「学びのカリキュラムマネジメント」について長々と語る

「学びのカリキュラムのマネジメント」 この前ご紹介したこの本。 先日の紹介直後から品切れです。 在庫がない状態で書くのもなんだけど・・・。 実はこの本は3学期に読むのが一番効果が高いです。 来年のカリキュラムを考えながら読むと何かが見えてきますよ。 「学びのカリキュラム・マネジメン…

自分の学びはどこか？それを可視化させていこう。

「5つのかける」と「5つのいく」 これは、学び合いを行う上で、自分が教室で何度も語りかけていること。 この実践が生まれた経緯はこちらを この実践の強みは、「学び続ける」ということがどういうことなのかを俯瞰して見れる所。 自分が「わかった！」と思えば「かける」ことを意識していく。 「いまいちわからないなぁ」と…

「学びの遊び」を力を抜いて見守るよ

すべては「遊び」と考えた方がうまくいくことが世の中には圧倒的に多い。 先週はこの言葉の意味がようやくつかめてきたような気がする一週間だった。 「遊び」という言葉。 なんと意味深いことか。 この言葉のもつ感覚をようやく捉えることができる所までこれたように思う。 勉強なんて遊びだよ。 でもね、それは手を抜いてテキトーにやれって意味じゃないよ。 わからなくても、それすら楽しんで、できなかったら…

自分のことが一番わかっていない

これからの教育を考えるセミナーを終えて。 タイムラインに参加した方々の振り返りが次々と流れてくる。 それを眺めながら、 「ああ。自分も振り返って書き留めておかないとなぁ」 と考えている。 でも、どこからまとめていいのやら。 考え始めると途方にくれるのでお礼の意味も込めて、今回の気づきをつらつらと書き留めていこうと思う。 今回の一番の気づきは。 「自分のことはわからない」 ということかもしれない…

Twitterで感じる変化

アクティブラーニング型授業で保護者に「ちゃんと教えてほしい」と苦情を言われたら？ これは授業者も防衛策を練っていくことが大切。保護者が不安になるのは「成長が見えない」から。 それを可視化して丁寧に伝える。 成長の可視化に大切なことは「話し合う」で終わらせず「書いてまとめる」こと。 一昔前は「アクティブラーニング型授業」とか「学び合い」の授業なんていっても、認知度はすごく低かった。 だから…