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特別なニーズに応える 「特別支援教師のための発達障害教育ガイド」
皆さん、こんにちは。 発達障害ラボの車重徳です。 発達障害の理解 発達障害は、脳の発達に関連した幅広い状態を指します。 自閉症スペクトラム障害(A…
2023/11/30 21:00
支援が生む成功 「特別支援学級での発達障害児への効果的な介入」
皆さん、こんにちは。 発達障害ラボの車重徳です。 早期介入の価値 成功への第一歩は、早期介入です。 発達の初期段階で適切な支援を提供することに…
2023/11/29 21:00
皆さん、こんにちは。 発達障害ラボの車重徳です。 個別のニーズへの適応 発達障害児への介入は、まず彼らの個別のニーズを理解することから始めます。 …
2023/11/28 21:00
発達障害の子どもたちへの教え方 「エビデンスに基づいた教育戦略」
皆さん、こんちには。 発達障害ラボの車重徳です。 差別化された指導 教育内容、プロセス、製品を生徒の能力、興味、学習の好みに合わせて調整することが、差…
2023/11/27 21:00
発達障害を持つ子どもたちと共に 「教師のための包括的なガイド」
皆さん、こんにちは。 発達障害ラボの車重徳です。 包括的理解の重要性 発達障害のスペクトラムは広く、自閉症、ADHD、ダウン症候群など、さまざまな条件…
2023/11/26 21:00
特別支援学級のための教育ツールキット 「発達障害への理解を広げる」
皆さん、こんにちは。 発達障害ラボの車重徳です。 包括的な教育の実現 特別支援学級では、発達障害を持つ生徒の学習と発達を支援するために、 教育ツールキット…
2023/11/25 21:00
全ての生徒のための教室 「発達障害の知識を用いた指導法」
皆さん、こんにちは。 発達障害ラボの車重徳です。 理解に基づくアプローチの採用 まず基本となるのは、発達障害に関する知識を教師自身が深めることです。 …
2023/11/24 21:00
教室での違いを育む 「発達障害生徒のための教育技術」
皆さん、こんにちは。 発達障害ラボの車重徳です。 個別化学習のための技術 発達障害の生徒たちにとって、学習は「ワンサイズフィットオール」のアプローチでは…
2023/11/23 21:00
特別支援の教壇から 「発達障害支援のための戦略とヒント」
皆さん、こんにちは。 発達障害ラボの車重徳です。 環境適応の戦略 教室環境は学習に大きな影響を与えます。 騒がしい環境、強い照明、混雑した空間は、特…
2023/11/22 21:00
多様な学習者を支える 「発達障害のある生徒」へのアプローチ
皆さん、こんにちは 発達障害ラボの車重徳です 個々の学習プロフィールの理解 まず最初に、教師は生徒の個々の学習プロフィールを理解することから始める必要があ…
2023/11/21 21:00
発達障害の理解を深める「特別支援教育の実践」について
皆さん、こんにちは。 発達障害ラボの車です 毎日の教育の場で、生徒一人ひとりのニーズに応じた指導を心がける中で、 発達障害のある生徒たちへの理解と支援は…
2023/11/20 21:00
2023年11月 (1件〜100件)
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