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立体の構成
前時に「触って当てよう」ゲームで，立体に対する導入をはかっています。この日から本格的な学習に入りますが，まずは考察対象となる「直方体」や「立方体」を構成しま…
2025/02/28 05:45
「直方体と立方体」導入
4年生最後の単元「直方体と立方体」に入ります。導入は，図形の学習でよく使う「触って当てよう」ゲームです。箱の中に入れた立体を，両手で触り，感じたことをどんど…
2025/02/27 05:45
教材研究(メンター研修から)
当地では，若手教員の育成システムとして，各学校において「メンター制度」を取り入れ，自主的な研修を進めるようになっています。本校でも，月に1回程度若い教員が集…
2025/02/26 05:45
教科書通りの変わり方導入(飛び込み)
隣のクラスの先生が，お休みをしたので飛び込み授業をしました。休みが数日に及びそうなので，「変わり方の導入の場面をやってもらえませんか。」といわれていました。…
2025/02/25 05:45
表裏時計
「変わり方」の最後の時間は「表裏時計」で楽しみます。今年は黄色の時計でスタートしました。赤い針が12時をさしているときに，裏返すと1時になっています。この「…
2025/02/21 05:45
変わり方をグラフに
変わり方の関係を「グラフ」に表します。この学習は全ての教科書にあるわけではありませんが，啓林館の教科書には昔からあります。 まず，イラストで描かれた「水槽と…
2025/02/20 05:45
テーブルの数と人数
テーブルに人が座っていくときの，テーブルの数と座れる人数の関係について考えていきます。最初は「台形」のテーブルで考えいきます。 数字カードを裏返して示し，「…
2025/02/19 05:45
記号の式を作る
前時に，表を作り，そこから記号を使った式にする練習を教科書を使って行ったのですが，答え合わせができていなかったので，それから始めます。 教科書の練習題は，「…
2025/02/18 05:45
マッチ棒で長方形
本来の教科書の導入教材である「マッチ棒による長方形の構成」です。教科書は18本ですが，私は16本でスタートします。 3人ほどの児童に適当に作ってもらい，その…
2025/02/17 05:45
マッチ棒で階段
前時に，「階段問題」で変わり方の単元を導入しました。この日は，「今日は，階段問題パート2だよ。」と言いながら，問題を板書，視写していきました。前時と同じ形の…
2025/02/14 05:45
「変わり方」導入
「変わり方」の単元に入ります。導入は，私のスペシャリテである「階段問題」です。 1辺・2辺・3辺が赤く塗られた正方形がそれぞれ2枚ずつ，合計6枚を使って，3…
2025/02/13 05:45
母校研修2(6年 データの活用)
母校研修2本目は，6年生の「データの活用」です。「豆つかみ大会」を行うという設定です。全員が20回ずつやってみて，そのデータから「班代表」を選ぶ活動です。班…
2025/02/12 05:45
母校研修1(5年 割合)
1月下旬に，母校の研究発表会に参加してきました。毎年恒例です。ここだけは最優先です。授業は3コマありましたが，算数は2つ見られました。1本目は，5年生の「割…
2025/02/10 05:45
等しい分数(大きいほうが勝ちゲーム)
「分数」単元の最後の時間です。教科書では，「等しい分数」を見つけるための，分母が2から10までの分数を表した数直線が9本あり，その中から同じ大きさの分数を見…
2025/02/07 05:45
帯分数の加減
まず前時の加減計算の復習をした後，画用紙に書いたこの日の計算問題をすべて見せます。これを見ると，昨日との違いは「帯分数」が含まれていることです。それをこの日…
2025/02/06 05:45
分数の加減
問題を板書し，子どもたちは視写します。問題はすこぶる単純な問題です。この日は，分数の加減について学習します。実際に，この問題と同じ長さのテープを用意して，2…
2025/02/05 05:47
3年「三角形」導入～(研修会に招かれて)
先日，某市の算数研究会に招かれて参加してきました。その市を代表して，来年度に「県レベルを超えた研究大会」の図形領域の分科会で発表される先生の，大元になる授業…
2025/02/04 05:52
帯分数から仮分数
前日は，大きいほうが勝ちゲームを通じて「仮分数を帯分数にする」ことを学習しました。まずはその復習を3問ほど行います。考え方を確認した後，「今日は昨日と反対の…
2025/02/03 05:48
2025年2月 (1件〜100件)
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