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けめこさんのプロフィール

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日本語学校での経験、日本語教育について、教材分析、教師のウラ話、留学生の生活などなど。

ブログタイトル
にほんごのせんせい
ブログURL
http://memecha.hatenablog.com/
ブログ紹介文
日本語教師として楽しく仕事しています♪まだベテランではないので、発展途上の教師目線で綴っています。
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49回 / 365日(平均0.9回/週)

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けめこさんの新着記事

1件〜30件

  • 勉強の代償〜日本語教師チャットに参加〜

    昨晩は毎月第四土曜にTwitter上で行われる 「日本語教師チャット」 に参加しました♪ (主催の村上さん、いつもありがとうございます!) トピックは毎月、村上さんが募集してくださり、 その後、4つの選択肢から参加者が投票を行います。 次の #日本語教師チャット のトピックは「モデレーターの有無と先着順」で以下の4つに決まりました! 上の2つはゲストモデレーターです。一週間でご投票ください。ご同業の方に拡散をお願いします!#日本語教育#日本語教師#日本語学校 — Yoshifumi Murakami 『語学教師のためのVR入門』発売中! (@Midogonpapa) September 14,…

  • 授業はじめのフリートーク〜増税前のお買い物〜

    毎回、授業のはじめに、ちょっとしたアイスブレイクのつもりで、 「フリートーク」 をしています♪ その場の雰囲気や最近学生が何をしたかによって 身近な話題から時事ニュースなどなど、 5分前後でいろいろお話しています。 コレって、けっこう大切な時間なんですよね。 メリットは? ✔ 授業に参加する姿勢を作る。 ✔ コミュニケーションを増やす。 ✔ 学生の関心があることが分かる。 ✔ その関心をさらに拡げる。 という効果があると思っています。 が、話が拡がりすぎて、困ることも…。 日本語学校の留学生クラスでして、 毎曜日違う先生が担当するのですが、 フリートークで盛り上がりすぎると、 予定の学習範囲が…

  • 進学指導…?なぞの経歴

    最近、少数ではありますが、来年に進学を控えた日本語学校の留学生たちと、休み時間などにいろんな話をします。 彼らの悩みは、 どの学校に進めばいいか、わからない。 どうやって手続きしたらいいか、わからない。 どのくらいのレベルで合格できるか、わからない。 ですよね…。 わかりやすい資料をしっかり作成しなくっちゃ!! さらに、願書や調書を書き始めると、 わからないことがたくさん。 自分のアルバイト先の電話番号が…わからない。 自分の小学校の名前が…わからない。 両親の誕生日が…わからない。 母国自宅の住所が…わからない。 なぜだー!!!!? と叫びたくなりますが、落ち着かなければ… そんなときは短期…

  • ぐるぐる何度も〜「こまつなの会」初参加〜

    今月初め、早稲田大学で行われた 「こまつなの会」 に参加してきました。 「こまつなの会」とは… ことばと学びでつながるなかまの会は、日本語教育を中心としたことばの教育、そして、学習について、興味・関心を持つ人々のネットワーク構築を目指して設立された有志の会です。 https://komatsunajp.wixsite.com/mysitekomatsuna 以前はチンプンカンプンだったような内容も ススーっと頭の中に入ってきて、 自分がレベルアップしてるかも?? という気持ちになりました♪ 分科会では、既知の内容も結構あったのですが、 螺旋状にグルグルと知識を深めていく感じがして 新たな気づき…

  • サマーコース~学生と夏祭りに参加♪~

    サマーコースの学生が入国してすぐの週末、 学校の市内で大きなお祭りがあったので、参加してきました♪ #日本語学校 #サマーコース昨日はお祭りへ。花火にバルーンリリースに、プチ交流会に、と大興奮でした。明日は授業初日!お祭りの感想を聞きながら、いくつか文型を入れて、それから浴衣👘着付け体験♪着付けを習ったのが初めて役に立ちます😊✨— めい🐧日本語教師 (@kemecchi) 2019年8月4日 数キロにわたって、出店が出てにぎわい、 浴衣の人がたくさんいて、 さらに、お願い事を書いた短冊を風船に付けて飛ばす「バルーンリリース」に 参加させてもらいました。 最後には花火がドドーン!と打ちあがり大興…

