後悔を教案に起こす

対象：非漢字圏の10代の子ども複数人 大目標：漢字に興味を持ってもらう。自分の知っている漢字や好きな漢字を発表してもらう（できれば理由付き） 小目標：象形文字を紹介する。「魚偏」の漢字を紹介。「鳥」→「烏」を紹介。 教材：魚偏の漢字がたくさん載っている紙（おさかな漢字四十八字 〓大起水産 など） 「烏」の漢字の由来（チコちゃんに叱られる！で紹介された内容 など） 注意：進行役の日…

初オンライン授業の覚え書き

コロナ禍だからというわけではないのですが、日本語教師の現場を離れて2年余り。 遅くも遅く、つい最近オンライン授業デビューしたので、自分のメモ代わりに書いておきます。 びっくりするぐらい予想と違って何もできず、新人の頃を思い出しました……。 もし、オンライン授業未経験の方がいらっしゃれば、参考になさってください。 ご経験のある方は、「何を言ってるんだか」と鼻で笑ってください。 【担当した授業】 …

48課はイラストを使いまくる

こんばんは。 今年は寒波がひどいですね。 寒い地域出身の学習者さんに体を温める飲み物の作り方を聞いて、寒さを凌いでいます。 そしてズボン2枚履き最強。 普段は「導入は場面設定が大事。耳から既習の語彙を使って、学習者の身近なことで言いたい気持ちを作ってもらう」ことを目標にしているのですが、何しろここは「使役文」。 概念が難しいというか、普段使わないというか、学習者が目上の立場になることがまだない…

ちょっとびっくりした間違い

「誘います」と「招待します」の区別が意外に難しいみたいです。 「映画に誘います」は「映画に招待します」もいいですか？と言われたので、 －それだとキミは有名俳優みたいになるよ。僕の映画をぜひ見て！招待するから見に来てね！って感じ。 という内容を、もう少し日本語学習者向けの日本語に訳して伝えました。 その「誘います」ですが。 好きな人にデートに（誘います ）て、＜気持ちのことば＞です。…

45課「のに」を練習Cからやってみた

暑いです。思わず変換を「熱い」のままにしてしまいそうなほど。 除湿をつけるべきか否か…。夫が出張でいないと、エアコンすら躊躇してしまう貧乏性。 病院行くよりも電気代のほうが安いから、ちゃんとエアコンつけなさいよ、と言い残して行った夫は、私の性格をよく知っていらっしゃる。湿度が70％になったら、除湿をつけよう。 さて、最近、養成講座を修了された方から、うちの学校では『できる日本語』を使用しています…

26課 「んですか」は文明の利器に頼る

気温も高く、湿度も高いので、家から一歩も出る気がせず、ブログ更新をしています。 我が家は築〇十年の団地なので、湿気は怖いです。またカビに怯える季節がやってきてしまいました。 さて。 先日『みんなの日本語』26課の簡単なモデル授業をしました。 日本語学校の学生相手ではなく、養成講座のアルバイト学習者相手ですが、外国人であることには変わりなく。 あんまり好きではなかった項目ですが、今回試してみたこと…

だいたんな万引き2

またやってしまいました。 水を買おうとして、コンビニに行ったのですが、考えごとをしながら 「あ、そうだあそこ行かなきゃ！」と思って、 持っている水をかばんの中に入れて、コンビニを出ようとしました。 出る寸前で気がついたので、ちゃんとレジに並んだのですが。 近くにいる人驚いただろうな。 悪びれもせず、堂々とかばんに水を入れる女。 ほんと、最近疲れているので、気をつけよう。

4課 時間は読めないだけ

養成講座で授業をさせていただいているのですが、必ずやることがあります。 それは時間の教え方についてです。 必ず、「時間を教えてください、と言われたら、何を持って行きますか？」と聞きます。 だいたい皆さん 「レアリアの時計」とか「自分で作った時計」とかおっしゃいます。 なので、私は何も持って行きません。と言うとびっくりされます。 アナログの3時が3：00ということは、だいたい何歳で勉強します…

