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小・中学生の受験奮闘記(徳島版) http://tutortokushima.blog.fc2.com/

徳島県の中学受験・高校受験のこと、学校、塾や家庭教師のこと、家庭学習や勉強の方法などを綴ります。

徳島県で、家庭教師や塾講師をして、20年が過ぎました。そこで、この経験を生かして、小・中学生の君たちや、お父さん、お母さんに、何か少しでも役立つようなお話ができる気がして、このブログを始めることにしました。中学受験のこと、高校受験のこと、学校のこと、塾や家庭教師のこと、家庭学習や勉強の方法など、色々なことをお話ししたいと思っています。

Shigemi
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2013/08/06

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  • テスト直し

    「テスト直しした?」なんて聞くと、返却された答案と問題用紙を出してきた子がいました。答案用紙を見ると、赤で答えが直してあって、先生がチェックしたハンコも押されています。「あ、学校でやってくれたん?」なんて聞くと、なんとも、あいまいな返事。よくよく聞いてみると、答案を返却されて、解答を配られて、「赤で直しなさい」って言われて、答えを写したら、先生が順番に回ってきて、ハンコを押してくれたらしい。ちょっ...

  • 理解力

    この仕事は、本当にいろいろな子供たちに出会います。毎年毎年、「こんなタイプ、初めて」なんて思うものです。十人十色とは、まさに・・・と。wwそれでも、細かくジャンル分けしてみると、けっこう共通点のある子がまとまっているもので、例えば、定期テストの勉強の仕方を、口で説明するだけで、ほぼ完璧に実行できるのがトップ層。ある程度実行できるのが上位層で、数回かけて修正をしていくことができる子はトップ層へ近づいて...

  • 基礎学に思う

    県下の高校受験をする子たちが受ける一斉テストが基礎学力テストです。中1、中2は2月に各1回、中3は、10月~1月にかけて3回あり、特に中3は、出願の際の重要な資料になります。個人的な考えを言えば、学区制を見直すついでに、基礎学も見直してほしかったと思っています。徳島の子は、あまりに自分の力を知らなさすぎると思うのです。校外模試があるわけでもなく、基礎学の県下通し順位が出るわけでもないので、当たり前と言えば当...

  • 対話

    マンツーマンだし、授業中に、生徒との対話は多いほうだと思います。かなり踏み込んだ話をすることもあります。あれこれと、色々な角度から切り込んで、ようやく、言いたかったことが伝わるものです。特に、思春期の子たちは。保護者面談をしたときに、「先生ときちんと話ができていますか?」とか、「ため口で話したりしていませんか?」とか、「家では、単語でしか喋らないのですが…」とか、そういうことが話題に出るご家庭の子...

  • 映像授業

    ここ十年で、一気に映像授業が増えました。コロナで、一段と拍車がかかったように思います。塾ではもちろん、家でも、ネットで見ることができる映像授業が当たり前のようになりつつあります。メリットは、費用がかからないか、かかっても少額で済むことと、自分の都合がいいときに、何度でも見られることだと思うのですが、この「何度でも見られる」というのは実は、大きなデメリットでもあります。また見られる、また聞けると思っ...

  • 爽快な疲労感

    このところ、調子が上向いてきている子が何人かいます。今まで、嫌そう~に勉強してたのに、そうではなくなったと思ったら、段々、頭が回転し始めている子。公式1個余分に教えとこうかって思ってしまいます。ww最近、ちょっと勉強が面白いとか言い出した子。テスト前だし、他の教科もやっとこかって思ってしまいます。ww私、学校の先生はできません。人並みに、えこひいきしますから。ww知り合いだから…とかいうのはないですが、...

  • 筋トレと似ていることと違うこと

    勉強はスポーツと似ていることも多いです。運動や競技では、筋力持久力俊敏性など、持って生まれて才能に恵まれている人が確実にいることとか、才能が平凡でも努力すればある程度伸ばせることとか、コーチが大切であるとか、いろいろと大事なポイントがあると思いますが、勉強でもそれは共通していることでしょう。ですから、スポーツの能力を上げるためにすることが勉強でも有効だろうと考えて、筋トレ的な学習を推奨する人がかな...