  • 多読本を手作り中♪〜日本語学校の図書室事情〜

    勤務している日本語学校で、初級レベルの学生でも気軽に読める本を準備中〜! それもこれも、こちらのおかげです! tadoku.org あとはこちらのホッチキスのおかげ。 芯を止める部分が回せて、A4サイズくらいなら、中綴じができる優れもの♡ DAISOで200円で買って、早速ポチポチとめました! 本当はコピー機にこの「中綴じ」機能が付いていると、もっと嬉しいのですが、ないものは仕方がない。 日本語学校の図書室のお話ですが、 法務省の「日本語教育機関の告示基準」によって、図書室はなきゃダメって決められていまして、どこの日本語学校にも図書室は存在するんですよね。 自習室や面談室として使われていたりす…

  • サマーコース1日目~歓迎会&説明会~

    かなり更新が滞ってしまいましたが…(^-^;) 8月2日から開講した「日本語学校サマーコース」の様子を少しずつ記録していきます♪ 短期サマーコースが開講!自己紹介でアイスブレイク🐣♪学生たちの緊張はほぐれて笑顔に。名前も覚えたため、どんどん話しかけてくれるようになりました!🇨🇳側の校長にも好評で一安心〜。今日は皆とお祭りに参加です!#日本語学校 #サマーコース— めい🐧日本語教師 (@kemecchi) 2019年8月3日 アイスブレイクは直前にこちらのnaonaoさんの勉強会に参加して、実際に体験したので、とてもスムーズに行うことができました! アメブロを更新しました。 『【開催しました】7…

  • 「ありがとう」の伝え方〜学習者のご両親から〜

    バングラデシュ出身の学習者のお母さまから 嬉しい差し入れを頂きました♪ なんと、手作りのビーフカレー!! 辛さは私たち日本人の口に合わせてくれて、 お米は塩バターご飯、スパイスは香りよく、 卵やサラダまでつけてくださり、 まず、その気持ちが嬉しかったです!! そして、 「このスプーンで食べるとゼッタイ美味しいから」 と銀スプーンまでお借りして食べました。 お礼を伝える手段として、 そこまで考えるとは…と感動! 「美味しく食べてもらいたい」 という気持ちがヒシっと伝わってきました。 その気持ちに応えられるように、 さらにしっかりN1&進学指導、 頑張りたいと思います♪

  • 夏短期コースの準備♪〜学生宿舎づくり〜

    来月、中国や台湾からサマープログラムとして 短期留学(遊学?)の学生たちがやって来ます♪ そのため、学生宿舎を整え中! 先日は、イスや机を作りました(笑)。 ↑2人部屋のダイニングキッチン 日本語教師の中には、 「教師がそんな仕事できるかっ!!」 と一喝される方もいらっしゃるとは思いますが… (やりたくなければ、やらなくてもいいと言われてます。なおのこと、やりたくなる…!) 仲間たちと作業をするって、かなり楽しい♪ 私は「教師以外の仕事」も あまり苦ではないことを知りました。 今日は、レール&カーテン付け完了! Wi-Fiもエアコンも掃除機、洗濯機、冷蔵庫、レンジなとなど… 全部そろってます!…

  • 時間制限でマンネリ打破!~授業はお金を払って買っている「みんなの時間」~

    『みんなの日本語Ⅰ』20課って… 「教える」と「書かせる」が多くて苦手です。 特に『文型練習帳』を使用していることもあり、 教科書で練習B(ドリル)をやって、練習帳に書き書きして、 また、練習Bをやって、練習帳を書き書きして… という繰り返しが嫌なんです。 ということで、対策です!! ① 練習Bはテキストを見ず、口頭で行う! フラッシュカードやモニター出力を使っています。 たまに大切なところはノートに書いてもらってから全体確認をします。 ② 練習帳はまとめて最後に行う! 学習者もマイペースに学べるし、個別フォローもしやすいです。作業が終わった人には「学習プラン」を確認して自習してもらっています…

