高学歴でも「仕事ができない社員」が共通して嫌っていたこと

以下リンクより高学歴でも「仕事ができない」と言われる人がいる一方で、学歴関係なく大いに活躍・貢献する人がいます。この差がどこから生まれるのかを、K＆P税理士法人の香川晋平氏の書籍『東大卒でも赤字社員中卒でも黒字社員―会社が捨てるのは、利益を出せない人』（株式会社経済界）より、編集・抜粋して解説します。周囲の時間を「効率化する」か「ムダにする」の差組織に属する会社員であれば、「効率的」に業務を進めるためにも、周囲に配慮しながら仕事をする必要があります。しかし残念なことに、一緒に働く周囲のことを意識していない赤字社員がいます。たとえば、上司とのコミュニケーションを怠り、上司の意図とまったく違うものを堂々と出す「的ハズレさん」。または、上司に叱られるのを恐れ、いつも終業時間前や締め切りの直前に提出してくる「ギリギリく...高学歴でも「仕事ができない社員」が共通して嫌っていたこと

必要なのは競争社会ではなく共生社会 左脳教育より右脳教育

私たちは右脳を鍛える教育をされてきていません。右脳では自他を区別するより共感や協力といった自他を同一の存在とみなすような脳の働きをします。もちろん潜在意識と顕在意識の境界もありませんし、我々がこれまで想像していなかった天才的な能力も右脳の働きにより引き起こされる事かわかってきました。現在教育に持ち込まれているコンセプトは、競争社会というものです。競争をするために最適な人物となるように、試験などでランクづけしていくのです。当然競争という感覚、そしてそれに伴う脳波などは、右脳の活性化するような低い脳波ではありません。さらに左脳を鍛える事に主眼が置かれて、感情表現や芸術的感性、またひらめきや感性の豊かさ、コミュニケーションの豊かさなどを発達させる事に関しては、ほとんど軽視されているのが現状です。日本の教育は、将来権力...必要なのは競争社会ではなく共生社会左脳教育より右脳教育