まねき猫の部屋

指導法のポイントを学ぶ

人に何かを教える機会は意外と多くあります。先輩として、上司として、メンバーを育成・指導する立場にある際、「教える」という行為が相手にとって適切であるかを考え、状況に応じた指導法を選ぶことが重要です。今回は、新しいコンティンジェンシー理論と日本の伝統的指導法｢守破離」から、学習スタイルの観点を交えて指導における注意すべきポイントを整理してみました。

2025/05/29 10:00

通信教育も変革期

● データー好きの私が色々なニュースから興味を持った題材を時々お送りしています。今回はeラーニングのお話です。 長年、社会人の通信教育のお手伝いをしてきましたが、これまでの紙をベースにしたテキストと理解度確認の添削リポートによる教育から、電子化（eラーニング）への移行が加速しているようです。 今回はそうした変化の様子と、私の次の仕事の模索をためいき混じりに書いてみます。お時間があったらお付き合いください。 目次 eラーニングの拡大 コロナ禍が変化点 次の仕事？ eラーニングの拡大 産業能率大学総合研究所が、2025年2月に通信教育やeラーニングの活用実態を調査しリポートを発行していました。今回…

2025/05/22 09:00

夢を描いたら行動あるのみ

人生は計画通りに進むものではなく、偶然が大きな役割を果たします。スタンフォード大学のジョン・D・クランボルツ教授が提唱した「計画的偶発性理論」によれば、個人のキャリアの約8割が予期せぬ偶然の出来事によって決定されると言われています。この理論に基づけば、大切なのは未来を細かく計画することではなく、偶然を活かせるような行動を取ることです。この記事では、偶然がもたらすキャリアのチャンスについて、私の体験なども交えて、行動することの重要性を掘り下げてみます。

2025/05/15 10:00

学び方のヒント：形から入るか型から入るか

学びのスタイルを知ることは、自分に合った方法でスキルを身につけるための大きなヒントになります。この記事では、「形から入る」「型から入る」という学習の違いを掘り下げ、あなたに合った学び方を見つけるお手伝いをしたいと思います。

2025/05/08 10:00

数値化の技術

「数値化できないものは改善できない」という言葉があります。提唱者は、「ピーター・ドラッカー」とか「ウィリアム・トムソン博士」など諸説有りますが、いずれにしても、改善のためにはまず対象を数値化し、測定することが重要であることを説いています。ただし、数値化は目的ではなく、手段です。数値化することで、何が問題なのか、改善の度合いをどのように評価するかが明確になり、効果的な改善策を実行できるようにすることが重要です。

2025/05/01 10:00