  • 教師8年目にして初N1担当!~指導者じゃなくコーディネーターに~

    遅すぎますよねっ(>_<)!!? 日本語教師8年目にしてやっと N1の担当になることができました!! N1とは、日本語能力試験(JLPT)における最難関レベルのことです。 www.jlpt.jp 初任のころは、初級・初中級をメインに任され、 2年目くらいからは中級・中上級のN2クラスを任され、 3年目ぐらいからは、担任ではありませんでしたが 時々N1クラスに週1ぐらいで入ったりはしていました。 ずっとやってみたかったN1レベルの担当! コースデザインから全て行います。 先輩教師(うちの主任)にアドバイスを求めたところ、 「N2担当ができてたから、ダイジョブ! 学生をよく見てあげればいいだけだよ…

  • ラジオNACK5収録!〜営業用語の難しさ〜

    先日、ラジオのNACK5のとある番組に わたし、なぜか出演いたしました。 収録風景(左の黒い人=わたし) 日本語教育とは関係ないのですが… 勤務している日本語学校の親会社がスポンサーをしており、 ラジオ内で、会社の宣伝レポートをする、というお話。 なぜか女性の方がいい、と… なぜか活舌のよい人が社内にいない、と… なぜか日本語教師なら話が上手だろう、と… いう話になったそうで、私に大役が回ってきました。 5分間ほどの生放送。 事前にもらっていた台本をある程度読み込んで いざ、当日本番! と思い、現地に行ったら、着いたとたんに 「あ、最新台本、それじゃないですね~」 と言われ、新しい台本を直前で…

  • 文型導入の例文「Vたことがありますか」

    今週『みんなの日本語初級Ⅰ』19課を授業担当しました。 学習項目①は、 「富士山に登ったことがあります」 という経験を表すもの。 このクラス、来週は課外授業で海に遊びに行くので、 導入のトピックを『海』に決めました。 海の画像を見せながら、 1)海へ行ったことがあります。 2)海で泳いだことがあります。 3)海で釣りをしたことがあります。 4)海で溺れたことがあります。 ※「溺れた」は未習なのでイラストを見せました。 『海』だけでも色んな動詞を使って、 色々言えるもんですね。 私は 1)20回、2)8回、3)3回、4)0回 と伝えると、 学生たちも「〜回あります!1度もありません!」 と答えて…

  • マイペースを邪魔するな!~モチベーションを保つための秘訣~

    1歳からの大親友を誘って、展覧会へ行ってきました♪ こちらです。 www.mori.art.museum 今年(2019年)10月までやっているそうですよ~。 私はゆっくり、彼女はざっくり展示物を見て愉しむ派なので、毎回美術展へ行くときは、大体中で別行動をしています。 が、今回はなぜか彼女が戻ってきて、 私に一言 「まだこんなとこいるー」 ↑コレが結構ショックだったんです。 理由は簡単。 自分のペースを乱されたから。 日本語学習だけじゃなく、勉強だけじゃなく、 仕事でも趣味でも生活でも同じ。 「自分のペース」を知っている人には、それを乱されることが苦痛。 思う存分集中して楽しみたいのに、させて…

  • 模擬試験の結果振り返り~分析からの学習方針修正~

    ちょうど今日はJLPT(日本語能力試験)でしたね! 学生も緊張したでしょうが、こちらも本当にドキドキです。 なぜか毎回、試験開始直前は時計から目が離せません。 さて、今日のJLPT本番に向けて、どちらの学校でも模擬試験が行われたことと思いますが、 模試を行ったあと、「振り返り」を行っていますか? ただし、「振り返り」と言っても、試験問題の答え合わせではありません。 わたしは模擬試験の前と後に『試験分析』の時間を取っています。 何をしているかというと、 ☑ テストの目的と得点方式を理解する。 ☑ 科目別・問題別に、各自「得意・不得意」を見つけ出す。 ☑ やるべき学習を考える。(苦手を克服するか、…

