「国語教育」に掲載されました

「国語教育」12月号に私の書いた「課題ボード」の実践が掲載された。 テーマは『授業に引き込む導入の工夫』 その『板書編』ということで7月に原稿依頼があった。 私は「驚異の板書ツール『課題ボード』入門」という本を出したが、板書そのものは驚異的に苦手だ。 しかも「中学年」の教材でということだった。 今、6年生担任なので、これから実践するわけにもいかない。 この2点のビハインドを無事クリアして、締め切りの2週間前には原稿を出した。 その中で、「きつつきの商売」のきつつきが鳴らした「コーン」を子供たちの心の中に響かせようとした実践を書いた。ポイントはもちろん「課題ボード」である。漢字やローマ字、音読な…

「課題ボード」実践発表

昨日、某研究会の開催する講演会で実践発表をする機会をいただいた。 30分の発表であったが、課題の作り方、評価の仕方などについて、自分の普段の実践を交えて話をした。 160人程の参加者があり、小さなホールの半分くらいが埋まっていた。 書籍販売コーナーに本を置いてよいとのことだったので、拙著学習課題の見える化で学力アップ! 驚異の板書ツール「課題ボード」入門 を置かせていただいた。 発表後、用意した13冊が全部売れて、「売り切れました」というと残念そうに行ってしまう人もいた。大失敗だ。もっと用意しておくべきだった。 正直、1冊売れればいいとこか？と思っていた。うれしい誤算だった。 実践発表も、私の…

6年社会「世界に歩み出した日本」実践編

歴史の学習も明治時代あたりに入ると、講義形式の学習が多くなってしまう。 たまには子どもたちが調べる学習もしたい。 （そしてその間ちょっとのんびり教材研究などしたい！） そんなある日の課題 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 日本が行った5つの戦争について調べよう。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 戦争名は5つのうち1、3、5を提示 〈日清戦争〉 〈 〉 〈満州事変〉 〈 〉 〈太平洋戦争〉 それぞれの戦争について ・年 ・どことどこの戦いか ・どちらが勝ったか ・日本が得たもの失ったもの を調べるように言う。 そして、この言葉を忘れてはいけない。 『調べられなかった分は宿題にします…