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2021/01/25

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  • 漢字学習方法

    8月28日(土) 夏休みの重点テーマとしていた、SAPIX の漢字トレーニングは下記にて進めました。 漢字学習方法 1週目:全て回答させ、間違えた問題にチェックする 2~4週目:間違えた問題のみ実施し、 正解であればチェックを外す。これを4週目まで繰り返す。 4週目が終わっても間違えている問題を、切り取り&ペーストし、 別プリントを作成する。 3. で作ったプリント問題を間違えなくなるまで繰り返す 5週目:正誤のチェックを外し、もう一度最初から実施(← 現在ここ)。 5週目の途中ですが、漢字の定着率は満足いくものになりました。 漢字をどのように進めるべきか悩み、 取り掛かりが遅くなってしまいま…

  • 四字熟語に興味が移る

    8月27日(金) 1週間ぶりの更新になってしまいました。激務が続き、なかなか娘の相手をしてあげれません。 それでも、公文の方は順調に進めています。公文国語は四字熟語に入り、興味を持ったようです。妻と娘で、どちらが四字熟語を言えるか競争していました。もちろん娘はプリントのカンペを使って、それでも負けるレベルではありますが。 娘「四字熟語をもっと知りたい!あと、国語辞典が欲しい」 良い傾向なので、取り敢えずこちらを購入(昨日も似たようなことを言っていたので、昨日中にアマゾンでポチり)。 小学生のまんが四字熟語辞典 改訂版 学研プラス Amazon 目を輝かせて、読み耽っていました。恥ずかしながら、…

  • 夏休み延長が決定

    8月20日(金) 私の仕事がバタバタしていたため、夜、勉強を見てあげることが出来ませんでした。幸いにも、公文算数は一旦、Gの最初の方に戻り、復習問題でしたので、楽に解いていたようです。 国語はFI170を過ぎて、漢字や慣用句になってきました。そろそろこの単元のテストが見えてきましたね。 この調子でいけば、国語も2年生のうちにGコースまでは到達できそうです。あとは、漢字や語彙力の強化を筋トレとして、日々積み上げていくことですね。 そういえば、うちの地区では夏休みの延長が決まりました。感染がなかなか収まる気配がなく、ヤキモキするばかりです。

  • 三権分立の理解はまだ無理

    8月18日(水) 公文数学は特に大きな変化はありませんが、毎日淡々と計算しています。将来、計算ミスで小問を落とさない、あるいは途中計算を間違えないというのが重要と考えますので、毎日地道な筋トレです。 公文国語はFI150あたりに、三権分立の説明が入ってきました。立法、司法、行政について私が説明しますが、当然、理解度は低いですね。今の娘の能力では、公民を説明しても時期尚早に感じますので、きっちり理解させるためには最低でも1年後ろ倒しです。 とは言え、言葉の意味は曖昧でも、問題を解くことは出来るので、そこはきっちり解かせます。 SAPIXの漢字トレも毎日こなしています。間違い抜粋問題も、まもなく2…

  • 大事な夫婦の会話

    8月16日(月) 出張先から電話をしてみました。 娘「公文、1セットやったけど、最後の一枚が分からなかった〜」 妻「ごめん、下の子見ないといけないから、丸付けとかも出来てない」 私「そうだよね、しょうがないさ。明日、パパと一緒にやるぞ」 娘「わかったー!」 特に下の子がいる場合、親一人で子供の勉強を管理することは大変だと思います。子供の勉強に対する方向性については、早めに伴侶の方と意識合わせしておくことが不可欠ですね。 ・なぜ、子供に勉強してもらいたいか ・子供の勉強に対する役割をどうするか ・金銭的な負担をどうするか それと同時に大事なことは、親の気分で勉強を見たり見なかったりするのはダメと…

  • サビ漢字は間違い問題に突入

    8月15日(日) SAPIXの漢字トレは3周目が終わりました。 約280問あり、3周目が終わった時点で約50問を覚えきれていません。ここからは、間違った問題のみを切り取って、プリントにすることにしました。 問題は全て、GoodNotes というアプリに貼り付けて、正誤をを管理しています。間違えた問題のみ切り取りし、別ページに貼り付け。これを繰り返すことで、間違えた問題のみのページが出来あがりました。 若干めんどくさいですが、50問くらいなら許容範囲。ということで、4周目からは間違いVer.を使用し、それでも間違える問題は3回書くという、古典的手法で取り組みます。 算数については、SAPIXの基…

  • 連休中の公文終了

    8月13日(金) 雨が続きます。 午前中は娘の友達が遊びに来て、2人でSwitchを楽しんでいました。勉強面でもライバル関係にあるようで、互いに刺激しあっているようです。 ようやく、連休中の公文宿題を完了させました。数学はG80まで完了です。2日前倒ししたので、土日は小学算数や基礎トレを進めましょうかね。 ついでにSAPIXの漢字トレも2周目は終了しました。まだ書けない感じも多いので、明日から3周目ですね。小学2年生でこれだけ手こずると、3年以降が恐怖ですね。 SAPIXの漢字は難しいです。少なくとも基本をさらっておかないと、高学年で相当キツくなることが予想されます。夏休み明けたら、漢字を毎日…

