先生の一言。

昨日、京都からの帰りに、天王寺動物園に寄ってみた。 ちょうど、幼稚園か小学低学年の小さい子供たちの集団が、たくさん訪れていた。 みんな、先生に連れられて、楽しそうに見学していた。 私たちがカバの見学をゆったりとしているところに、子供たちが引率されて回ってきた。 その先生が、カバを見つけて一言。 「なんや、カバのお尻しか見えへん。次いこう。」 子供たちは、来たばかりだというのに、ぞろぞろと通り過ぎていった。中には、興味深そうに観ていた子供もいたのだが、急かされて移動していった。 いったい何を観に来たのだろう？ 子供たちがかわいそうに思えた。 しかし、..

「サウスバウンド」を観て

世の中に対して、おかしいと感じたら、それを素直に純粋に主張する。 簡単そうなことだが、常識や世間体に縛られている人にとって、こんなに難しいことはない。 そして、純粋に素直に行動に移せる人を変人と言う枠組みに括り、無視あるいは常識はずれとレッテルを貼り、済ませてしまう傾向が我々の社会にはあるようだ。 また、年齢が若いと、「青い、世間知らず」とレッテルを貼ってしまう。 しかし、それは、ただ「自分が常識からはずれている」と人に思われたくないという理由だけであるようだ。 この構造は、なんて「いじめの構造」に似ているのだろう？ そんなことを考えた、映画だった・・・・。

全国学力テストが行われたが・・・

43年ぶりに行われた学力テストでは、読解力、応用力の不足が、改めて浮き彫りになってしまったようだ。 ゆとり教育の柱であった「自ら学び考える力」は、育成することができなかったようだ。 しかし、一番気になるのは、このテストがなぜ今行われたのか？ということだ。 基礎学力低下が問題視されるようなった現状において、地域差を明確にして、学校同士を競い合わせて、学力を向上させようという政治的意図が見え隠れすることである。 この学力テストの分析を行い、現場へフィードバックしていくことは、とても重要なことであるが、政治的に利用されるだけになってしまう安易な分析は百害あって一利なしである。..

みかとゆかとプウ第3章（4）

「ヒューイ、ピューはどうしたの？」「あ、ママ。ピューは、パパに叱られて、押入れに閉じ込められているよ。」「何があったの？」

優先座席？

久しぶりに、三宮から大阪まで、JRの新快速に乗った。＾＾ 優先座席のマークが新しくなっていて、その下に「携帯電話の電源をお切りください。」と書いてあった。 その優先座席8席には、50才くらいの男性が1名、40代くらいの女性が2名、30才代の男性が3名、20代くらいの女性が2名座っていた。 で、よくみてみると、そのうちの4名が携帯を出して、何かしていた。まったく注意書きなど無視。 「優先座席付近では、携帯電話の電源を切るか、マナーモードにしてください。」 電車内にアナウンスが流れる。 しかし、優先座席近くの出入り口にいてる人たち（ほとんど若い女性たちだった）は、ほとん..