2020年04月の「わからなさ」を楽しむ数学教師の挑戦。新着記事

【教師の読書】「バズる文章教室」から名作の秘訣を知る。

どういうわけか読みたくなる文章ってないだろうか。『バズる文章教室』で学んでみたい。 www.amazon.co.jp 大事な点は次の3つ。 ①現在から語る ②問いの共有で読者をひきこむ ③逆説は省略できないそれぞれを見ていく。 ①について。現在から語る文章の方が伝わる。森鴎外の『雁』でも「古い話である。僕は偶然それが明治13年の出来事だということを記憶している」。と現在から語っている。これが、「それは明治13年の出来事だった。その頃僕は東京大学の鉄門の真向かいにあった、・・・」と過去形にしてしまうとリズムがない。実例で納得した。 ②について。読んでいて、ひきこまれたか…

2020/04/26 10:02

【教師の仕事術】教務通信の作成【学級通信を作るつもりで！】

さて、時間がある。何をしようか、考えてみた。まずは「教務通信」の作成だ。・学校だより（通信）・学年だより（通信）・学級通信は多くの学校にあると思う。教務主任が、同僚向けに通信を作成している学校は少ないだろう。作成の目的は次の通り。 1．教務の仕事の楽しさ、やりがいを知ってもらう。 2．生徒、授業について、みんなで考えるきっかけとする。やはり、教務の仕事って、他の先生に理解していただいていないことが多いんです。こんな仕事をしています。・年間行事予定、月間行事予定の作成。・時間割の作成。・教員の授業の待ち時間の調整。・生徒の在籍のとりまとめ。・教育課程編成のとりま…

2020/04/22 21:57

【臨時休校】算数・数学の課題。家庭学習を支える内容を提案。【自主学習】

臨時休校が続いている。この様子では、5月7日再会も厳しいかもしれない。 zoom等を用いた、オンライン授業や授業動画配信が話題となっている。オンライン授業でなくとも自宅学習で力をつけるアイデアが閃いたので、早速共有する。オンライン授業や授業動画は教師がどう教えるかに重点がいっているように感じる。教師の教えよりも、生徒の学びから授業をデザインしたい。私（教師）＝説明する（教える）人あなた（生徒）＝聞く人という構図を変えないといけない。数学は積み重ねが大事になり教科だ。よくある家庭学習の課題が、「問題集の〇〇ページ〜〇〇ページの問題を解きなさい」というもの。この課題…

2020/04/18 16:01

【教師の読書】読み、書き、話す。すべてはつながっている。

久々の読書。 Amazon CAPTCHA 齋藤孝さんの『読み上手、書き上手、話し上手になれる本』（だいわ文庫）を読んだ。大事だと思ったのはつぎの3つ。 ①語彙力、要約力、感情を読み取る力が基礎である②オリジナリティは1％あれば十分。 ③知的好奇心を持つそれぞれの理由を見ていく。①について。 3つとも自分に不足していると感じた。この3つの力を伸ばすために、天声人語の書き写しをやりたい。類語辞典で調べながら書くことで、語彙力をつける。そして、筆者が何を言いたいのかを読みとり、感情を読み取る。自分なりの重要なキーワードを3つ選んで、要約の練習をする。 ②について。とても気が…

2020/04/15 21:27

【授業のアイデア】英語と数学は同じ？

今日は英語科の同僚との会話で気づきがあった。「ことばは文脈の中でしか意味を持たない」ここから、私の思考が始まった。「数式は文脈の中でしか意味を持たない」こう表現してもいいのではないだろうか。英単語を暗記しているだけでは意味がないように、公式を暗記しても問題解決に役立つとは言えない。いつ、どのように使うかが大事になる。これは数学的な「見方・考え方」を鍛えることで身に付くはず。「本質を捉え、思考のベクトルを決める」ためにも、数式を使う文脈が必要である。教師が用意する「実生活とつながる課題」や「帰納的」な授業デザインで文脈とする。「出力型」のラブレター（振り返り）や仲間からの「わか…