  • 外国人には難しい緊急避難速報!~初級でもニュースを聞こう~

    九州で大変な大雨になっているそうで、とても心配してます。 朝のニュースを見ながら、「緊急避難」という言葉と文字の難しさに、 留学生たちはわかるだろうか…いや、わからないな。 と思い、本日の授業冒頭でニュースの紹介をしました。 (現在、『みんなの日本語Ⅰ』17課を学習中のクラスです。) 緊急避難 もちろん中国の学生はすぐに意味がわかるので、 他の国の学生たちに、説明をしてもらいました。 分からないと、大変! ということまで、言ってくれたので助かりました。 すると、学生たちが自然にノートを出して、 漢字と読み方を書き取り始めました! (かなり嬉しい…) そして、 「【急】は【急ぎます】ですか?」と…

  • ご紹介いただきました~ブログ記事やTwitterコメント~

    わたしのブログは、日本語学校で教える日本語教師としての日々の些末なことや、考えついた未熟アイディアや活動を書き連ねているものですが、人の役に立ったり、ご紹介いただけたりすると、とても嬉しくなります♪ 最近、ブログをご紹介いただいたことを、ちょっと記録として残しておこうと思います。 ①「冒険家メソッド」を提唱されている村上先生にご紹介いただきました 今週のアップデートです。https://t.co/X57erosdan今月は以下のみなさんのブログをご紹介しています。@wanderon100@shirogb250@Hayato_Sato4989@bluebamboo15@yumiysd1@keme…

  • 評価とテストの在り方~個人レッスンは質問カードで学習効果チェック~

    今年は本当に「梅雨らしいじめじめ~」の日々ですね。 しかし、その湿度の高さと比例して、私のワクワク感も高まっています! それはなぜかというと、8月に短期留学(遊学?)のグループが数組、来るのですが、そのコース・カリキュラム組みを考えてニヤニヤが止まらないのです…♪ が、今、悩んでいることが1つ… 「修了証」を発行する予定なので、 テストを行うべきか否か。 です。 現在、担当している留学生クラスは、定期的にペーパー試験を行っています。 逆に、「地域の日本語教室」のプライベートレッスンの学習者には「評価」を出す必要がないため、テストをせず、こんな感じで各トピック(課)の学習効果を確認しています。 …

  • ○○ごっこで会話練習~自分でスクリプトを作ろう~

    結構楽しい「〇〇ごっこ」で会話練習♪ 今回は『みんなの日本語 初級Ⅰ』の重要度NO.2と思っている14課で 「ごっこ遊び」をしちゃいました。 会話はこちら。 タクシーでの目的地指示ですね。 これで「タクシーごっこ」です♪ 学生たちがわかる新宿周辺の地図(yahoo地図)を印刷し、 目的地をペア数の分だけ設定。 (正確にはペア数+例題1つ) <活動の方法> 1.動詞て形の確認(3分) 2.新しい表現の確認(5分) ・(どこ)までお願いします。 ・その信号を(右/左)へ曲がってください。 ・まっすぐ行ってください。 ・(どこ)の前で止めてください。 ・(いくら)のお釣りです。 3.地図を引いてスク…

  • 季節を感じる日本語教師になろう〜梅雨の楽しみ〜

    今年は久しぶりに梅雨らしい梅雨! と思っていたら、今週は随分晴れるみたいです。 庭の紫陽花もキレイに咲き始めたので、教務室の受付に飾ってみました♪ 紫陽花ってその1つだけで、花束みたいですね。 咲き始めから日が経つにつれて色が変わってきたり、土壌の酸性度によって色が変わったりするから、「移り気」とか言われてしまうけど、茎や葉の色は変わらないんだよっ。土台は同じ! だから、私は紫陽花が大好き♪ 落ち着いた気持ちで、楽しく仕事ができますように。 勉強も忘れず!久しぶりにnaonaoさんの勉強会に参加させていただく予定です♪ リクエストさせていただいたことを勉強会に取り入れていただき、感無量! 「初…

