不等式の解の話の「最終回」
数学における認知の個人差・多様性というものについて考えました．真実は1つですが，それにみんなが到達しているのではなく，その途中にあるのだと思います．『2次不等式x^2-3x+2<0を解くと1<x<2』の 1<x<2…①にどんな意味を与えていますか？ 1．そう答えるもの2．元の式の数xは①を満たす3．xに代入して元の式を成り立たせる数は，①を満たす数4．{x 1<x<2}の略記，開区間(1,2)5．適宜選択 「数学の認知は，けっこう個人差・多様性があるのではないか？」と思いました． この中で一番真実に近いのは，4です．それは間違いありませんが，学習段階などにより，この認知であるからアホだ，とか言…
2023/09/02 12:32