  • 答えを出すテクニックとやら

    受験にはテクニックが必要だとよく言われます。たしかに受験算数と言われる問題には、テクニカルな印象を持つ方も多いと思います。実際、私達も教科書に載っていない、また学校では積極的に教えない「テクニック」と思われることを教える場合もよくあります。特に算数数学では、面積を求めるときに同じところを探して移動したり、円周率の計算を減らすために式を変形したり、二桁の暗算を簡単にする方法やら、文章題を解くために書...

  • 社会科に興味関心を持つには

    社会科とは、暗記科目であり、地理・歴史・公民の各分野の言葉や意味を覚えるものだ、と考えられることが多いです。しかし元々教養としてこれらの知識を持っていれば、覚えることも容易ですし量も限られてきます。社会科の素養を持っている子どもというのは、理科に比べると少ないように思われます。虫や花や料理が好きな子供のほうが多くて、政治経済に興味がある子は本当に稀ですし、歴史はややマシですが、マンガやドラマの影響...

  • 先ずはやってみせる

    適性検査の理科社会を向上させるには、興味関心あるいは子どもの教養と言えるものがあると圧倒的に有利だという話をしました。ではまず理科の興味関心を伸ばすにはどうすればいいのでしょうか。子どもの頃から、その素養というものは自然と現れてきます。虫を見て喜ぶのか逃げ回るのか。道端の花が咲いたら見つめるのか無関心なのか。ボールがあったら転がしたり投げ上げたりしてその動きを観察するのか、などなど。こういうことに...

  • 中高一貫校、適性検査の難しさ

    そもそもそれは、小学校6年生が冬の1月頃に受験する、ということ自体が大変なことなのです。大学受験ならかなりの時間をかけて計画的に準備できますし、進学校であれば学校のカリキュラム自体が受験前提で組まれますから、周りに流されてやるということでもなんとかなります。高校受験も中3になると先生の目の色が変わってきます。模擬試験も学校や地域で行われますし、補習をやったり面談したりで、嫌でも勉強する雰囲気ができて...

  • 単語暗記

    演習だけでは済まされないことに暗記があります。どうしても、暗記を目的として、覚えてしまわなければいけないことってありますよね。例えば、英単語や古語、漢字なんかもそうでしょう。高1の時の英語の先生の話、前にも書いたような気もしますが、今、振り返れば、いい先生だったな~と思います。当時は、あんまり好きじゃなかったですけど。ww当時にしては、珍しく、ほとんど英語で授業をする男の先生でした。日本語で説明して...

  • メモ

    できるようになる子は、メモを取ります。できるようにならない子は、とにかく書かない。一応、メモを取らない子にも、何回かは、「メモしといた方がいいよ」と促しはしますが、それを数回繰り返しても、自らしない子には、しつこくは言いません。なぜなら、言われてやることではないからです。実際、授業中にも、すぐにメモを取る子は、メモを勧めたことはない子がほとんどです。勝手にやってるのです。解き直しをしたとき、復習を...

  • 段階

    ものごとには段階があります。以前にも書いたエピソードのような気がしますが、大学生のころのピアノの授業の話。。。確か、前期試験直前のレッスンだったと思います。試験前だったし、自分でもかなりいい線まで仕上げて行ったつもりだったんです。直前レッスンなので、一応本番みたいに演奏室で、譜面台も外して、まずは通しで聴いてもらえます。普段は、速攻ダメ出しを食らってしまいますが。。。それで、一通り弾き終えた後、珍...

