今日2/29(土)の生徒の話他あれこれ【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/2/29②

今日2月29日(土)の生徒の話他あれこれ 今日は4年に一度のうるう年。貴重な2月29日でした。そんな中4コマ90分をしてきました。（2コマは当日お休みとなりました。） また今日は昼から雨が降り路面が悪い中100km移動してきました。 【今日の生徒の話】 今日の生徒の中で一番気になった生徒は小6の男の子。受験が決まっていたので気が抜けていました。今日もスタートはいつもの調子でグダグダ状態。ところが、正の数、負の数でコツをつかんだようでスラスラ解きました。能力の高さを感じました。どこにスイッチがあるのか探します！ 【他あれこれ】 引っ越しの準備をそろそろ本格的に始めなくてはいけなくなり、今日は少し…

大人とワーキングメモリーとは？【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/02/29①

⑱大人とワーキングメモリとは？ 【ワーキングメモリとは？】 【ワーキングメモリの役割】 【ワーキングメモリの具体例】 〇会話 〇学習部屋の本（ワーキングメモリは作業机） 【ワーキングメモリの働きが弱いと】 〇本の例でいうと 【ワーキングメモリが弱いとどうなる！？】 〇記憶が苦手な場合 〇整理が苦手な場合 〇記憶の削除が苦手な場合 【ワーキングメモリと発達障害の特性の関係】 〇ADHD（注意欠陥・多動性障害） 〇LD（学習障害） 【ワーキングメモリとは？】 ・作業や動作に必要な情報を一時的に記憶・処理する能力のこと ・会話、読み書き、計算などの日常のあらゆる判断や行動と関わっている ・作業記憶や…

今日2/28(金)の生徒の話他あれこれ【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/02/28②

今日2月28日(金)の生徒の話他あれこれ 皆様、お疲れ様です。大変遅くなりました。 もうすぐ次の日になりそうですが、書き込みしていきます。 【今日の生徒の話他あれこれ】 今日の生徒の話というか、各市町の動きが気になって情報をまとめるのに一苦労でした。 基本は3月2日から県立、市立、私立、町立は全てお休み。 ただ、草津市は3月2日は午前中のみ登校です。 各市町でばらつきがあります。 修了式も離任式も卒業生を送る会もみんなありません。 しかも、公立受験や卒業式はあるものの、高校の入学説明会の有無もまだはっきりしません。子どもたちには何の落ち度もありませんし、共働きの保護者さんも困惑しかないでしょう…

大人の発達性協調運動障害とは？【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/02/28①

⑰大人の発達性協調運動障害とは？ 【発達性協調運動障害とは？】 【協調運動とは？】 【粗大運動と微細運動とは？】 〇粗大運動 〇微細運動（手先の操作） 【発達性協調運動障害の有名人】 【発達性協調運動障害とは？】 ・不器用で細かな作業に苦手さがみられる ・身のこなしの不自然さがみられる ・身体を動かすことが苦手 ・特に球技（サッカーや野球）が苦手 ・身体の動きがカクカクしている（ロボットのよう） ・ボールが片手で投げられない ・ドリブルが出来ない ・自転車に乗れない ・楽器の演奏ができない ・技術や美術の道具が使えない 【協調運動とは？】 ・諸種の別々の動作を1つにまとめる運動のこと（球技など…

今日2/27㈭の生徒の話他あれこれ【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/02/27②

今日2月27日㈭の生徒の話他あれこれ 皆さん、こんばんは！ 今日の滋賀県はとても寒かったです。途中でひょうやらあられやら、最後には雪が降っていました。そんな中タイヤが滑りながらも帰って来ました。 もうご存じでしょうが、3月2日から小中学校は春休みまで臨時休校の措置をとるように首相から要請が出ましたね。 保育園はする、学童保育はしない、では学習塾は？悩みどころです。 【今日の生徒の話】 高機能自閉症の小5の男の子。今日は行った時から歯磨きをして待っていました。新しいテレビを買われたようで、その子がYou tubeをテレビ画面で見れるようにセットしてました。私でも難しい作業をいとも簡単にやってしま…

大人の境界性パーソナリティ障害とは？【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/02/27①

⑯大人の境界性パーソナリティ障害とは！？ 【境界性パーソナリティ障害とは何だろう？】 【特徴】 【症状】 〇不安定な思考や感情、行動 〇衝動的行動 〇自己同一性 【治療】 【境界性パーソナリティ障害の有名人】 【境界性パーソナリティ障害とは何だろう？】 ・境界性パーソナリティ障害…Borderline Personality ddisorder（BPD） ・境界型パーソナリティ障害、情緒不安定パーソナリティ障害とも呼ぶ 【特徴】 ・不安定な自己と他者のイメージ ・感情・思考の制御不全 ・衝動的な自己破壊行為 ・青年期または成人初期に多く生じる ・30代ごろには軽減してくる傾向 【症状】 〇不安…

今日2/26㈬の生徒の話他あれこれ【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/1/12⑥

今日2月26日㈬の生徒の話他あれこれ 皆様、お疲れ様です。今日も私は90分×4コマ教えてきました。ちょうど学年末テストと受験が重なり大忙しです。さて、色々と動きがありましたので、そろそろ少しずつ話していこうと思います。 【今日の生徒の話】今日は4人の生徒さんを指導しました。中でもやはり気になる生徒たちだらけです。今日の最後の生徒さんは支援級の知的クラスに在籍です。当然テスト範囲も通常クラスとは全く違う内容です。正直何をしているのか読めません。本人がしている事を持ってきてくれると少しはわかるのですが、学校に置いてきます。どうやら先生に置いて帰るように指示があるようです。（怪しい…）ですので、困り…

大人のディスカリキュリア【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーる活動ブログ 2020/1/12⑥

