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  • 養護学校での教育実習。字が汚いと困る

    もともと字が汚い僕は実習日誌をもっと丁寧に書いた方がいいって言われました。なるほど、確かに…(笑)実習日誌は読んでもらうものだから丁寧に書こう。当たり前のことだけどね。担当の先生が貴重な時間を使ってくれてると思えば字も変わるはず。

  • 教育実習ブログとこれから教師になる人に読んで欲しい本

    最近はこんなブログを更新しています⇒ 教育実習ブログ 友達の先生に書いてもらっている読書感想文がなかなかおもしろい!⇒ これから教師になる人に読んで欲しい本 このブログは携帯電話で 更新しようかな!?

  • ■ 実習日誌(小学校)20日目 ~感想の最終日~

    早いもので教育実習が終わってしまいました。楽しく充実した4週間でした。今日は朝から子ども達が「別れるのが嫌だ。」と言ってくれたので泣きそうになってしましました。でも最後の時間に研究授業があったので感動に浸ってる暇は無かったです。先生と模擬授業をや

  • ■ 実習日誌(小学校)19日目 ~一日担任をやった日~

    今日は一日担任という貴重な体験をすることができました。 児童主体の授業が多かったので準備も比較的楽で楽しく一日を過ごすことができました。 先生の苦労・やりがい・楽しみを少しは知ることができたと思います。 そして今日は研究授業

  • ■ 実習日誌(小学校)18日目 ~研究授業の指導案が遂に完成!~

    やっと研究授業の指導案が完成しました。 遅くまでの指導ありがとうございます。 あとは台本つくりと資料つくりをがんばるのみです。 研究授業の指導案ということで、言葉使いや書式など小さなところをたくさん直しました。 大変でし

  • ■ 実習日誌(小学校)17日目 ~教育センター教室にゆくの巻~

    教育センター教室に行ってきました。インターネットにはみんな興味を示していて印刷に夢中でした。小学校の時にインターネットをやるなんてことは私の時代には考えられないことです。他にはミジンコやプラネタリウムを見たりといつもを違う体験をすることが出来て

  • ■ 実習日誌(小学校)16日目 ~40人学級での授業(多)~

    今日は3年生で授業をすることができました。 3年生は40人と多い人数で少し注意しただけでは静かにならず大変でした。 非常によい経験ができたと思います。 いつもは19人の前で授業をしていますが、 やはり40人は人となると更に難しいです

  • ■ 実習日誌(小学校)15日目 ~外人になったら・・・~

    今日の5校時の授業参観は大変勉強になりました。 指導案の書き方がとても参考になりました。 発問が指導案にしっかりと書いてありました。 僕は発問をしっかりとは考えていなかったので、 次回からはしっかりと発問をを文章にして授業臨みた

  • ■ 実習日誌(小学校)14日目 ~五感に訴える授業っていいよね~

    今日は理科の授業をやりましたが種子が予定通りに青紫になってくれなくて焦りました。 先生の助言に助けられました。 ありがとうございます。 自分はまだまだ未熟ですね。 また、最近は授業中話声が聞こえることが多くなりました。

  • ■ 実習日誌(小学校)13日目 ~授業大大大失敗!!~

    今日は社会の授業をやったが大失敗でした。先生がおっしゃってくれたとおりで、「ねらい」が定まっていませんでした。なにより社会の授業になっていなかったとも思います。今日の授業に関するデータをインターネットでたくさん集めただけで満足していました。それ

  • ■ 実習日誌(小学校)12日目 ~運動会開催~

    やっと運動会を実行することが出来ました。天気がはっきりしないし、当日も雨が降ってきて大変でしたが、先生方の臨機応変なところを見れたことはとてもいい勉強になりました。実習生である僕らにはいい雨であったとも思ってます。また、先生方僕ら実習生を一

  • ■ 実習日誌(小学校)11日目 ~運動会が中止になった日~

    運動会が中止になってしまったが、 こういうときの学校側の対応を見ることができたので勉強になりました。 やはり学校は保護者への対応に最善の注意を払っているということが分かりました。 改めて学校にとって保護者との関わりの重要さを実感し

  • ■ 実習日誌(小学校)10日目 ~もう残り半分!!~

    早いもので教育実習の半分が終わってしまいました。 授業をやらせていただいたり、 教材研究は大変だけど予想していたよりも楽しい2週間でした。 最近は担当の学年の子ども以外とも関わることが増えてきました。 まだまだうまく付き合

  • ■ 実習日誌(小学校)9日目 ~授業参観~

    今日は授業参観をしました。他の学年の授業を見ることは参考になりました。 授業を見ていて気付いたのは子どもは「~しようよ。~しましょう。」と誘うように言った方が 「~しなさい。」と命令口調で言うのよりも、言うことを聞いてくれるということです。

  • ■ 実習日誌(小学校)8日目 ~実習への想い~

    今日は子どもに一生懸命話すことの重要さを学びました。子どもに嫌なことを言われて心が痛んでいるんだということを一生懸命伝えました。そうしたらほとんどの子どもはしっかりと話を聞いてくれました。実習は授業以外の時間もほんとに勉強になるんだということを実

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養護学校での教育実習日誌
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