教育の扉　川嶋blog

脱・観点別評価 ～評価論の最前線～

海の日、スポーツの日の連休、やっと学校現場の煩雑な業務も一山越えて、オリンピックをテレビ観戦しながらも読み残していた各学会の研究誌を読む時間ができました。 趣味の俳句も7月末締め切りの文芸誌に投句を終えることができました。 学会誌の方は教育方法学会の紀要

2021/07/24 15:22

ブックレビュー 80 リベラルとは何か

田中拓道 著『リベラルとは何か』中公新書 2020 本書で筆者はリベラルを次のように定義しています。「価値の多元性を前提として、すべての個人が自分の生き方を自由に選択でき、人生の目標を自由に追求できる機会を保障するために、国家が一定の再配分を行うべきだと考える

2021/07/18 16:55

センセイのお仕事

今年度、全日制普通科の高校に勤務するようになって、あらためて感じることは「センセイには、なんと雑用の多いことか」ということ。 その一例が「当番」の種類の多さ。 教員皆に平等に仕事を割り振るために、この当番制があるのですが、まぁいろいろな当番がまわってく

2021/07/04 18:47

脱・パソコン学習 ～教師教育学会 学習会から～

きょうは、日本教師教育学会のZoom学習会に参加。約100名の参加による盛況の学習会でした。 教師教育学会は、教員養成系の大学研究者を中心とした団体ですが現場の教員も参加しています。 今回のテーマは文部科学省の打ち出したスローガン「個別最適化の学び」の検討。(

2021/07/03 16:41