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2008/04/23

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  • 再学習でガッチリ

    再学習する場合、誤った問題が真に問うていたテーマと同じテーマに属する別の問題を再出題することで、ユーザに当該テーマの学習を促すことが効果的です。 でも、学習支援システムが再出題を行う際、教師が生徒の達成状況を判断するように、テーマのみならず、問題の背

  • 再配達を減らそう!

    配達人が保持する配達人端末が、配達先に設置されたIoT機器から受取人の不在を示す情報を受信することにより、受取人の不在を検知するシステムがあります。 でも、いちいちIoT機器を設置するのは大変です。 そこで、もう少し簡単な方法で検知するシステム発明

  • 学習内容の最適化を図ろう!

    小講義毎に各学習者に対して小テストを課し、その各小テストの結果から各学習者に受講させる講義の難易度が適切であるか否かを判定し、講義の最適化を図るシステムが開示されています。 でも、学習者が講義に集中していなければ、適切な難易度の講義も十分に効果を発揮

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東京の特許事務所から弁理士が想う「特許な日々」
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