脳科学ブログ（教育への架橋）

先を見た佐久間象山

先を見た佐久間象山平和だった江戸時代は 一気に動乱の時代へと切り替わります。 当時のイカれた黒船のイメージ、外国は想像の世界でした、

2024/04/30 06:58

時代を切り拓く人々ー佐久間象山ー

時代を切り拓く人々ー佐久間象山ーとにかく凄い人だった。当時は「 狂人 」と呼ばれていた。まだ若かった明治の元勲たちもしびれにしびれた。誰しも強い影響をうけた。育てられた。

2024/04/25 13:49

ゆるぎなき教育を探る： DVD「脳科学と教育の架橋」

ゆるぎなき教育を探る： DVD「脳科学と教育の架橋」です。教育実践の大切な記録となるでしょう。

2024/04/24 15:17

こんなにも違う学力ー全国学力学習調査ー

こんなにも違う学力ー全国学力学習調査ー 脳科学に興味や関心を示す市町村は学力も高い傾向があります。学校や教育委員会、個々の教員、どこでも・誰でもよいのです。必ず成果が上がります。 人間の発達や成長を「脳」の面から考えるのです。文科省や教組の政治的思惑から離れるのです。離れるほどよくなります。 上を見たり、横を…

2024/04/24 13:31

昼寝の導入による難関大学合格者数の変化

昼寝の導入による難関大学合格者数の変化 「寝る子は育つ」 十分な睡眠 その効果は見事です。

2024/04/23 12:03

庭の花

庭に咲くジャコバの花です。

2024/04/22 14:40

脳の発達に影響するのは・・・

脳の発達に影響するのは・・・？？？ なんとしてもDNAがベースだろう。

2024/04/16 17:05

「男の子」と「女の子」は違う

「男の子」と「女の子」は違うのです。性別は卵子と精子が受精した段階で決まりますが、その動き方は年齢とともに徐々に違ってきます。遊び方が良い例です。男の子は動くこと、女の子は静かなことに興味を持っていきます。万歩計で調べるとその違いが…

2024/04/14 22:03

教育実践の姿

「 脳科学の知見を活かした教育 」実践の一端です。 「 ゆるぎなき教育 」をめざした実践でした。

2024/04/13 09:54

野辺の花々③

野辺の花々です。きれいです。

2024/04/12 21:59

野辺の花々

野辺の花々です。ご覧ください。

2024/04/11 18:52

脳科学を活かした教育の理論

進展する脳科学を活かした子育て マズローの欲求5段階説

2024/04/10 15:07

野辺の花々①

野辺の花々�@です。座り込んでみないと見逃してしまいます。是非、ご覧ください。

2024/04/09 18:11

「メンタルヘルス」の図解

理研発表の「メンタルヘルスの対象」です。図解です。分かりやすくまとめられています。参考にしてください。 人間の言行は「脳と体と心」が相まって展開されます。パーソナリティ障害や心身症は、 「個体・生物学的要因」 と 「心理社会的要因」 の重複障害です。

2024/04/04 12:27