  • 言語の奥にあるもの

    私、陶芸のほうでは、結晶釉という少し特殊な釉薬を扱っています。扱っている人が少ないこともあって、時々、変な問い合わせが来るんです。ww実は先日も、結晶釉の作り方を教えてほしいという趣旨のメールが届きました。日本語で書かれたメールですが、ぱっと見て、ネイティブでないことはわかる文章です。こちらが日本語ネイティブなので、理解はできますが、私の英語もネイティブから見れば、こんな感じなんだろうなぁ…なんて、...

  • 昭和と平成

    夏河を越すうれしさよ手に草履与謝蕪村の俳句ですが、作者に「うれしさ」をもたらしているものは何かという問いで、昭和生まれの私としては、うっそ~~~!!!と思うことがよくあります。「手に草履」って、どういうシチュエーション?なんて生徒に聞くと、草履の捉え方の違いに驚くのです。たぶん、昭和生まれの人なら、草履を脱いで、手に持って、川に入ったとイメージしますが、平成生まれの子たちは、草履を持ってきて、草履...

  • 演習の目的(その4)

    類題演習や過去問ばかりが演習ではありません。特に、上位層の子たちは、ハイレベル問題を解くこともよくありますよね。その目的は…?考える時間を持つことです。あらゆる角度から、考えてみる時間を持つこと。前にも書きましたが、これは本当に大事な時間です。一見無駄な時間のように思えることもありますが、この時間を多く持っている子は、閃きが降りてきます。ww逆に、この時間を持たない子は、少しひねられると閃かない。。...

  • 演習の目的(その3)

    過去問を解く目的・・・もう一つ大事なのは、ミスをいかにして防ぐかということ。特に、トップ層の公立を狙う子たち。各教科95点以上は欲しいとなると、ミスが命取りです。普段から、ミスが命取りであることを十分に理解して取り組む必要があります。そのためにも、過去問の演習は大事なのです。時間内に全問解いて、どれだけミスをなくせるか・・・。そう考えると、必ず時間を計って、どのくらい、振り返りながら解けば、ミスがな...

  • 演習の目的(その2)

    中3になれば、過去問を解くことが増えてきます。その目的の一つは、スピードアップと時間配分です。もちろん、弱点をあぶり出すためにも大事な作業ですが、なによりも、日々、解くときに注意したいいことは、いかに、時間内に余裕を持って解き終えるかということです。特に、いつも時間切れをしてしまうような苦手教科。数学なら、どれくらいのペースで解いていけば、最終問題に十分な時間を使えるか…。国語なら、作文から書く方が...

  • 演習の目的(その1)

    今やっていることは、何のためなのか…という目的意識を持つことは、とても大事です。勉強をする上で、演習をすることは欠かせませんが、何を目的に演習をしているのか、その目的によって、注意しなければいけないことは違ってきます。数回に分けて、演習の目的を考えてみたいと思います。例えば、新しいことを習って、類題演習が宿題になることって、学校や塾でもよくあると思います。そういう場合の目的は、新しく学習したことの...

  • 習い事とセンス

    塾で新たに生徒さんを迎えるときには、塾以外も含めて、どんな習い事をしているかをお聞きしています。スケジュール的に空いている日を確認するだけではなく、宿題などの家庭学習に充てる時間的余裕を確かめるためでもあります。そうすると週に5日くらい予定が埋まっている子は相当多いというか、ほぼ当たり前の感さえあります。特に小学生のうちは親の希望もありますし、遊び半分であれこれやるのもいいのかなぁと思います。ただ...

  • センスを見つける

    センスが悪いことは誰でもすぐに気が付きます。劣等感を感じますから。しかし、少しずつ頑張れば、その劣等感がなくなるくらいにはセンスは良くなります。逆にセンスが良いことは、優越感を持てるかどうかでわかるものです。しかし最近は、あまりに平等意識が強くなりすぎて、他人に優越感を感じることが悪いことのようにさえ思われています。ですからセンスがあってもなかなか伸びないということになりがちです。センスがあれば、...