⑮大人のディスカリキュリアとは？ 【ディスカリキュリアとは？その症状は？】 【専門機関】 ※所見 【ディスカリキュリアとは？その症状は？】 ・ディスカリキュリア…算数障がい ・計算をするときに短い記憶があいまい ・単純な計算も困難 ・知的には問題はない ・対人関係も円滑に行える ・数字や記号を理解するのが困難 ・数の大小すらわからない ・繰り上がり、繰り下がりもとても困難 ・文章問題は特に苦手 ・図形やグラフが理解できない ・9歳ころに大きく感じる ・人口の3~6％ ・時計が読めない ・九九が出来ない ・単位換算が出来ない 【専門機関】 ・発達障害者支援センター ・障害者就業・生活支援センタ …

今日2/25㈫の生徒の話他あれこれ【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/02/25②

今日2月25日㈫の生徒の話他あれこれ 皆様お疲れ様です。今日はズボンに穴が開いたので、代わりを買いに行き、車の故障あり、帰りは雨降りと少々疲れましたが帰宅してきました。さて、今日はあちらからこちらまで移動も多く今日も100㎞超でした。火曜日ですが、すでにクタクタですが、あと一息今日も書き書きしていきます。 【今日の生徒の話】 今日は90分×3コマでした。その中で、高校2年生の生徒のお話です。この生徒は今日も感じましたが暗記が超苦手です。何が原因か今日はそれに注意して見ていました。分かったことは、あちらこちらに気が散るので何を覚えたいのかわからない状態でした。15分で良いので集中して同じ科目を覚…

大人のディスレクシアって？【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/02/25①ふ

⑭大人のディスレクシアって！？ 【ディスレクシアとは？】 【ディスレクシアの症状】 ⚪️読字障害 ⚪️書字障害 【ディスレクシアの治療】 【ディスレクシアの有名人】 【ディスレクシアとは？】 ・文字の読み書きに限定した困難さをもつ疾患 ・1896年イギリスのウイリアム・プリングル・モーガンが最初に報告 ・ディス…ギリシア語で「困難」、レクシア…「読む」 ・知的能力、勉強不足は原因ではない ・脳機能の発達に問題 ・限局性学習症（学習障害）の中の読字に限定したタイプ ・書字にも問題がある ・音韻処理の困難さがある ・文字とその読み（音）の対応が自動化しにくい ・文字が読めないのではなく、よく間違え…

今日2/24(月・祝)【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/02/24②

今日2月24日(日・祝)の生徒の話他あれこれ 皆様、お疲れさまです！連休の方もそうでない方もお疲れさまでした。それにしても道は今日も混んでました。帰りだけはスイスイ走れましたが。 ①今日の生徒の話…今日も4コマ行ってきました。非常に難しい相談も受けました。この時期、学年の変わり目は保護者の方のお考えは様々です。ただ、皆さん一致しているのは子どものこれからの伸びを見て欲しいという点です。学校や専門機関は早い手立てをしたいのもわからないでもないですが…もう少し成長を見て欲しいと思います。医療での服薬でも改善もありますし、本人もこれからすごく伸びるかもしれません。この判断はとても難しいとも思います。…

大人のHSPって！？【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/02/24①

⑬大人のHSPって！？ 【HSPとは？】 【HSPの4つの特性】 ①処理の深さ…感覚的な刺激を深く受け取えい、処理する ②刺激の受けやすさ…普通は無意味は感じず、重要な事のみ感じる ③感情的な反応と高い共感性…感情が情緒に強く反応する ④些細な刺激に対する感受性 【HSPのチェックリスト】…一度やってみてください 【HSPと行動される他の障害】 【HSPの克服】 【家族や恋人、友人がHSPと思ったら】 【HSPとは？】 ・HSP…The Highly Sensitive Person（ハイリーセンシティブパーソン） ・子どもはHSCという（ハイリーセンシティブチルドレン） ・敏感すぎる人、繊細…

今日2/23(日)の生徒の話他あれこれ【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/02/23②

今日2月23日(日)の生徒の話他あれこれ 皆さんお疲れさまです。今日日曜も加藤は仕事をしていました。世間は3連休の二日目と天候の良さもあり、道はどちらもこちらも大渋滞でした。羨ましいとも思いますが私は土曜日曜祝日が一番大切な日と思って動いています！！ ①今日の生徒の話…日曜日にも関わらずお家でお勉強みんな偉かったです。今日の6人はどの子も調子がよく嬉しく思っています。特にいつも忘れ物の多い中2の男の子。今日はすべてそろっていました。しかもひらめきも先週ぐらいからとても良くなりテストが楽しみになってきました。 それぞれの子どもたちにはそれぞれの苦しみがあり、それぞれの目標がって、それでいいと思い…

大人の解離性障害とは！？【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/02/23①

⑫大人の解離性障害とは！？ 【解離性障害】 【多重人格障害】…解離性同一性障害 【原因】 【症状】 【治療】 【解離性障害】 ・自分が自分という存在、感覚を失っている状態 ・記憶がすっぽり抜けている ・閉じ込められた空間にいる感覚がする ・現実感がない ・いつのまにか知らない場所にいる ・この中でいくつもの人格が現れる…多重人格障害 ・解離…記憶、意識などが一時的に失われた状態 ・感覚が麻痺する ・解離状態では、通常にはない行動などが新たに出現する ・日常生活に支障をきたす ・なかなか人に信じてもらえない ・医師でも見つけるのが困難 【多重人格障害】…解離性同一性障害 ・ある人格が現れていると…