  • 協働学習でスピーチ〜仲間がいることの効果〜

    本日は午前の中国語レッスンを終えてから、 凡人社さんのセミナーイベントに参加してきました~♪ 戦利品です(1割引きで購入!あはは~) 今回参加にあたって、知りたかったことは… ☑ 1.協働学習の効果 人によっては苦手な人もいそう。どのようにチームワークを育むか。 ☑ 2.スピーチ準備での協働とは?? スピーチのスクリプト(原稿)作成は、黙々と1人で考えながらやる作業を想像していたので、協働するという印象がなく、どうやるんだろう??と思いました。 ☑ 3.協働学習の個別評価の仕方 グループ単位での評価になってしまわないのか。それともプロセスではなく、スピーチ内容だけでの評定となるのか。また、内容…

  • 初参加のLT会〜私の情意フィルター〜

    ちょっと前の話になりますが、以前から注目していたLT会に初めて参加してきました♪数少ない「日本語学校で指導する日本語教師の研究発表の場」ですね。 昨年のリストを見たら、発表者の中に知っている先生のお名前をいくつか発見!!今年こそは!と意気込んで参加しました。 100名以上の参加者、13組の発表者。 興味深いテーマが並び、ワクワク✨ が…しかし、午前の発表が終わるとともに急用発生! 泣く泣く会場を後にしました。 数名の発表しか拝聴することはできませんでしたが、学会などと違い、自分の意見やアイディアの確実性や効果・実施の検証などちょっと曖昧でも自身を持って「私はそう思う!」と言えちゃう面白さがあり…

  • 出かけられない雨の日に♪〜留学生びっくりの押し花体験〜

    春になると一気に花々が咲き乱れて、 どことなーく、甘い空気が漂い始めます。 5月に入り、新緑のシーズン到来! そして、6月に入り、梅雨のシーズン到来! まだまだお花は元気満開ですね。そんなきれいなお花の状態を半永久保存すべく、自宅で押し花をやってみました♪ 今回は初心者向けのビオラとパンジーを。自宅の庭で種から育てたお花たちです♪花びらが薄いので、水分が少なくて、型崩れせず押しやすく、おすすめ! 辞書などに挟み押して、2-3日放っておけばできあがり〜。 (押し花キットの乾燥シートを使うと、もっと早くきれいに水分が抜けるそうです) できた押し花を専用のシートを使って、ノートに貼ってみました。アイ…

  • 日本語は遊んで覚えよう!〜特殊拍ゲーム〜

    どうしても撥音、促音、長音が苦手な学生さん。 今回は『モーラ(拍)特訓』のために、特殊拍ゲームをやってみました♪ 『かなマスター』を使用しているので、そこに出てきたことばを参考にして、絵カードを作りました。 これを私と学習者さんで1枚ずつ引いて、出た拍数分だけスゴロクのコマを進められる。という単純なゲームです。説明せずとも理解してもらえました。 例)サッカー→4拍→4マス進む、ケーキ→3拍→3マス進む学習者さんが絵カードのことばをチェックしている間に、私はスゴロク表を適当~にホワイトボードに書いてみました。 では、ゲーム開始前にコマづくり! 私は猫。 学習者さんは鳥(一筆書きできるネパールでは…

  • 途中からの担任はつらいね〜教務室での雑談〜

    「ほんっとにバカばっか。」 昨日の授業が終わって、後作業をしていたときに聞こえてきた言葉…。 日本語教師しかいない日本語学校の教務室で…本当に耳を疑いました。 その言葉を発したのは去年入学のクラスの担任を、今年4月から請け負った先生。 よほどつらいんだろうな〜。 でも、去年の担任を責めたり、学生の短所ばかり並べ立ても仕方がないね。実情を知ることなく引き受けた自分の責任でもあるはず。こんなときは、向後千春先生の『教師のための「教える技術」』を読んでほしいな〜。と思いました。 教師のための「教える技術」 作者: 向後千春 出版社/メーカー: 明治図書出版 発売日: 2014/08/28 メディア:…

