稼ぐ教師になりませんか？

H30社会科授業論

社会の授業の単元は、主に4つの授業スタイルを組み合わせて進めようと考えています。 ①「立場を変えて考える」思考力重視のインバスケット風授業 ②「教科書の読み込み」と「NHK For Schoolメモ」を利用しての知識・理解重視の一斉授業 ③「比較して考える」思考力重視の二項対立型授業 ④「学んだことをまとめる」知識と技能重視の新聞作り授業 それぞれ解説してみます(^^) ①「立場を変えて考える」思考力重視のインバスケット風授業 onigiripapa1031.hatenablog.com onigiripapa1031.hatenablog.com 詳しく歴史を学んでいく前に、白紙の頭で取り組…

2018/03/31 03:22

学級経営案

まだ、書きかけです。ちょっとずつ充実させます。 【朝来たら】 ・宿題提出 提出方法は、番号順に開いて山積み ・予定を書く 「次の日の予定を書く」予定帳ではなく、月間或いは学期の予定を確認する「手帳タイプ」に変更！ 【朝の会】 シンプルに！ ・あいさつ ・健康観察 ・先生の話 【国語】 ・物語 「おもしろさ」を読み解く「10の観点学習法」 ・説明文 「伝えやすさ」を発見する「書き方学習」 ・作文 作家の時間（まだ勉強不足） 読書感想文指導（7月） ・読書 「面白さの紹介」を基軸とした多読 【算数】 ・イレブンパーツシステムによる、基礎基本の徹底 【理科】 ・オーソドックスに楽しい理科 【社会】 …

2018/03/25 22:33

金のなる鉢植えの木

「金のなる鉢植えの木」が売っています。 値段は、6万3千円です。 1年に1度、5千5百円ほどの実ができる予想だそうです。 鉢植えなので、他の人に転売することもできます。 転売のとき、値段は変動します。 「もっとたくさん実ができそうだ」となれば、値段が上がるかもしれないし「今年は寒波が来るから枯れちゃう可能性が高まる」となれば値段が下がるかもしれません。 どうです？ほしくなりませんか？ 実はこの「金のなる木」本当に売っているんです！ 株式投資です。 例えば「ブロードリーフ」という銘柄、昨年は約6万3千円。 配当等の見込は約5千5百円です。 それから1年経ち「めっちゃ安いやん！」という噂が広まり、…

2018/03/25 10:19

おにぎり🍙流研究主任の5か条

来年度、研究主任になりました。 研究主任になる上で、先を見通すために、どんなことを意識しておけばいいか、これだけは押さえなければ！ということとか、教えてもらえたらと思います。 よろしくお願いします！ ある方から、このようなメッセージを頂きました。 そこで、研究主任の仕事術について、おにぎりの考えを述べたいと思います。 名付けて「おにぎり🍙流研究主任の5か条」です(^^) おにぎり流研究主任5か条 ①テーマを一言で表現せよ 長々しい研究テーマや目指す子供像は、覚えていられません。一言で表せるのが理想です！ 筑波大学附属小学校は「きめる」 大阪教育大学附属天王寺小学校は「省みる」 静岡大学教育大学…

2018/03/24 16:23

次世代型職員会議「アップデート・ブレスト会議」～後編～

前回の続きです。 前回を読んでいない方はこちらからどうぞ♪ onigiripapa1031.hatenablog.com ざっくり要点をまとめると ①紙はやめて、データに！ ②日付順に、整頓 ③昨年度からの変更点は赤！他の先生にやってもらうことは青！ ④行事が終わった直後に、来年度の起案を！ ⑤起案締め切り日は毎月1日！読み込み日は毎月5日15分間！ こんな感じにすると、伝達系の会議は一切不要になります！ というお話でした(*^^*) これでもう「職員会議自体が不要なのか」というと、🍙はそうは思いません。 では、一体どんな職員会議なら必要なのでしょう。 🍙の提案は 「アップデート・ブレスト会議…

2018/03/21 19:35

次世代型職員会議を考えてみる～前編～

「必要ない」「つまらない」「意見言いづらい」「ねむい」 職員会議に不満を持っている方も多いのではないでしょうか。 そこで、おにぎり🍙が「次世代型職員会議」を考案してみました！ 次世代型職員会議とは？ ①当然、紙ではなくデータ 紙の冊子とかやめましょう。フォルダーにデータを入れておいて、それを開いて見てください。 中は「4月～15月」に分けられていて、年中閲覧可能にしておきます。 基本2か月前のフォルダに、提案されるデータが、日付入りの名前で入れられます。 例えば「15月4日の6送会のデータ」であれば13月の中に「1504 6送会」といった感じになります。 1504という日付を入れることで、行事…

2018/03/19 20:24

今週、注目した教育ツイートまとめ（2018/3/11～3/18）

今週注目した教育記事を紹介していきます♪毎週日曜日にアップする予定です(^^) ①「WONDER」発売開始 U-teacherさんのツイート。教育界に激震が走りましたね(^^)何度も読み返したくなる、学ぶべきところの多い一冊です。読むと温かい気持ちになれます♪ 【㊗️初単著出版！RT希望】本日、私U-teacherの渾身の初単著【WONDER-学級通信が支えるWONDERなクラスのつくり方-】が「Amazon限定」で発売開始です！教員人生を変えうる一冊です。ぜひお読みください！！※Amazon検索は『学級通信WONDER』 pic.twitter.com/WFgRvDdLrd — U-teac…