今日2/22(土)の生徒他あれこれ【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/02/22②

今日2月22日(土)の生徒他あれこれ 皆さん、お疲れさまです。帰宅しました。土曜日は9時から21時の90分授業6コマを毎日しています。 ①今日の生徒のお話…今日の6人は全員調子良かったです。皆笑顔にあふれていたし、面白いことを言う生徒も多いですし。楽しく指導させてもらいました。 その中でも今日気になった生徒についてお話します。 今日3コマ目の生徒さん、小6で私立中学校合格組の生徒です。 アルファベットが入らないです。それも思いのほか重症です。 おそらく通常のやり方ではだめですので、次回からやり方を変えてみます。 何回も書くのは苦手なタイプだと認識しました。眺めて覚えてもらおうと思います。 これ…

大人の躁うつ病って！？【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/02/22①

⑪大人の躁うつ病って！？ こんにちは。今日は「躁うつ病」についてお話します。意外と普通にされている方も当てはまること多いのではないでしょうか？ 【躁うつ病とは？】 【躁状態時】 【普通の気分の波との違い】 【双極性障害で困ること】 【双極性障害チェック】皆さんも一度やってみますか？ 【治療法】 【躁うつ病とは？】 ・双極性障害という ・うつ症状だと思ったら、突然調子が良くなって活発になる ・躁状態とうつ状態を繰り返す ・うつ病とは違う（躁状態とうつ状態で治療が全然違う） ・日本には100人に1人いる（うつ病は10人に1人） 【躁状態時】 ・寝なくても平気 ・頭が回転し色々と考えが浮かぶ ・自分…

今日2/21(金)の生徒の話他あれこれ【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/02/21②

今日2月21日(金)の生徒の話他あれこれ 皆様、お疲れさまです。今日も遅くなりました。少し眠いですがあとひと踏ん張り頑張ります！今日も3コマ×90分指導してきました。そのあと相談があり遅くなった次第です。 ①今日の生徒の話…いつもの「カ」行の生徒です。やはり勉強に遅れが出てきています。本人は理由がわかっていないようですが、そもそも九九がちゃんと言えていません。例えば5×5＝25は「ごごにじゅうご」ですがこの子は「どどにでゅーど」です。当然覚えられていません。九九を覚えるにはやはり発語をなんとかしないといけません。 ②他あれこれ…ようやく久々の入会の方を頂きました。2時間粘りました。入会していた…

大人の適応障害って！？【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/02/21①

⑩大人の適応障害って！？ 【適応障害（AC）とは！？】 【適応障害の症状・サイン】 【治療法】 【適応障害（AC）とは！？】 ・特定の状況・出来事がとてもつらく耐えがたく感じる ・気分や行動面に憂鬱や不安な症状が現れる ・急に泣いたり、過剰に心配する ・無断欠席・無謀運転・喧嘩・破壊行為の症状もある ・特定の状況や出来事から離れると改善する ・ストレスが離れても慢性化することもある ・社会的機能が著しく障害されている状態 ・適応障害はその後40％はうつ病などの診断に変わる ・人口の1％が適応障害と言われている ・末期がん患者の適応障害有病率は16％ ・外的要因の可能性もある ・適応障害から体の…

今日2/20㈭の生徒のお話他あれこれ【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/02/20②

今日2月20日㈭の生徒の話他あれこれ こんばんは！今日も指導2コマ行ってきました。引っ越し先も決まりこれからが頑張り時です！ ①今日の生徒…最初の生徒さんですが、ASD強めの小5のお子さんです。今日一番彼が難しかったのは次のような問題でした。皆さんもお答えください。 【問題】サキさんとアカネさんとユイさんがいます。サキさんは一番背が高いです。ユイさんは一番背が低いです。 さて、アカネさんはサキさんより背が高いですか？ 皆さんは当然のように答えが出ますよね！？正解は✖です。 でも彼はこの誰と誰を比べてどちらがどうか！？という概念がありません。絵を描いても理解してもらえませんでした。彼に言わせると…

【必見】強迫性障害（大人）の意外な具体例を紹介 ふぉるすりーるブログ 2020/02/20①

⑨大人の強迫性障害の具体例 【おさらい：強迫性障害】 ・不安障害の一型（強迫観念・強迫行為） ・日本の患者数…推定50～100人に1人（約100万人強） ・詳しくはこちら↓をご覧ください。 www.foulesourire.work 【具体例】 ・人や物が離れて行く事に強い不安がある 〇触ったものに自分を持っていかれていく気がする 〇触ったものに汚されているパターンの逆 〇自分の大切なモノがついてしまうイメージがある 〇試着ができない（その服に自分が付いていく気がする） 〇立ち読みもできない（本に自分を持っていかれる気がする） 〇レンタルで借りる事が出来ない（手に取ったものを返せない） ・落と…

今日2/19㈬の生徒の話他あれこれ【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/02/19②

今日2月19日㈬の生徒の話他あれこれ 今日は昨日の雪とはうって変わって良い天気に恵まれましたね。さて、今日の生徒の話他あれこれ書いていきます。 ①今日の生徒の話…今日は3人の生徒の指導をしてきました。3人とも調子良かったです。その中の一人の気になる事を書きます。 「うわの空」をずっと「うあの空」と思ってたという生徒がいました。耳からの情報が苦手なのかと他を尋ねてみると、やはりこの生徒も単にLDやADHDだけではなく、聴覚や構音に少し問題があることが今になってわかりました。 LDのお子さんはどうしても言葉の遅れもあるので、今までは全く気にはなりませんでした。むしろ、言葉をゆっくり話す子ぐらいでし…

大人の強迫性障害って！？【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/02/19①

⑧大人の強迫性障害ってどうなの！？ 【おさらい：強迫性障害とは？】 ・強迫性障害…不安障害の一型（強迫観念と強迫行為） 〇強迫観念（強迫思考）…無視しても頭から離れないイメージのこと 〇強迫行為（強迫儀式）…強迫観念を打ち消すための行為 ・トイレの度に手を洗い続ける ・出かける時に施錠やガス栓の確認を繰り返す ・日本の患者数…推定50～100人に1人（約100万人強） 【原因・発症の要因】 ・特定されていない ・過度の防衛反応から誘発される可能性 ・ストレス、妊娠・出産などが発症契機 〇なりやすい要因 ・強迫性パーソナリティー（強迫性人格障害）…完全主義・こだわり ・遺伝・家族的要因…遺伝の可…

