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家族と算数教育と酒と料理を愛する小学校教師の,授業奮闘記です。

ブログタイトル
授業がんばりMATH
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https://ameblo.jp/mathsansuu/
ブログ紹介文
毎日の算数授業奮闘記やふとした呟きを綴っていきます。
更新頻度(1年)

82回 / 115日(平均5.0回/週)

ブログ村参加:2009/01/29

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MATHSANSUUさんの新着記事

31件〜60件

  • 割り算のきまりを使って

     割り算のきまりを使って「暗算」をしていくことを告げました。めあてを設定し,この時間に考える計算をあらかじめ全て見せてやります。これを見て,「簡単や。」といっ…

  • 県大会1ヶ月前(学ぶ会)

     先週の土曜日に「算数を学ぶ会」が行われました。秋の県大会を1ヶ月後に控え,そこでの授業者・発表者の方が1名ずつ来てくださり,その検討を行いました。 発表の方…

  • 割り算のきまり(×÷くじびきゲーム)

     「わりざんのきまり」である「補償の原理」(割り算の割られる数と割る数の両方を何倍したり何かで割ったりしても商は変わらない)を学習する時間です。夏休み前に研修…

  • 割り算筆算徹底練習

     整数の割り算筆算を学習するのはこの時間が最後です。小学校で学ぶ全ての「型」は指導しましたので,この日は徹底練習です。こんな時間の私のやり方です。 黒板に,①…

  • 割り算筆算最後

     割り算の筆算もいよいよ大詰めです。商が3桁になったり,割る数が3桁になったりしていきます。 前時に「四桁÷二桁」の筆算を考えたとき,分からなかった児童に「ど…

  • 商二桁さらに

     前時に「商が二桁」になる割り算の筆算を学びました。その復習として2問やります。全員ができるまで「仲間学習」(友達同士の教え合い)を使ってやります。全体の場で…

  • 商二桁

     「商が二桁」になる割り算に進めていきますが,まずは前時の最後にやった,「商に10が立ちそうだけども立たずに9を立てる」問題の復習をしておきます。1題だけです…

  • 9から見つける

     商が一桁になる割り算をさらに進めます。この日も「明確なめあて」を見せておきます。「仮商の修正」が必要な問題になっています。子どもたちの「修正」の仕方を見てい…

  • 筆算に慣れよう

     前時に「割り算の筆算」を導入しました。そうなればここからは余計なことはしません。「筆算形式の定着」をめざすだけです。そのために授業の最初に「明確なめあて」を…

  • ようやく筆算へ

     割り算の単元に入って5時間目。ここまでやってきた割り算問題をまとめて練習します。商の見つけ方は「手隠し法」が定着してきました。見つけたらその商とわる数をかけ…

  • 新教科書決定

     来年度から使用する新しい「教科書」が採択され発表になりました。今使っているものと同じ会社のものになったようです。 さて,いつも教科書が変わるときに苦労するの…

  • 仮商の修正

     「二桁の割り算」に入って4時間目です。教科書の指導書ではここから「筆算」にはいるのですが,私はまだ「筆算形式」は導入しません。 文脈を通して問題を見せた後,…

  • 商を見つける

     「÷何十何」の学習に入ります。前日の板書を利用して,新しい問題を提示します。「96÷32」です。この問題で「絵」「式」「答え」を求めることを自力解決させまし…

  • あまりあり

     2桁で割る割り算の第2時です。2時ですが,1時は夏休み前にやっているので,その復習に10分ほど費やします。 包含除の場面をたこ焼きで設定し,基本的な「立式」…

  • 「二桁で割る割り算」導入

     「2桁で割る割り算の筆算」の単元に入ります。この単元は9月末くらいの教材なのですが,夏休み中の授業研究会での授業で必要な「知識・技能」があるので,導入の1時…

  • 碁石問題

     「式と計算の順序」最後の授業は,式による表現・読みです。いつも使っている「碁石問題」です。7×7に並んだ碁石ですが,周りは黒石,ど真ん中の1個はグレー,その…

  • 演算の関係

     演算の関係について学習します。たこ焼きのパックを利用して場面設定します。パックの数だけを固定して,後の2つを「スペースホルダー」にして提示します。(ちょっと…

  • 計算の工夫

     「76+□+98」という式を見せて,「この□の中がどんな数字だったらうれしいですか。」とたずねて,それぞれに数字を入れさせました。最も多かったのは「24」で…

  • ぞろ目の日に

     この日は,9月9日でぞろ目の日でした。その日の1時間目は算数で「式と計算の順序」の学習です。この単元では,「加減と乗除の混ざった式では乗除を先に計算する」こ…

  • 5人で(学ぶ会から)

     先週の土曜日に「算数を学ぶ会」が行われました。2学期がスタートして1週間(場所によっては2週間たっている地域もある)ということで参加者は5人でした。運動会の…

  • 計算法則

     いろいろな計算のきまりをまとめます。加法と乗法の「交換法則」「結合法則」と「分配法則」です。「今日は3年生の時に一度やった問題にチャレンジします。」と言いな…

  • 計算練習

     計算の順序に関わる3つのルールを守って計算する練習をします。このように授業の目標が明確な「技能」の場合は「めあて」を設定してやる方が意欲も高まりますし,授業…

  • 計算の順序一般化

     前時に基本的な計算のきまりに触れたので,それを思い出しながらまず6問ほどの簡単な計算をやらせました。前時に何となく耳に入ってきたきまりを使って計算します。思…

  • 絵数字一般化

     前時に引き続いて「絵数字」を元に計算を考えていきます。まず前時の最後に出題した「式から絵」を考える問題の答え合わせを行います。絵数字の限界として,引き算を除…

  • 「式と計算の順序」導入

     新学期の授業がスタートします。最初の単元は「式と計算の順じょ」です。導入教材は,私のスペシャリテである「絵数字」です。 ○△□の3つの形に一つずつの数字を当…

  • 夏休みの教員

     夏休み最後の日,午前中は本校で秋に行われる某技能教科の県大会に向けて,全体会での発表と,研究授業に向けての校内研修が行われました。私は全体会の場で研究発表を…

  • 夏休み終盤研修3(分配法則)

     夏休み終盤研修3本目は,4年生の「計算のきまり」です。この日は「分配法則」をまとめることがねらいでした。 啓林館の教科書では3年生の「べつべついっしょに」の…

  • 夏休み終盤研修2(外れ値)

     夏休み終盤研修2本目は,5年生の「平均」で「外れ値」の考え方に気づかせる授業でした。平均の導入はたくさん見てきましたが,この「外れ値」に真正面から取り組んだ…

  • 夏休み終盤研修1(割合)

     夏休み終盤に,毎年恒例の研究にいってきました。今年も3本の授業(飛び込み授業)が見られました。1本目は,5年生の「割合導入」です。過去にたくさんの授業を見て…

  • 県大会に向けて

     夏休み終盤,事務局としての事業が1日ありました。午前中は県下各郡市の係校長先生が集まり,秋の県大会の打ち合わせを行いました。会場校からは,校長先生と教頭先生…

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