2018/03/18 15:23

教育＃タグの管理ページ

教育＃タグ 一覧 ＜新学習指導要領＞ #主体的な学び #対話的な学び #深い学び ＜学級経営＞ ＃学級経営 #学級開き #4月までにやっておくと良いこと #来年度の構想 #学級通信のネタ ＜国語＞ #国語1年 #国語2年 #国語3年 #国語4年 #国語5年 #国語6年 #小学校国語 ＃中学校国語 ＜算数＞ ＃算数1年 ＃算数2年 ＃算数3年 ＃算数4年 ＃算数5年 ＃算数6年 ＃小学校算数 ＃中学校数学 ＜理科＞ ＃理科3年 ＃理科4年 #理科5年 ＃理科6年 #理科実験ネタ #小学校理科 #中学校理科 ＜社会＞ ＃社会3年 ＃社会4年 ＃社会5年 ＃社会6年 ＃小学校社会 ＃中学校社会 ＜体…

2018/03/11 11:14

学級経営案 ✖ 教室掲示

おにぎり🍙はいつも、学級経営案を3月に考えます。 まだ、今年度のクラスも終わっていないのに！ 来年度の学年もクラスも分かっていないのにです！ 理由は、今年の反省を生かせるのと、自由に考えられるからです(*^^*) おにぎり🍙の性格上、今年度が終わると「終わりよければすべてよし！」となり、反省が浮かばなくなります。そうならないために、今年度に考えるのです。 3月は、PDCAのCとAの時期なんです(^^) というわけで、今日は教室掲示について考えます♪ 今年度の学級掲示 今年度の学級掲示は、1人1ヵ所、名前付きでずらっとでした。 うん、普通！笑 でもこの方法、いくつか不満があったんです！ ①1人1…

2018/03/08 18:39

働き方改革 ✖ 分類

働き方改革 多忙化解消 業務の精選 業務の効率化 生産性の向上 最近急に、働き方改革の用語がいっぱい出てきましたね！ 言葉の定義が違うと、議論がかみ合いません！！ だから一度、おにぎり🍙の感覚で整理してみます♪ その仕事、やる意味ある？ まずは、やる意味あるのか考えましょう。 そして、やる意味ないなら、やめましょう(笑) これを業務の精選と呼びましょう！ 同じレベルを続ける？レベルアップさせる？ 同じレベルを続けるつもりなら、できるだけ少ない時間と労力でこなしましょう！ これを効率化と呼びましょう。 仕事のレベルをアップさせたいあなたへ ① 同じ時間と労力の中で、仕事のレベルがアップする方法を…

2018/03/06 00:09

改めて、🍙の基本戦略をまとめる

ブログやツイッターを始めて、2か月ちょっと経ちました。 改めて、🍙の考えをまとめ直したいと思います。 🍙の主張 稼ぐ教師🍙になりませんか？ 「信用」と「時間」と「お金」を稼ぐ教師を目指す なぜ、稼ぐ教師になる必要があるのか 人が持つ、投資できる資源は「信用」「時間」「お金」の3種類です。 この3つを投資しながら、人は幸せを手にしていると言えます。 教育界は今、様々な問題を抱えています。 ①学校は古びたシステムとして非難され始め、信用を失いかけています。 ②教師の多忙化が問題になっています。 ③教育をより良くするには、お金が絶対的に必要です。これまでの教師は、お金の持つパワーを軽視しすぎていたと…

2018/03/03 18:15

テスト最強メソッド ✖ 「3学期はお試し期間」

さるさんがブログで 「テスト最強メソッド」 というものを御紹介されていました。 saru.hatenadiary.com おにぎり🍙には「おにぎり流テスト最強メソッド」 がすでにあり、テストの採点は爆速だったのですが、面白そうなのでやってみました♪ やってみてどうだった？ 大きな発見が3つありました。 ①めっちゃ楽しい！ 理科のテストでした。テスト開始から約15分後、早速1人目の子がテストを持ってきました。 おにぎりの心の中は 「必ずや、この時間内にテストを返す！」 と、燃えていましたので、その子のテストをもぎ取るように奪い猛烈に採点を始めました。 なんかゲーム感覚で、めっちゃ楽しかったのを覚…

2018/03/02 11:15

授業研究の検証 ✖ 大学との連携

皆さんの学校では、授業研究の検証をどのように行っているでしょうか。 ほとんどの学校では 「教師の実感」 に頼っていると思います。 「今の授業よかったよー」 「もっとこうした方が良かったんじゃなーい？」 主観がすべての世界。これはこれで、もちろん悪くはないです。 おにぎり🍙の学校は、これに加え、定量的な分析も行っています。 定量的な分析ってなんぞや？ 定量的な分析とは、ざっくり言うと「量」を測ることで、何かしら明らかにしようという検証方法です。 例えば、今年は体育の「バレーボール」で、体育主任の授業を材料に2つのことを定量的に分析しました。 ①児童が45分間で「考える時間」は、どれくらい必要なの…

2018/03/02 06:58