今日2/18㈫の生徒他あれこれ【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーる活動ブログ 2020/02/18②

今日2月18日㈫の生徒他あれこれ どうも体調が悪くなってから、自分の中の予定が狂っています。例えば、人と会う約束なのに間に合わなかったり、時間割を変更しているのに変更前の情報が頭に残っていたり…早く元の状態に戻さないと… さて今日から趣向を変えます。今までは全ての生徒を記載していましたが、今日からは一人の生徒の特性に深堀して書いてこうと思います。 ●中3男子（ADHD不注意型少し弱め）…一番心配したのはいつもの日時ではなく今日に変更したこと。その変化について来れるかが心配でした。心配をよそに、時間通りに来ることができました。しかも来た時から目がしっかりしていました。案の定テキパキ進めました。普…

大人の統合失調症ってどうなの？【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーる活動ブログ 2020/2/18①

⑦大人の統合失調症ってどうなの！？ 【おさらい：統合失調症って？】 ・およそ100人に1人 ・普通の話が通じなくなる ・不治の病と言われていた ・多くは回復する ・再発防止の治療の継続が必要 ・薬物療法がある ・幻覚・妄想などがある精神疾患 ・生活の障害…家庭や社会で生活が出来なくなる ・病識の障害…自分を振り返って考えられない ・慢性的になりやすい ・以前は「精神分裂症」と言われていた 【患者数】 ・日本では約700万人が生涯で統合失調症にかかる ・10歳代から30歳代に多い（10歳代後半～20歳代がピーク） ・男女比…14：10 ・女性の発症年齢は男性よりも遅め 【原因】 ・全く分からない…

今日2/17（月）生徒の話他あれこれ【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/2/17②

今日2月17日（月）生徒の話他あれこれ 皆さまお疲れさまです。皆様のお住まいの天気はいかがですか？滋賀県はそれもう寒い突風が吹き荒れております。 ①1人目…今日は都合により一人の指導となりました。ADHD不注意型（少し強め）の小5の男の子。今日は絶好調！！行った時から頭キレキレでした。まず、何がすごかったかというと、お母さんと次年度のテキストの話をしていて、そうしたら、生徒が奥の方の段ボールをゴソゴソしだして、お母さんが何してるの？と問いかけると、6年生のテキストを出してきました。まぁこのテキストは全然この生徒にとっては使い物にならない代物ですが、それをひらめいて取ってきたという行動ができるほ…

大人の吃音ってどうなの！？【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/02/17①

⑥大人の吃音ってどうなの！？ 【おさらい：吃音とは！？】 ・なめらかに話すことができない状態 ・流動性の障がい ・同じ音や語の一部を繰り返してしまう ・同じ音を引き延ばしてしまう ・言葉が詰まる ・成人でも残ることがある ・仕事上で支障が生じる恐れがある ・診断名としては「成人期発症の流暢症」 【特性・特徴・症状】 ・代表的な3つの特徴 〇連発…音や語の一部の繰り返し→「た・た・たべる」「ごは・ごは・ごはん」 〇伸発…音の引き伸ばし→「た～～べる」 〇難発（ブロック）…言葉が詰まる→「……ったべる」「……ごっごはん」 随伴運動を併発することもある…顔をしかめる、舌に力が入る、体を動かす 【吃音…

今日2/16㈰の生徒他あれこれ【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/2/16②

今日2月16日㈰の生徒他あれこれ 皆さんお疲れさまです。お休みできましたか？私は今日もお仕事してました。 ①1人目…ADHD不注意型（少し強め）の中2の男の子。今日は絶好調でした。最初からでした。ひらめくひらめく…私がどこかにあるやる気スイッチを押したんですかね！？正直私にもわかりません。何か良いことあったのか聞いたのですが、ないそうです。もっと調べてみます。 ②2人目…ASD（弱め）の中2の男の子。この子も今日は絶好調でした。どうしたのか？頭がスッキリしてました。よく聞くと昨日は高熱だったそうで寝込んでいたらしいです。でも朝起きたら熱がすっかり下がっていて嬉しかったそうです。ニコニコして問題…

大人の障害者手帳ってどうなの？【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/02/16①

⑤大人の障害者手帳ってどうなの？ 【そもそも障害者手帳って！？】 ・自分の障害についてきちんと理解する手段 ・知らないサービスが多い ・障害のある人に交付される手帳 ・福祉サービスを受けられる ・障害者雇用枠で仕事を探せる（普通に仕事を探すこともできる） ・障害者を雇用する企業側にもメリットがある 【障害者手帳の対象疾患・等級】 ・申請は各都道府県に出す ・種類は3種類 〇身体障害者手帳… ■対象の疾患…視覚・聴覚・平衡機能・音声・言語・そしゃく・ 肢体（上肢・下肢・体幹）不自由・ 心臓・じん臓・呼吸器・ぼうこう又は直腸・小腸・ 免疫（ヒト免疫不全）・肝臓 ■取得条件…疾病によって障害が永続し…

今日2/15(土)イベント終了！他あれこれ【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/2/15②

今日2/15(土)イベント終了！他あれこれ 実はさっきから両脚がつってます。つりながらですが今日のイベント終了報告です。 今日は朝10時に現地到着。まだ誰も来ず。10時30分、誰も来ず。10時40分やっと集まり出しました。準備開始。 バタバタ動き回り、あっという間に時間も経ち、リハーサル開始。そして受付開始。 13時30分ライブ＆トーク開始。 会長の歌の後、Yu-kaさんのコンサート。至福の声でした！ そのあと、Yu-kaさんを交えてのトークショーがあり、全員合唱で終了。 そのあと交流会に参加し、そういえば朝から何も食べてないということでカレーライス2杯食べ、みいちゃんのチョコレートケーキを食…