2020/04/13 21:44

【休校延長】学校現場で4月の間にしたいこと【緊急事態宣言】

臨時休校が続く。生徒が来ない時間が増える。これをチャンスと捉えてみる。 4月に職員研修を行うのだ。内容は、「学習指導要領から定期考査を作成し、授業をデザインする」ことだ。次のような計画をしている。【研修1回目】 ①学習指導要領の進級比較対照表に付箋を張りながら読み込む。付箋には自分ができていないことへの指導方法を書き込む。 ②教科書に付箋を張りながら、実際の指導を考える。 ③具体的な設問をもとに定期考査を作成する。【研修2回目（1週間後）】 ①宿題として、定期考査を作成してくる。 ②定期考査をお互いに解きあい、意見交換をする。 ③もらったアドバイスをもとに、修正を加える。【…

2020/04/11 09:47

【休校延長】授業の遅れをチャンスに変える課題【緊急事態宣言】

休校中の授業の遅れが心配される。そこで、授業の遅れを「チャンス」に変える課題を用意した。紹介したい。課題のポイントは生徒が「自己決定」をすることだ。数学の課題である。生徒は「内容」と「学び方」を自己決定する。「内容」は、1学期に学ぶ予定の単元を一覧にして書いておく。生徒は自分で学びたい単元を決めて取り組む。大事なのは「学び方」。家庭での数学の学び方を4つ提示したい ①教科書や問題集の問題を解く。 ②公式の証明を自分で考える。 ③わからないことを書きだし自分で納得解を書く。 ④自分でつくった問題を解く。生徒は、「内容」と「学び方」を自分で決定する。自分で決定したことには責任…

2020/04/06 22:43

【教師の仕事術】雰囲気のいい職場の秘訣【新年度の異動はチャンス】

「雰囲気のいい職員室だね」。 4月1日、新年度がスタートした。初任者として着任して8年目。毎年、新着任の先生に冒頭の言葉を言われる。今年は、教頭先生に言われた。「雰囲気のいい職場」づくりに大事なものは何だろう。秘訣を考えてみた。（1）多すぎず、少なすぎずの職員数勤務校は43人の教員（管理職含む）がいる。この数がいいのではないだろうか。同じ市立の高校では、100人前後の教員が勤務している。 100人もいる学校では、1年間ほとんど会話をしない先生もいるようだ。 43人の職員室なので、大きさも程よい。どこでどんな話をしているか、何に困っているかがギリギリ聞こえてくるサイズだ。 …

2020/04/05 15:12

【教師の読書】『いますぐ書け、の文章法』を読み、早速書く。

「あれ？文章の書き方の本だよな？」途中、タイトルを何度も確認した。 www.amazon.co.jp 合っている。文章法を謳っている本だ。しかし、書き方のことが出てこない。ハウツーが一切ない。それでも、全部読んだ自分がいた。筆者が言いたいことは次の3つ。 ①文章書きのマニュアルは存在しない。 ②読み手の立場にたって書く。 ③だからすぐに書け。それぞれを見ていこう。 ①について。これが冒頭の驚きの理由。枝葉末節には書き方があっても、根本原理はない。相手に伝えたいことがあれば書けばいいのだ。筆者が唯一言うのは、「先人の書いたよい作品、よい文章から学べ」ということ。すでに…

2020/04/04 07:21

【教師の読書】「書く技術」を学ぶ。【嫌われる勇気の作者】

書店で1度は見たことがあるだろう。『嫌われる勇気』だ。古賀史健さんの著書だ。古賀さんの本『20歳の自分に受けさせたい文章講義』を読んだ。 www.amazon.co.jp 目的は「伝わる文章」を書くため。学びは次の3つ。 ①いい文章とは、読者の心を動かし、その行動までを動かすこと ②書くことは、考えること ③「自分事」にすることで、納得させるそれぞれを見ていく。 ①について。私の「書く」理由と一致する。私は、教育のことを書いている。読者が、自分の授業も変えようと行動移にすことにねらっていた。必要なことは、自分の思いを知り、それを「言葉だけ」で正しく伝えること。自分の伝えたい…

2020/04/01 22:20