  • みん日6課「読めるトピック」で活動!~ポスター作成に挑戦~

    本日も元気に『みんなの日本語 初級Ⅰ』で遊んできました~♪ ↑学生たちが書いたポスター きのうの宿題が6課の「読めるトピック」だったので、それを利用してポスター作成をしてみました。 みんなの日本語初級I 第2版 初級で読めるトピック25 作者: 牧野昭子,澤田幸子,重川明美,田中よね,水野マリ子 出版社/メーカー: スリーエーネットワーク 発売日: 2014/12/10 メディア: ペーパーバック この商品を含むブログを見る 6課の学習文型である「~ませんか」「~ましょう」をふんだんに使ってのポスター作成ですが、その前に読解問題としてなかなか面白い「読めるトピック25」の答え合わせをしました。…

  • 「地域の日本語教室」〜習字イベントを開催しました!〜

    最近、私が住んでいる地域でも、駅に行けば必ず1人以上は外国の方を見かけます。 どうして日本に来たのかな。とか、 外国での生活で、困っていることないのかな。とか、 見かけるたびに話しかけたい気持ちになってしまいます。 こちらの記事をみて、もっと自分にできることはないのかな。 せっかく日本語教師になったのだから。 と思いつつも、1人では何もできないでいます。mainichi.jp 1つ貢献できているかな?と思うことがあります。 それは、私の所属する日本語学校内で、地域にお住まいの外国の方に向けて開いている「地域の日本語教室」です。 できるだけ学習者一人一人に合わせて、学費はかなり控えめにして、お役…

  • みん日5課の活動「架空のGW旅行」〜毎授業1イベントやろう!〜

    ゴールデンウィークが明けて、授業が再スタートした4月新入生クラス! 「休みに何をしましたかー?」 と聞くと、予想通り… 「何もしませんでした」、「働きました」 のこたえ。ざんねん…。 ということで、 本当は行ってないけど、行ったつもりになって、 【架空のGW旅行】という活動をしてみました♪ ※スクリプトと活動の材料 〈活動のやり方〉 1)文型の確認 「いつ、だれと、何で、どこへ、行きました。」 ※『みんなの日本語 第5課』 2)日本地図で地名の紹介 北海道、仙台、千葉、埼玉(秩父、川越)、大阪、九州、沖縄 ※スペースがないので壁にも貼る! 3)カレンダーで日にちの確認 ゴールデンウィークの日に…

  • ちかはぎ空の家(山梨)~囲炉裏で仲間と迎えた「令和」~

    2019年4月30日という平成最後の1日。 翌日も仕事があるチョロさん(=うちの主人)を家に置き去りにして、大学時代の友人たちと素敵な時間を過ごしてきました♪ 大学卒業後の春休みにも行った、山梨県山梨市にある「ほったらかし温泉」へ。 www.hottarakashi-onsen.com すんごい霧の立ち込めるホワイトアウトの中、ガツガツ車を運転し、皆でひとっ風呂いただき、名物「温玉揚げ」を美味しく食べて旅行スタート早々、満足しちゃいました! それから、山梨に住んでいる友人の家へみんなで行き、さらに山奥へ進み、 こちらのお宿さんへ~♪「ちかはぎ空の家」さん。 外観も素敵ですが、中の調度品もとても…

  • 磨け!教師の発問力〜"Referential Question"〜

    先日Twitterで発見したこちらの記事を見て なるほどな~。とため息。 自分に足りないものを指摘されたようで、ググっと心に刺さり込みました。 www.jpf.go.jp 授業中の何気ない発問でも、学生を引きつけられるかどうか変わってくるんですね!ここからは、単に私の勉強記録です。 ブログ内では、「教師がする質問」を、 Display Question と Referential Question の2つに分類し、その質や効果について言及しています。 まず、意味の確認。 ◎Display Question(提示質問) 学習者の理解を試すための質問 ◎Referential question(指…

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