大人のADDってどうなの？【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/2/15①

④大人のADDってどうなの？ 【そもそもADDとは？】 ・ADD…注意欠陥障がい（かつて発達障がいの診断で使用されていた） ・注意が持続できない ・衝動性が強い ・今はADHD不注意型と診断される ・しかし、まれに現在でもこの診断をされることがある 【不注意】 ・注意力が弱い ・一定時間集中できない ・物忘れが多い ・物をよく失くす ・整理整頓ができない ・周囲に気が散って集中できない ・細かいところまで気を配れない ・注意が向かない ・ボーっとしてしまう ・脳の前頭前野の働きが弱い 【衝動性】 ・自分の感情をコントロールできない ・我慢が苦手 ・突発的と思われてしまう ・思い付いたことをすぐ…

今日2/14（金）の生徒の話他あれこれ【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/2/14②

今日2月14日（金）の生徒の話他あれこれ すいません。遅くなりました！明日の打ち合わせで今帰宅しました。 【今日の生徒の話】 ①構音障がいの小2の男の子（弟）＆小5の男の子（兄）…今日はゼリー作戦！口の周りにゼリーをぬり、舌の先で舐めてもらう作戦。少し効果はあったかも。だいぶ「か」を出せるようになりました。そしって、応用編へ。「たかい」「かたい」これが言えない。耳で聞いたのに反対を言ってしまいます。次回はこの練習だね。ちなみに「蚊が飛んでいる」はなかなか楽しいです。「かだとんねる」になります。 ②内部進学の中3の男の子…何と、数学ですが、高1夏休み前まで終わりました。バカげてます。おそらくつい…

大人のアスペルガーってどうなの？【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/02/14①

③大人のアスペルガーってどうなの？ 【おさらい：アスペルガー症候群とはどのようなもの？】 ・対人関係の障がい ・コミュニケーションの障がい ・パターン化した興味や活動 ・無神経だと誤解されやすい ・常識のない人だと思われてしまう 〇原因…はっきりとは解明されていない 先天的な脳の機能不全→その原因も不明 〇社会生活に困難…アンバランスな発達 孤独感、疎外感が強い 【対人関係の障がいについて】 ・相手の気持ちなどを想像できない ・「空気」が読めない ・社会的ルール、しきたりがわからない ・自分の感情を表現しにくい ・自分の発言・行動が他の人に与える印象を想像できない 【コミュニケーションの障がい…

今日2/13(木)生徒のお話他あれこれ【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/02/13②

今日2月13日(木)生徒のお話他あれこれ 1人目…ADHD不注意型（少し強め）の中2の男の子。今日は事情があり、この生徒のみの指導となりました。この生徒は短期記憶はとても優れたものがあります。継続して覚える力は…いかに長期的に暗記したものを頭の中に残すのかがこの子の課題になります。あと3週間でどれだけできるかやってみます。 朝からお腹の調子がすこぶる悪く、トイレに10分おきに行く状態でした。そんな中、昼からお会いする人があり向かいました。何とか早めに出発し、コンビニに寄りながら、間に合いました。しかし、残念ながら不発に終わりました。体調が悪いとダメですね。本来の1人目にも結局コンビニのトイレか…

大人のASDってどうなの？【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/2/13①

②大人のASDってどうなの？ ASD→自閉スペクトラム症 ASD…自閉症・高機能自閉症・アスペルガー症候群 ・スペクトラム→連続している ・コミュニケーション・対人関係に困難 ・強いこだわり・限られた興味 ・子どもの頃から症状が現れる ・大人になってから初めて診断を受けるケースが増えている 【特徴】 ・相手の立場になって考えることが苦手 ・距離感がつかめない ・不用意な発言をする ・言葉を文字通りに解釈する ・想像力が乏しい ・「適当」「もう少し」「多めに」の意味が理解できない 【ケース例】 ・K：（上司に）パソコンの研修を受けたいです。 ・上司：なぜだ？ ・K：転職するときに有利だからです。…

今日2/12㈬の生徒の話他あれこれ【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/2/12②

今日2月12日㈬の生徒の話他あれこれ 今日は朝から日野町に行ってきました。日野駅にある日野駅観光案内・交流施設「なないろ」で「何かと出会える読書会」という名のグループワークに参加しました。最近、発表させていただける機会に恵まれ、初めての方ともお会いすることもできてとても満足しています。また「わたむきの里福祉会」の酒井施設長の「農福連携」のお話も聞けてすごくハッピーです。 ちなみに、なぜ「滋賀県蒲生郡日野町」には「わたむき」という言葉が多いか知っていますか？実は私も知らなくて、でも、その場では聞きにくくて調べました。日野町の東の東近江市との市境に綿向山という山があり、その頂上に「綿向神社」の祠が…

大人のADHDってどうなの？【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/2/12①

今日から最新シリーズです。その名も~ 大人の発達障がいシリーズです。それもAから順番にいきます！ 皆さん調べても難しくないですか？できるだけ簡単に説明していきます！ ①大人のADHDってどうなの？ ADHD→注意欠陥多動性障がい ・神経生物学的な疾患→（難しい…）簡単に言えば、脳の神経の発達に関する疾患 ・幼少期から約3分の1から3分の2は目立つ症状が現れていたはず ・種類は… ①不注意優勢型（ADHD－PIまたはADHD-I） ②多動優勢型（ADHD－PH）または多動・衝動型（ADHD－HI） ③複合型（ADHD-C） ・多動・衝動型→「内面的な落ち着きのなさ」に変わる傾向がある ・注意散漫…