45課 お金があるので、ハンサムじゃないのに、彼女がいっぱいいます

45課 「のに」の授業をしました。 日本人って、「のに」好きです。よく使います。 と言ったら「どうして？」と学生に聞かれました。 うーん、どうしてだろう？ たぶん「気持ち」が入るからじゃないかなあ、と答えました。 「えーっ！本当！？」とか「嫌だなあ」とか、「普通じゃないなあ」とか。 気持ちを相手に伝えるのは大切なんです。 ところで、「のに」です。 45課までくると、いちいち動詞とい形、な…

41課 【もの編】「いただく」「くださる」「やる」

学習者の習得レベルとでも言いますか、いわゆる「良くできる・理解が早い」クラスで授業する時と、「あまりできない・反応が遅い」クラスで授業する時に、同じ内容のことをしてもダメだと思うのです。 良くできる人が多いクラスなら、いろいろな練習や応用、内容についての説明も多くしたほうがいいのはもちろんです。むしろ、単調な練習だけでは飽きてしまって「この先生の授業だるいわあ」という空気になってしまいかねませ…

日本人だからといって通じない

最近つと思うことに、 ああ、私って、日本人と会話するのが下手だなあ というのがあります。 正確に話の内容が伝わらなかったり、相手の話がよく理解できなかったりします。 もうー！外国人の方が話しやすいわ！ と思うことも多々あります。 でも、最近ちょっとわかってきたことがあります。 「何回か話す機会を持てば、日本人でも話しやすくなる」 ということに！ 要は相手の話し方の癖というか、表現に慣れ…

最近覚えた言葉がそれなの？

この間、カタカナ語の授業をしました。 カタカナ語なんて、難しい！と言われるかと思ったのですが、生活で接していることが多いからか、そこまでの抵抗はありませんでした。 担任の先生が毎日カタカナ語のディクテーションを取り入れていらっしゃることも、大きい原因かと思います。 毎日触れさせることで、カタカナアレルギーを発症せずに済んだのでしょう。 それで、カタカナ語です。 「最近覚えたカタカナ語を1つ…

語彙導入 中級以降

◇中級以降の語彙導入 ・事前準備 対訳表を示したほうが理解が早い気がします。なので、私は対訳がある教材がよいと感じています。 辞書で調べてくるのが宿題、という考え方もありますが、辞書だと「どの言葉が正解の言葉かわからない」という難点があります。 例えば「しま」という言葉をひらがなで調べた場合、「島」「縞」の全然違う言葉が出てきます。 そういった場合、語彙調べの単語表では「しま」としか書いてい…

として日本へ来ました

「として」を教えるときに、いちばんセオリーなのは「留学生として日本へ来ました」だと思います。 先日、「日本にはいろいろな人が来ます。皆さんは日本語を勉強しに来ました。留学生として日本へ来ました。でも、他にもいろいろいますね？」と聞いてみて、観光客として〜、ビジネスマンとして〜、などといろいろな立場を挙げてもらいました。 …

考え方を変えました

関東もようやく梅雨明けしました。 夏休み！という感じの青空と入道雲に、少しだけうきうきした気持ちになりながら、学校へ行ってきました。 先日、「日本語教師は簡単になれる仕事じゃないんだ。日本人だから教えられそう、なんて言う人はダメだ！」と偉そうに述べましたが（主旨としては、上記と同様の理由で政治家を目指すのはよろしくないのでは、というものだったのですが）、少し考え方を変えました。 なぜかという…

話す力と書く力

思っている以上に2つの間には開きがあるのだなあとつくづく感じます。 まあ、私自身もそうですが。 外国に行ってその地で過ごすと、何度も耳から入ってくる言葉は「何となく」覚えて使うようになるのですよね。 それで、聞こえたとおりに発音してみると、割と通じるからうれしい。 でも、その言葉を「書いてみて」と言われたら、固まってしまうと思います。 学生に書かせたものを見ると、いつも思います。 上手に話し…

簡単にできる仕事ではありません

これは単なる愚痴の記事です。 参議院選挙が終わったと思ったら、都知事選挙ですね。 まあ、都民ではないのですが、関東圏に住んでいるので、ニュースではそればかり取り上げられています。 それで思うのですが、日本語教師と政治家って似てるなあって思って。 全然違う、と思われるかもしれないのですが、何というか、一生懸命その道で頑張ってきた人からすると、許せない部分があると言いますか。 「日本語教師っ…