就学前教育研究所：安原一良

ソ連教育科学アカデミーの研究所の1つであり、1960年に設立された。教育学、心理学、医学、生理学、芸術などを専門とする約150名の研究員を擁している。「3歳未…

子どもの家

イスラエルにあるキブツの「子どもの家」は3種に分かれる。「乳児の家」は生後7週目より約10カ月～1歳位までの子どもが生活する家で、看護婦とメタペレットが担当す…

メタペレット：安原一良

ヘブライ語で「保母」を意味するが、世話する対象は乳幼児だけでなく、学童、高校生、障害者、老人などにおよぶ。メタペレットになるには2年間の養成学校での訓練が必要…

研究の仮説

保育の実践においても、他の研究分野と同様に、研究的であるほど現象を説明できる統一的あるいは包括的な推論や仮定をもって仕事を進めていくことが一般的である。実験的…

研究目的の設定：安原一良

「研究」という仕事を意図したとき、いきあたりばったりに手をつける仕方では、その成果は整理されていきにくい。そこで、研究的に取り組むには、まず何をどうしようとす…

研究テーマの発見

日頃の実践活動のさなかにあって、目に触れる多くのことは、それら一つ一つが研究的な話題にかかわる内容をもっている。それゆえに何が問題になるかは、保育者の気づきの…

保育研究のパラダイム：安原一良

パラダイム(paradigm)は範例、枠組みなどと訳される。1962(昭和37)年Th.クーンがその著「科学革命の構造」において、ある時代やある社会の全体的知…

日案(1日の指導計画)

1日を単位とする指導計画で、さまざまある計画のうちで、もっとも具体的かつ実践的なものである。幼稚園や保育所の保育では1日というものが保育を考えていく上での最小…

週案(週の指導計画)：安原一良

週単位の指導計画をふつう"週案"と呼ぶ。これは1週間の時間割というよりも、日々の活動のつながりを子どもの意識や活動の流れに沿って週という単位で見通した予想であ…

月案(月間指導計画)

月単位の指導計画をふつう"月案"と呼ぶ。年間指導計画をふまえて、これをいっそう具体化したものである。その時期の子どもの姿、保育者の願い(ねらい)、働きかけの重…