今日2/11㈫の生徒他あれこれ【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/02/11②

今日2月11日（火・祝）の生徒他あれこれ 1人目…ADHD不注意型（強め）の中3の男の子。今日はこの生徒の指導で失敗してます。もう少し私が変わらないといけないと気付きました。というのも、とても集中できないでいたので、少し諭しました。戒めと思い話しました。その時は私も体調が悪い状態でした。それが失敗でした。もう少し待ってあげられれば良かったと反省してます。この生徒は1問ずつ質問します。それがいけないと思い、1ページしてから話を聞くと言いましたが、とてもそんな状況になりません。すぐにわからないと聞いてくるし、全く違う質問をするし大変手間のかかる生徒でしたが待ってあげられる事はできたと思います。おそ…

誤解されやすいって？【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/02/11①

我が子のトリセツシリーズ ⑲誤解されやすいって！？そんな子の対処法は？ これまで19回にわたって「我が子のトリセツシリーズ」を続けてきましたが、今回でいったん終了し、次回からは内容を変えてお伝えします。

今日2/10(月)の生徒の話ほかあれこれ【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/2/10②

今日2月10日(月)の生徒の話ほかあれこれ 何とかみぞれが降っていましたが帰って来れました。感謝！ 50円でかつ丼、20円でいなりずし買ってきました。

どんな服を着たらいいか分からないって？【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/02/10①

我が子のトリセツシリーズ ⑱どんな服を着たらわからない子の対処法 【特性・特徴】 ・他人から見た自分の見た目を想像できない ・場面に応じて合わせた服装が想像できない ・同じ服や同じ色の服を続けてきてしまう ・複雑なコーディネートが苦手 【対処法】 ・フォーマル・インフォーマルな服装を教える ・毎日の服装をスマホに写真を撮っておく ・できるだけモノトーン、無地のシンプルな服装を選んであげる ・服屋さんで店員さんにコーディネートしてもらう（アドバイスしてもらう） ・ファッション雑誌を参考にする ・季節感、場面でのパターンを決める ・上下セットのコーディネートを決めておく ・複雑なコーディネートは避…

今日2/9(日)の生徒の話ほかあれこれ【発達障がい・学習塾】ふぉるすりーるブログ2020/02/09②

今日2月9日(日)の生徒の話ほかあれこれ 今日は1人だけの指導でした。 1人目…ADHD不注意型（少し強め）の中2の男の子。学校に勉強の用意すべてを忘れてきました。なので、したいことができず家に置いてあったテキストで過ごしました。これはよくある事ですが、急に3の倍数が出てこなくなったり、意識が遠くなったりします。目の覚めているときは頭が働きますが…忘れ物が多いのと、自分の身の回りが整理整頓できないようです。スマホを使ってスケジュールを入れるように話していますが、そのスマホを見ないので意味が無い…再度スマホにスケジュールを入れ、アラームをバイブで鳴らすように話して今日は終わりました。 そのあと、…

相手をすぐ怒らせてしまう！？【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/2/9①

我が子のトリセツシリーズ ⑰相手をすぐ怒らせてしまう子の対処法 【特性・特徴】 ・文脈を読めない ・社交礼儀ができない ・対人関係が苦手 ・対人関係のルールがわからない ・抽象的な表現が理解できない 【対処法】 ・具体的に言って教えてもらう ・丁寧な言葉遣いを心掛ける ・相手を否定しない ・相手の話が終わってから自分が話すようにする ・話題を自分から変えない ・失敗は忘れないようにする ・失敗した状況を紙に書いて残しておく ・無理して空気を読まずその場から立ち去る ・自分のペースで話そうとしない ・コミュニケーションを遮るような発言をしない ・肯定的な話し方（あいづち）を心掛ける ・思ったこと…

今日2/8(土)の生徒の話ほかあれこれ【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/2/8②

今日2月8日(土)の生徒の話ほかあれこれ お疲れさまです！今日は少し遅めのブログアップです！ 1人目…ADHD不注意型（少し強め）の中3の男の子（内部進学）。忘れ物の王様です。もうなかなか持ってきてほしい物を持ってきてくれません。なので、なかなか進みません。当然、勉強も同じ。今日も先週したことを復習しましたが、完全に忘れています。そのくせ苦手だと文句を言います。覚えられないと言いますが、興味がないので覚えません。わかってます。なので、必要最低限を覚えてもらおうと思っています。 2人目…ASD（弱め）の中3の男の子（内部進学）。頭はキレキレ。スピード満点。ただ…字が汚い。読めない。その数字は何？…

集中しすぎるってどういうこと！？【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/2/8①

我が子のトリセツシリーズ ⑯集中しすぎる子の対処法ってあるの？ 【特性・特徴】 ・短期的にものすごく集中する ・しかし逆に注意の散漫さもある ・興味が深くなると時間を忘れて没頭する ・「過集中」といいます ・過集中が切れると一気に疲れる ・切り替えが出来ず不具合が起こる 【対処法】 ・適度に休憩を入れる ・タイマーをかけて時間を決めて集中する ・切り替えのための行動を決める（クールダウンなど） ・過度に予定を入れない ・時間が来たら、肩を叩いてもらう ・また、プラカードで時間を教えてもらう ※私の生徒の場合…掃除をし出したら止まらないとか、学習しだしたら、止めるまでしてしまうとか言ってました。…

今日2/7(金)の生徒の話ほかあれこれ【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/2/7②

今日2月7日(金)の生徒の話ほかあれこれ 1人目…小2の男の子。「か」行が言いにくい子です。先週の復習から…ゆっくり力を抜いて「か」行は言えました。よしよし。ところが、思わぬ落とし穴が待っていました。今日から2語文に入ったのですが、蚊が（かが）は言えるし、飛んでる（とんでる）が言えるのに、蚊が飛んでる、が言えない。カダトンネルになります。もうそうなると本人も嫌になるようで、そのあとはグダグダになりました。2語文は少し早かったかな… 2人目…めちゃくちゃ頑張っている中3の男の子。この子は中3ですが受験はありません。内部進学が決まっています。お母さんとも終わりにお話してましたが、なぜこんなに早く（…