  • 漢字トレ1周目終了

    8月11日(水) SAPIXの漢字トレが1周し、2周目に突入です。2周目からは間違ったところだけなので、一回で10日分ほど進めることができます。よって、2周目は3〜4日で終わらせられそうです。夏休み終了時までに、これを3〜4クール回せれば良いかなと。 しかし、社(やしろ)の読みまで出してくるとは、SAPIXの漢字レベルがエゲツないです。 公文の方も、今週末までに仕上げるべき国語プリントは、すべて終了。あとは、算数2セットほどなので、こちらも明日には終了ですね。 よし、時間ができそうなので、算数の徹底理解編を進めていきましょう。我が家はずっと、基礎鍛錬です。なにせ、基礎問題を平気で間違えますから…

  • 本は一緒に読む

    8月9日(月) 毎日代わり映えすることなく公文に励んでおります。連休中、数学はG60-80を徹底的に、国語はFI125あたりまで一気に進めます。 あとはSAPIXの漢字トレーニングです。毎日、2.3枚ずつ実施して、出来なかったところにチェックをつけ、夏休みの間に2〜3周できれば御の字かなと。 公文国語では、図書の紹介もあり、娘の興味を惹いていました。取り敢えず、この辺りを購入しています。 増補 ゾウの鼻はなぜ長い: 知れば知るほど面白い 動物のふしぎ33 (ちくま文庫) 作者:加藤 由子 筑摩書房 Amazon クリスマス・キャロル (フォア文庫) 作者:C. ディケンズ 金の星社 Amazo…

  • 漢字の難しさ

    8月6日(金) SAPIXの漢字トレーニングは、難しめです。2年生で習う漢字とはいえ、「青春(書き)」「百人一首(書き)」「一日千秋(読み)」は、出来ませんでした。 小学生で習う漢字の数は千と少しだったと記憶していますが、音読み・訓読みありますから、実際の数は結構な数になりますね。 こういったものは、地道な訓練だと思うので、少しずつやっていくしかないのかなと思います。 夜は公文国語を実施。FI130-140あたりで、公文推薦図書の紹介問題でした。 娘「これ続き読みたい、こっちも買って」と、ご所望でしたので、アマゾンの中古本をポチります。最近、少し読書の量が減ってきたと感じていたので、ちょうどよ…

  • 気分が良いとプリントが捗る

    8月5日(木) 今週は泊まりがあったため、今朝時点で宿題が終わっておりません。学童に行くまでの時間に、数学を進めました。単元はマイナスを含む指数計算の基礎です。「めんどくさい」とボヤきながらも、淡々と進めました。 夕方は公文教室。あいにく私は、夜にオンライン飲み会があったため、学習状況については確認できずでした。 しかし、娘的にはよくできたようで、国語は間違い少なく解けたことを、嬉しそうに話してくれました。数学含めて2時間かかったらしいですけどね。。。 まあ、本人は気分をよくしており、その影響もあって、夜に進んで公文国語プリントを2セット進めました。 「話が面白いんだよね〜」と言いながら、スラ…

  • 明日からお泊まり

    8月2日(月) 娘は明日から泊まりに行く用事があるため、火曜は宿題ができません。よって、今日中に半分は終わらせるよう発破をかけました。 しかし、算数には着手せず国語のみ10枚。 娘「だって、国語の方が面白いんだもん」 私は国語が嫌いでした。文字を書くことが億劫だった記憶があります。その点、娘は違いますね。小さい頃から、書かせるというのは、訓練という意味で良い事なのかもしれません。 FI101-110まで終了し、一発で正解する割合は6割から7割。間違えたところや、分からなかったところについては、私から答えを言う事はしません。 文章を音読させ、答えを探す方法のみ教えます。誘導はしても、答えは言わな…

  • Scansnapとアプリを活用

    8月1日(日) なんとか公文宿題をやり終えました。 数学はG56-60あたりが、マイナスを含む分数問題です。まだマイナスを自在には扱いきれず、半分くらいは間違えます。それでも、やり直しを繰り返して、なんとかやり切っています。 国語はFI90-100あたり。初見で6から7割の正答率といったところで、何とか頑張れているといった感じでしょうか。語彙レベルがきついので、最近は毎日、語彙力1200音読を実施中です。 さて、夏休みの重要なタスクとして、漢字強化を掲げました。使用する教材は、SAPIXから配布された漢字ドリル。こちらを一旦、カッターでバラバラにします。 バラバラにしたプリントを、scansn…

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