教育って何だ・表現よみ（音読・朗読）と日本歌曲の歌い方の共通性から学ぶこと 7

上記で先生は、「かんじんなところをしっかり歌いましょう」と言っていますね。これは、表現よみ（朗読）の強調に当たることですね。 それから、「全部の音を一生懸命歌うことはないですね。』とも言っています。

教育って何だ・学年別漢字配当の見直しへの意見(2回目）

中教審教育課程企画特別部会「論点整理」（2015年8月26日）において、「国語」に関しては、学習指導要領改訂にあたっての内容の見直しの論点の一つとして、 「平成22年に常用漢字表が改定されたことを踏まえ、小学

教育って何だ・部活問題と教育（2）

 ネットで部活問題を知り、ツイッターなど読ませていただきますと、大変な問題があることをしり、みなさんと一緒に考えていこうと思いまして書かせていただきます。 僕は、小学校の教員をし、教育研究をし

教育って何だ・部活問題と文科省（4）

  ネットで部活問題を知り、ツイッターなど読ませていただきますと、大変な問題があることを知り、みなさんと一緒に考えていこうと思いまして書かせていただきます。 ツイッターを読ませて戴きまして

教育って何だ・部活問題と教育（3）

 ネットで部活問題を知り、ツイッターなど読ませていただきますと、大変な問題があることを知り、みなさんと一緒に考えていこうと思いまして書かせていただきます。 僕が、漢字教育に問題を感じ始めたのは

教育って何だ・1億総活躍社会と教育（1）

前回までの、中教審の＜漢字配当の見直し＞から移って、しばらく『教育って何だ・1億総活躍社会と教育』について書かせて戴きます。 1億総活躍社会というと、＜1億一心＞ということばが連想されるという方もい

教育って何だ・学年別漢字配当の見直しへの意見への感想（2）

一番、下の 漢字の学年別配当の見直しの検討に対して、 下記のご意見・ご感想などお願いしたところ、下記のようなご意見をいただきました。 ありがとうございました。 ・・・・・・・・・・・

教育って何だ・学年別漢字配当の見直しへの意見への感想（1）

  中教審教育課程企画特別部会「論点整理」（2015年8月26日）において、「国語」に関しては、学習指導要領改訂にあたっての内容の見直しの論点の一つとして、 「平成22年に常用漢字表が改定されたことを

教育って何だ・学年別漢字配当の見直しへの意見(1回目)

 中教審教育課程企画特別部会「論点整理」（2015年8月26日）において、「国語」に関しては、学習指導要領改訂にあたっての内容の見直しの論点の一つとして、 「平成22年に常用漢字表が改定されたことを踏まえ

教育って何だ・学年別漢字配当の見直し

  おめでとうございます。今年もよろしくお願いいたします。早速ですが、下記、どう思われますか。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・