運動が苦手な子の対処法【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/2/7①

我が子のトリセツシリーズ ⑮運動が苦手な子の対処法 【運動の種類】 ・粗大運動…姿勢の保持、バランス、走る、歩く、ジャンプ、飛び降りる ・微動運動…ものをつまむ、ものを引っ張る、字を書く、絵を描く、はさみを使う ・協調運動…なわとび、ドリブル、手と目、手と足、身体の複数を同時に動かす 【特性・特徴】 ・基本、運動が苦手 ・特異な動きと苦手な動きがある ・手先が不器用 ・不注意 ・心理的に影響している（苦手、ボールが嫌いなど） ・苦手意識が強い 【対処法】 ・作業療法…身体または精神に障がいのある方に対して、生活していくために必要な動作や社会に適応するための能力の回復をめざし、治療を行います。 …

今日2月6日(木)の生徒の話ほかあれこれ【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/2/6②

今日2月6日㈭の生徒の話ほかあれこれ 1人目…風邪の為お休みでした。 2人目…勉強は苦手ですが、才能があります。5分ほどあれば、単語を10個ぐらいは確実に覚えます。（消えるのも早いですが…）これをあと2週間続けます。なんとか結果で少しでも良くなって来年の3年生への弾みにしてもらいたい。あとこの子のすごいのは休憩時間に自分の作りたい動画編集とかスラスラしてます。これも才能ですね！ 他あれこれ…今日も1人新たな方にお出会いしました。とても人徳のある方でお話も上手でした。ただ、この方では細かい話が分からず、また次の新たな出会いがありました。この方とはお電話でお話しただけですが、とてもよさそうな印象が…

発達障がい、自分の感覚がわからないって？【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/2/6①

我が子のトリセツシリーズ ⑭自分の感覚がわからないって！？ 【特性・特徴】 ・特定の感覚が鈍麻（どんま：鈍いこと←→過敏） ・外部や体内から受ける感覚や刺激をまとめられない ・疲労感、空腹感、満腹感、痛みがわかりにくい ・感覚を自覚するのに時間がかかる ・ミスが多く、ボーッとしている ・逆に頭痛が激しくなったり、ふらついたりする 【対処法】 ・疲労感の対処…決めた時間に休む・疲れに気付かせる ・空腹感・満腹感の対処…決めた量を食べさせる・満腹感を気付かせる ・肌荒れや頭痛など目に見えたサインをきっかけで休息を取る ・出来るだけ時間で、食事や休息を決めておく ※私の生徒の場合…痛みがわからなくて…

今日2/5の生徒の話ほかあれこれ【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/2/5②

今日2月5日㈬の生徒ほかあれこれ 今日の生徒、他あれこれをお話します。 1人目…少しやる気が抜けています。合格したし仕方ないかなと思っています。時間も遅刻したし、忘れ物もしたし。元々忘れ物は多いのですが… 結局今日は英語に終始しました。 2人目…確率しています。これもなかなか難しいです。定着もしないし、すぐ忘れてしまうし。本人もイライラするし、こちらも我慢寸前で指導している状態。さっき話したことから順番に忘れてくれるので困っています。 3人目…むしろ今日はこの生徒が一番落ち着いていたかな。LD傾向なのですが、自分のペースで勉強するので定着もゆっくりが本人にも良い状態なのかもしれません。ゆっくり…

発達障がいと遅刻が治らないのは？【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーる活動ブログ 2020/2/5①

我が子のトリセツシリーズ ⑬遅刻が治らないのは病気ではない！？ 【特性・特徴】 ・発達障がい→予約、約束以外の事に気を取られる ・注意・集中の偏りが大きい ・重要ごとを先送りしてしまう ・時間や予定の管理が難しい 【対処法】 ・アラームを使う（スマホのカレンダーアプリを利用） ・スケジュール表を作る ・することを一度何分かかるかを計る ・持ち物準備は前日に済ませる ・朝来てから家を出るまでの間にすることを減らす ・夜更かしをしないようにする ・夜にしていることを朝起きてからする ・予定の30分前行動をする ・待ち合わせ時間などを紙に書いて冷蔵庫などに貼る 遅刻してくれて、ありがとう（上） 常識…

今日2/4の生徒の話ほかあれこれ【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/2/4②

今日2月4日㈫の生徒の話ほかあれこれ 1人目…4年生なのに、通分、約分を教えてしまいました。出来ると信じてやりました。ひとつネックは4ー2/5は3と5/5－2/5がなかなか理解できませんでした。でも、お母さんの心配をよそに、めちゃくちゃ頑張ってしています。たまに半べそになりますが、それでもくらいついて頑張ってくれています。 さて、今日はこのひとりでした。というのも、明日は息子の受験です。 なのにも関わらず熱を出しています。私には何にも言いませんが、緊張しているのかな？明日の為に早く寝るようには言いましたが寝てくれるのかどうか… いい緊張は能力を2倍にする [ 樺沢紫苑 ] 楽天で購入 www.…

名前と顔が覚えられない！？【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/2/4①

我が子のトリセツシリーズ ⑫名前と顔が覚えられない子の対処法 【特性・特徴】 ・全体より細部に目が行く ・個々の情報をまとめられない ・覚えにくく、すぐ忘れてしまう 【対処法】 ・自分なりの覚え方を工夫する ・特徴を強くして覚える ・関連する特徴をつなげて覚える ・顔だけでなく、声や持ち物で覚える ・有名人とむすびつける ・似顔絵を描く ・特徴をまとめてメモを残しておく ・あだ名と関連付ける ※私の生徒の場合…2年ほど前に教えていた生徒ですが、私の名前を1年かかってやっと覚えました。毎回確認してましたが、そもそも会話もなかなかできなかったせいか、名前を覚えてもらえず悲しかった記憶があります。そ…

