葉力を見開き3ページ音読したのち、公文算数Fのやり直しをして、登校していきました。 公文で算数を鍛えることの意味 娘が公文に通い始めたのは、年長さんのGW明けだったと思います。妻も私も公文未経験者でしたので、どんなものかつゆ知らず、友達が通い始めたので我々も通わしてみようという、恥ずかしいほどの動機からでした。 我が家のルール；「親が必ず丸付けを行い、娘は公文日に必ず宿題を提出する」 たったこれだけですが、年長の終わりに算数はC（小学3年生）に達し、現在はF（小学6年生）に…
2月11日（木）建国記念日 今朝は7時半に起床後、朝食や準備を終え、妻と娘で試験を受けに行ってきてもらいました。 SAPIXの入室テストです。 実はSAPIXの入室テストは、今回で2回目になります。1回目はこの前の春だったと思いますが、その時は合格を頂きました。しかし、妻との協議の結果、まだ入室しなくてもいいのではないかという結論に至っています。 理由は、低学年時は公文で十分ではないかと思ったためです。しかし、事情が変わりました。受験勉強の低年齢化に伴い、多くの校舎で「募集停止」が発生し始め、年末に気づいた時には、最寄りのSAPIXも募集停止になるのではないかという、懸念が生まれました。 SA…
2月10日（水）朝 朝ごはんの準備が終わり、コーヒー飲んでいると、娘が起きてきました。 時刻はちょうど7時。 父；「偉いじゃん、ちゃんと一人で起きてきて」 娘；「もっと寝たい。。。。」 父；「結構寝てるはずなんだけどね。まあ、気持ちはわかる」 朝食や学校の準備を終わらせて、時刻は7時半。いつも通り、日課の言葉力を見開き3ページ音読。その後、公文国語176−179まで終わらせました。ここからは漢字ざんまいです。進級テストも近いので、 漢字をしっかり覚えていこう。 夕方 18時半に学童から帰宅し、夕飯に風呂を終わらせ、20時まで休憩時間。 父；「どうする、またママと一緒に算数やるかい？」 母；「O…
2月9日（朝） 6時50分に起床。昨晩は21時半に就寝でしたので、9時間は寝ています。本当はもう少し寝かせてあげたいところですがやむなし。 朝は言葉力の音読でスタート。「虫が好かない」という言葉が気に入ったようで、何やら自分で文章を作っておりました。受動的ではなく、積極的に取り組もうという姿勢が見られるので、いい傾向です。 公文算数はF41−42の2枚を実施。3つの分数の足し算です。それぞれ1問ずつの間違い。 夕方 本日は学童から19時に帰宅。20時までに夕食、風呂、自由時間を終わらせます。 20時から公文算数F43−45の3枚を実施。せっかくなので、コピーを取って、妻と娘で競争です。これ、終…
2月8日（月）朝 早い早い、朝の準備が早い。どうしたの？月曜日で、まだ疲れてないから？ 娘；「早く新しい洋服出して！」 そうでした。新しい洋服を買ってもらったのでしたね。女の子らしくて素敵です♪ 日課の言葉力1100を見開き3ページ音読。 翌日には2ページ目と3ページ目を引き続き音読し、新たに4ページ目を読むことになります。従って、見開き1ページを3日かけて読むことになります。大体、1冊1周するのに4ヶ月ほどでしょうか。 その後、時間はあったのですが、GWに備えて、妻と娘で旅行の計画を立ててもらいました。 1．行ったことのない県にすること 2．その県の「まっぷる」を見て、どこで遊びたいか、自分…
2月7日（朝） 日課の言葉力1100を音読3ページ。以上！ 夕方 2枚ほど公文算数Fが残っていたので、チャチャっと終わらせました。 時間がある時は「algo」というカードゲームで遊んでいます。0から11までの番号のついた黒と白のカード合計24枚があり、それを4枚ずつ数字の小さい順に並べます。残りの16枚を山とし、山から1枚ずつ引いて、相手のカードを当てていくゲームです。 自分の手札と、相手のひっくり返った番号から、残りの数字の組み合わせを推理し、当てる確率を計算させます。 父；「パパのオープンになっていないこのカード2枚、何の数字が考えられる？」 娘；「0、1、2はありえない。そうすると、3、…