  • センスを伸ばす

    「センスがいい」といえば、持って生まれた才能と誰でも思うでしょう。確かに私もそう思うのですが、どんなレベルのセンスであれ、センスは伸ばせば伸びる!というのが私の考えです。例えばファッションセンスでも、子供の時から教えてもないのにセンスよく服を選ぶことができる人は稀(まれ)でしょう。でも、大人になっていく間に、たくさんの知識を得たり人のスタイリングを見ているうちに、また、自分で服を選び自分で買うとい...

  • 学習のセンス

    学習において、センスがあったほうがいい教科の代表は数学でしょうか。特に図形の問題にはセンスが必要、などとよく言われます。実際はセンスが普通以下のレベルでも、練習すれば論理的に答えに到達できるようになっています。しかし、特に受験レベルの問題になってくると、論理だけではなくて多少のひらめきを要求されることが多くなり、そのために「センスが必要」と言われてしまいます。ひらめきとは言い換えると何かを思いつく...

  • センスとは

    よく「あの人はセンスがいいね」とか「この仕事はセンスが必要ですね」などと言います。センスという言葉はすでに日本語化していますが、言い換えることが難しいからなのかもしれません。だから、外来語としてカタカナで使われているのでしょうが、実のところは簡単で、英語の辞書にある通り「感覚」ととらえるべきです。さらに感覚とは、本来は尖ったものに触れば痛いと感じたり、熱いものは熱いと感じたり、甘みや旨味といった味...

  • 砂場のトンネル

    近年子どもに砂場遊びをさせなくなったと聞きます。私がまだ子どもを公園に連れて行っていた頃は公園遊びは普通のことでしたが、それからかなりの時間が経ち、最近では砂場そのものが撤去されているようです。砂場遊びは物理的なこととか、たくさんの学びがある優秀な遊びだと思いますが、異常なまでの衛生管理などに押されて、消えてなくなる運命のようです。その善悪はさておき、砂場遊びといえばトンネル作りでしょうか。まずは...

  • 武器

    あなたの武器は何ですか?スポーツですか?音楽ですか?絵画ですか?勉強ですか?料理ですか?工作ですか?それとも・・・?私は、「勉強が全てではない」派です。勉強が、得意な子がいれば、苦手な子もいますから。苦手な子が、敢えて勉強で勝負に出る必要はないと思うんです。でも、なにを武器にして、生きていくつもりですか?というのは大事な部分だと思います。武器というのは、つまり、自分の強味のことです。部活が忙しい中...

  • 直しはしているけれど…

    一応、直しはしているけれど、考え方がまずい子もたくさんいます。アで、ピンだったら、「あぁ、イか」って直すやつです。50÷4で間違えたら、「あぁ、4÷50だったわ」って直すやつです。その場しのぎ的にパターンで覚えようとする子、本当に、嘘みたいに多いんです。例えば、人口密度とか。「これ、習ってない?」なんて聞くと、「どっちで割るのだったか忘れました」とか言うんです。人口密度って、どっちで割るか、なんて、覚えま...

  • 習慣はあるけれど・・・

    一応、学校から帰ったら、学校の宿題をする習慣はあるという子でも、やり方がまずい子がたくさんいます。解きっぱなし、写しただけ、書いただけ、・・・みたいなやつです。例えば、英語の教科書の暗写をしなさいと言ったとします。とりあえず、ノートに書いてみた跡はあります。でも、間違えているところに、直した跡がない。つまり、書いてみただけで終わってるんです。間違えてるところをチェックして、それを覚えなきゃ、できる...

  • 勉強の習慣

    勉強ができない原因の一つに、「そもそも勉強の習慣がない」というのがあります。毎日、決まった時間に勉強をすることが、生活パターンの中に組み込まれていない子は、実は、けっこういるのです。この仕事を始めて、驚いたことの一つでもあります。小学校にも上がれば、学校から帰ったら、勉強するのは当たり前だと思っていましたから。。。でも、そんな風に育っていない子の方が、どうやら多いようです。学校から帰ったら、まず学...

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