本日2/3の生徒の話他あれこれ【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/2/3②

本日2月3日㈪の生徒の状況他あれこれ 1人目…ADHD不注意型傾向の生徒さんです。やはり今日も忘れ物ありです。毎月の報告書を持ってきてくれません。ずっと毎月続いています。そもそも自分のカバンから出して母親に出すという事を忘れます。保護者にはメールしているのですが…どうしたものか…高校2年生です。あと1年後には社会人？ 2人目…ADHD不注意型傾向の生徒さんです。少し強めですが、少しずつ力になってきています。あまり好きではない方法を使ってですが…何回も書いたら覚えられるなんてのは今の時代にはそぐわない。しかし、どうも彼にはこの方法が向いている気がする。まだ気がするだけかもしれませんが、ちょっとこ…

発達障がいと雑談が苦手って？【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/2/3①

我が子のトリセツシリーズ ⑪雑談が苦手な子の対処法 【特性・特徴】 ・大勢での会話が苦手→注意と集中の偏りの為 →他人の気持ちが読み取れない為 ・自分に重要な情報だけに集中できない→周囲の雑音が気になる ・自分の意見を上手に言えない→次々に話す内容が入ってこない →何を考えているのか想像ができない 【対処法】 ・聞き手に徹するようにする ・一人になり休憩する ・噂話や陰口の内容が理解できないので、中から外れる ・事前に時事内容をメモしておく ※私の生徒の話…雑談が苦手はADHDに多い症状です。私も実はその一人です。大切なことをしているのに、他のしていることが気になります。私の生徒にも、全く同じ…

発達障がいと自分を表現できない子とは？【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/2/2②

我が子のトリセツシリーズ ⑩自分をうまく表現できない、自分の思いを伝えられない子の対処法 【特性・特徴】 ・自分をうまく表現できない→ ・自分の事を話したいのに、何をどの順番に話していいのかわからない ・伝えたい言葉が見つからず上手に話せない ・自分の思いを伝えられない→ ・思っていることが多すぎて、まとめる事が出来ない ・自分の感覚で話してしまうので、周囲に理解してもらえない ・上手に伝わらないので、話す勇気や意欲、自信がなくなってしまう 【対処法】 ・自分の感じた事、考えた事→単語にメモする→マインドマップにして整理する 説明はそのあとにさせてもらう ・伝えたいことはメモやメールにまとめて…

発達障がいと自分を表現できない子とは？【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/2/2②

我が子のトリセツシリーズ ⑩自分をうまく表現できない、自分の思いを伝えられない子の対処法 【特性・特徴】 ・自分をうまく表現できない→ ・自分の事を話したいのに、何をどの順番に話していいのかわからない ・伝えたい言葉が見つからず上手に話せない ・自分の思いを伝えられない→ ・思っていることが多すぎて、まとめる事が出来ない ・自分の感覚で話してしまうので、周囲に理解してもらえない ・上手に伝わらないので、話す勇気や意欲、自信がなくなってしまう 【対処法】 ・自分の感じた事、考えた事→単語にメモする→マインドマップにして整理する 説明はそのあとにさせてもらう ・伝えたいことはメモやメールにまとめて…

発達障がいとこだわりが強い？【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/2/2①

我が子のトリセツシリーズ ⑨こだわり・不安が強いこの対処法はあるの？ 【特徴・特性】 ・特定の行動パターンや環境へのこだわりが強い ・予定の変更や見通しのつかない出来事に対しての不安が強い ・わずかな変化でも不安が大きくなることがある ・特定の感覚（匂いや音）に過敏に反応する 【対処法】 ・安心できるパターンや環境を用意してあげる ・予定をあらかじめ伝えてあげる ・変化する可能性がある場合は先に伝えておく ・一人ひとり違う感覚があるので、それぞれに合わせてあげる ・予定通りにいかないこともある事を伝えてあげる ・できるだけ不安要素を避けてあげる ・周囲の工夫 ・こだわりを否定しない ・別の選択…

本日2/1の生徒の話【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/2/1②

発達障がいは学習面で伸びないのか？ 本日2月1日㈯の生徒の話 皆さんお疲れさまです！今日は朝9時から最後の一つの授業がなくなりまして7時半に帰宅しました。今日は発達障がいは本当に学習面で伸びないのか？について本日の生徒の話と併せてお話します。 ①一人目…ADHD不注意型傾向の中3の男の生徒さんです。 現在彼がチャレンジしているのは、国語での読解力の向上です。彼の一番の課題は文学的文章（簡単に言うと物語）の場面描写から心情を読み取る力です。要するに字面だけでしか判断できず、その場面が主人公などのどのような心情かが読み取れません。 例えば、暗雲が立ち込めた…という文章で「暗い気持ち」になった。を読…

発達障がいと片付けのできない子【発達障がい 学習塾】ふぉるすりーるブログ 2020/2/1①

我が子のトリセツシリーズ ⑧片付けができない子の対処法 【特性・特徴】 ・片付け・整理整頓が極端に苦手 ・原因は未だに不明（脳の実行機能の働きの問題？） 【周囲からの誤解】 ・だらしない→自信を失う ・繰り返し叱られる・注意される→改善しない ・きっちりがわからない→つらい想いをしている 【対処法・対策】 ・持ち物管理の仕方を教える ・最低限の片付けのルールを決める ・持ち物の数を減らす ・床に物を置かないようにする ・普段使わないものはすぐにしまう ・乾いた服はハンガーにかける（たたまない） ・きれいに片づけしようとしない ・一度にやろうとしない ・できるだけものをしまおうとする（しまう場場…