教育の扉　川嶋blog

評論「要約よみ」の効用

評論の授業を楽しくやっています。 楽しくというのは、授業者にも生徒にも達成感があり、次もまたチャレンジしたいという気持ちになるという意味です。 私は、評論の授業でグループワークで「要約よみ」を実践しています。 評論の「要約よみ」は大西忠治氏が提唱し、『

2021/06/23 18:53

日本教育方法学会 第24回研究集会から

きょうは、日本教育方法学会の第24回研究集会にZoomで参加。テーマは「『個別最適な学び』をどう受け止めるか」で、下記メンバーによるの進行でした。 司会者 的場正美（東海学園大学） コーディネーター 草原和博 （広島大学）藤江康彦（東京大学） 提案者  

2021/06/12 14:37

教育とは可能性を引き出すこと ?

再任用で赴任した勤務先の学校では、今週、二年ぶりの学校祭。 新学期早々に生徒達から、「センセイも協力してね。」「いいよ。なんでもやらせてもらうよ。」と安請け合いしたのがマチガイのもとでした。 学校祭のメインイベントはプログラムの最後に、3年生の各クラスが

2021/06/12 09:45