2月6日（土）朝 娘；「やった、やった〜、パパに勝った〜♪」 父；「随分早くなりました。パパの負けだね。よく頑張りました。ただ、これ以上タイムを縮めてもあまり意味がないので、これからは引き算や2桁の足し算などをやっていきましょう」 1分4秒でした。しばらく、机の周りを回って喜びを爆発させていましたね。ただの100マスの足し算なのですが、小さな「成功体験」は自己肯定感を築き上げていくうえで、重要だと思います。 女の子は自己肯定感を見失いやすい 何かの本を読んだ時に見つけた言葉ですが、あると思います。女の子と男の子では、自己肯定感の育て方を変えなければならないともありました。 まれに娘は、自分に自…
2月5日（金）朝 朝ごはんが長いよ、ちみ。ずっとリンゴとみかんを食べている。おかげで、公文国語DII 1枚のみだよ、本当にもう。行ってらっしゃい！ 夕方 学童から19時に帰宅。 娘；「今日の100マス計算、1分8秒だったよ！もちろん満点ね」 父；「えっ！？それ、パパより早くないか？ 2位の子で、どれくらいだっけ？」 娘；「ん〜、3分くらいかな」 父；「2分の間違いじゃないか？ それでも、小1で2分を切れば、そこそこ早いと思うけど。。。」 母；「私なんか、分数の和と差じゃ、もう娘に勝てないよ」 簡単な問題を迅速かつ正確に解く 国語であれば語彙力、英語であれば英単語、算数であれば計算力が何より大事…
2月4日（木）朝 今日は7時に起床。準備が終わったのち、公文の間違いを訂正させました。他にやらせることなく、そのまま学校へ。 公文ペースは 国語20枚&算数20枚/week 年長さんから基本ペースはこの通りで、これ以下に減らしたことはなく、宿題のやり残しということは一度もないと思います。簡単な単元では、増やしたこともありますが。 なので、週末に旅行に行く時などは、行く前に終わらせる。または、旅行先でもこなす、ということになります。 習慣化が大事 仕事でも同じことが言えますが、「習慣化」は非常に大きな力になります。 私も妻も、娘が勉強をやっているときは、隣に座って、統計や英語の勉強をすることが習…
2月3日（木）朝 今朝は起きるのに少し苦労し、7時に娘は起床。言葉力1100の見開き3ページを音読しました。これまでは漫然と呼んでいたのですが、ここ最近、意味がわからない単語について質問してきます。良い傾向です。 夕方 学童から帰宅するやいなや、 「明日、学校が終わったら遊び行ってくるから！」。 「OK。遊びに行くのは大いに結構。ただ、明日は公文の日だから、それまでに宿題をおわ‥」 「分かってる、あと、どれくらい残っているの！？」 「国語と算数が、それぞれ1セット（5枚）ずつでございます」 「今日中に終わらせるね」 宿題に手をつけてからは、早い早い。算数はF31−35です。3個の数字の最小公倍…
2月2日（火）朝 2月に入ってから、娘の寝起きが良いです．準備がサクサクと進みます．しかし、公文算数Fプリントはサクサク進みません．公文1枚と言葉力見開き3ページを音読して、登校して行きました。 それにしても丸つけが若干、億劫になってきました。娘の回答を見ただけでは、（字が汚くて）合っているかわかりません。よって、私も一緒に解くことになります。そろそろ、先生にお願いして回答を頂こうかと思います。結果、2問ほど間違えておりました。 昼 仕事の合間に、「中学への算数（東京出版）」を眺めてみました。 回答に普通に「等差数列」という言葉が出てきます。中学どころか、高校で使う用語なのですが。他にも、順列…
2月1日（月）朝 今朝はテキパキ準備し、言葉力1100を見開き3ページ音読しても時間が余っていたため、立方体と直方体について学習しました．辺や面を数えさせましたが、この手の問いは、実際に箱を見ながらやるのが一番ですね． ゆくゆくは展開図を覚えないといけないのでしょうが、（算数の）知識は後回し．それよりも．作図の方が大事だと思っていますので、立方体の書き方を教えています．しかし、同じように作図してと言っても、なかなか上手く描けないものです． 夕方 今日は公文の日． 先生「分数の掛け算・割り算の混合計算について、やり方は合っているのですが、途中の約分で数字を見失う時があります」 私「字が大きすぎる…
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