ブログみるアプリ
日本中の好きなブログをすばやく見られます
無料ダウンロード
ブログ村とはIDが異なります
メインカテゴリーを選択しなおす
フォロー
リフレッシュ研修2(2年 くらしの中の形)
リフレッシュ研修2本目は,2年生の「くらしの中の形」です。「三角形と四角形」の単元の活用でしょう。 子どもたちは,身の回りにあるものから「長方形」「正方形」…
2023/03/31 07:38
リフレッシュ研修1(1年 求大)
2月中旬に,3日間のリフレッシュ休暇をいただきました。それを利用して,2つの学校の研究会に参加したのでその報告をさせていただきます。1本目は,前回のリフレッ…
2023/03/30 07:31
最後の授業(フィボナッチ階段)
今年度の最後の授業です。今回は「フィボナッチ階段」で締めくくることにしました。その理由は、子どもたちと私を含めて「21人」で行う最後の授業になるからです。今…
2023/03/29 06:47
特設(一筆書き)
学期末の特設授業として「一筆書き」を取り上げます。最初に3つの「島」を見せて,「どの島に住みたいですか。」と尋ねます。子どもたちは適当なことを言うのですが,…
2023/03/28 06:41
特設(表裏時計)
学期末の特設授業として「表裏時計」を行います。本来は「4年生」などの「変わり方」で用いる教材ですが,いろんな見方ができるのでどの学年でも取り組めます。(教職…
2023/03/27 05:19
算数の比(ブロークンハート)
3月14日の授業です。最初に,「今日は何の日か知ってますか。」と尋ねました。「ホワイトデー」という答えが返ってきます。それは「バレンタインデーのお返しをする…
2023/03/24 06:11
特設(偶数・奇数の活用)
レギュラー授業が終わったので,学期末の「特設授業」に入ります。最初は「偶数・奇数の活用」です。本当はその単元の最後(導入ですることもできる)にすべきなのでし…
2023/03/23 05:34
プログラミングで算数
教科書に示されている「正多角形の作図」をプログラミングで行う学習を行いました。まず「正四角形(正方形)」を作図するプログラムを紹介しました。使ったのは「スク…
2023/03/22 05:29
高校入試とカバリエリの定理
3月7日に,私の地元で「高校入学試験」が行われました。問題が地元新聞に載っていたので,眺めてみました。 近年の傾向として「学力テスト」の延長のような,読解が…
2023/03/21 06:38
追悼
私が所属している「KD研」の定期刊行冊子が届きました。その中に,私が過去にお世話になった2人の方の訃報が記されていました。 一人目は「K先生」です。私の若い…
2023/03/20 05:17
追いつき算
「表を使って考えよう」の第2時は「追いつき算」です。「表を作ってきまりを見つけ式で考える」という前時の「まとめ」をそのまま課題として設定しました。 前時に出…
2023/03/17 06:09
出会い算
教科書の最後の単元は,小単元「表を使って考えようⅡ」です。表を使うことが目的ですが,内容は「出会い算」「追いつき算」です。最初は「出会い算」です。文章題にな…
2023/03/16 05:31
文字式を角柱へ
「変わり方」の最後の時間です。パート2と称して,問題文を示して,表を作らせていきます。この日の問題は,いわゆる「一次関数」になっているので,単純に表を埋めて…
2023/03/15 05:25
比例の定義を
前時に「差一定」や「和一定」の変化について表にまとめ,式にすることを学習しました。前時の最後にあいまいなまま終わっていた,「80枚の色紙を使った枚数○枚と残…
2023/03/14 05:30
「変わり方」導入
啓林館の教科書では「変わり方」となっている単元に入ります。変わり方と言いながら,○や△を使った「式」を作ることにウエイトは置かれています。 まず最初に大きな…
2023/03/13 06:08
1月下旬研修(5年 割合)
1月の下旬に,某国立大学附属小学校の授業を,オンデマンドで拝見させていただきました。研究会は,他の学校のものと重なっていたので参加できませんでした,申し訳あ…
2023/03/10 05:44
2月上旬研修3(4年 変わり方)
2月上旬研修3本目は,4年生の「変わり方」です。いわゆる「表裏時計」を使った授業です。教科書にもある有名な教材ですが,実際の授業を見るのは初めてのような気が…
2023/03/09 05:40
2月上旬研修2(3年 かけ算)
2月上旬研修2本目は,3年生の「かけ算」です。1個23円のミカンを買うという「条件不足」の問題で導入されました。何個買うかは子どもたちの方から出されたものに…
2023/03/08 05:36
2月上旬研修1(1年 たしざん)
2月上旬に,某国立大学附属小学校の研究授業をオンデマンドで拝見させていただきました。この学校がある県にはプライベートを含めても行ったことがなく,初めの「参加…
2023/03/07 05:30
時速・分速・秒速の換算
「速さ」単元最後の時間です。まず3つの基本問題に取り組みます。子どもたちは「四ます関係表」を使ってそれぞれを解決していきます。するとそのの途中に,「これ,一…
2023/03/06 05:26
「速さ」の問題
前時に,自分の意志で「3つの用法」を選んで判断する問題に取り組みました。この日は,それぞれの用法を表す文章題に取り組んでいきますが,ここでも「混在」をさせま…
2023/03/03 05:20
「速さ」の混在問題
速さについて「第1用法」ではありませんが,時速・分速などを求めることはできるようになりました。それを受けて,教科書であれば「第2用法」「第3用法」と順に進め…
2023/03/02 05:47
「速さ」を求める
前時に「速さ」について導入したので,まずは指導すべきことを指導してしまいます。「分速」で導入しましたが,一般的によく使われるのは「時速」です。すると「秒速も…
2023/03/01 05:43
2023年3月 (1件〜100件)
「ブログリーダー」を活用して、MATHSANSUUさんをフォローしませんか?