トッコの教育実践２５

6年算数「図形の拡大と縮小」イメージ化の工夫

虫眼鏡で、消しゴムを見る。 遠ざけたり近付けたり、そのたびに、当たり前だが、 拡大縮小する。 ...

2018/09/04 20:38

「入院している子に、どうして教育をするのか」

病院内訪問学級で授業をした帰り道、実家に寄ったら、父に問われた。 「入院している子は治療が大事...

2018/08/23 21:45

クラス全員の子どもにも優しい合理的配慮のある学習支援

4年ぶりに「発達障害」について話をする機会があった。 発達障害に関する知識を学ぶのは何のためなの...

2018/08/18 19:45

教師の仕事の時短術その2

配られるプリントには穴をあけない。 大抵は、読み捨てる。 捨てていいか分からないものは 机下の...

2017/01/09 18:09

キャリア教育は

あまり、おもしろくない。 理由：「キャリア」って言葉は、好きじゃない。 キャリア発達と「発達...

2017/01/08 09:48

自立活動の

実態把握からの課題設定への「手続き」 課題相関図 今、一番、関心をもっている。

2017/01/07 17:35

オリオン座、見えた。

今日のオリオン座の方位と高度を正確に調べて、 なぞり（色塗り）シートをつくった。 星に蛍光ペン...

2017/01/06 21:30

群指数

での分析。 具体的に提案できないなら 意味がない。 自分の過去の実践の「腹の底からの手ごたえ...

2017/01/05 22:55

70時間の確保

2学期までの実施授業時数。 52時間だった。 下限70時間（週2時間）の授業なので、 学習指導要...

2017/01/04 20:47

教師の仕事の時短術その1

反省アンケートのたぐいは、もらった瞬間に書いて、 提出する。 「えっ、もう書いたんですか？」 ...

2017/01/03 10:13

初任者研修「教材研究の方法と内容」の講話骨子

教材研究の方法 4点セット 1 本 2 授業ノート 3 略案 4 指導記録 1～4の重なりが、...

2017/01/02 13:06

少人数クラスでのテスト

点数が悪いと、 それは、自分の指導力の足りなさの裏返し。 基本語句の漢字が読めない、テストの問...

2016/05/24 20:54

車いすで座りっぱなしは

きついってことを どれだけ、感じられるか。 午前中、車いすでずっといたことが分かったので マ...

2016/05/17 20:54

子ども理解アンケート

子どもの好きな色は？ 場所は？ 人は？ 遊びは？ 本は？ キャラクターは？ 一人で5分遊べる遊び...

2016/05/14 10:33

視覚障害児教育からの学び

子どもを一人ぼっちにしないこと。 一つの行動が安定すると次の発達への移行が 難しくなること。

2016/05/14 10:23

同じ場所を触れさせて

今、この大人が関わっていると 気づいてもらえるように 手首の時計を必ず触らせる。 「声掛け」...

2016/05/14 10:23

型がはまって

今日の理科授業は安定した。 ①植物の観察（ポット） ↓ ②「分かったこと・気が付いたこと・思ったこ...

2016/05/06 19:58

フィールドワークのこつ

授業の前に、「どの範囲で、どの植物を見せるか」を 現場に行って構想を練っておく。 授業では、フ...

2016/05/02 22:43

自己満足の実践ではないかを

自問する。 先輩から言われた。 「いい授業って、子どもよりも教師の自己満足の部分が多いよね」 ...

2016/04/30 16:58

発問されたら、

10秒以内に、どんなことでもいいので答えなさい」 常に一人で学んでいると 通常学級のような 「...

2016/04/29 08:24