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自作パワポ教材「キ」がつくか、つかないか

某公立学校ことばの教室教員。公認心理師、言語聴覚士、特別支援教育士。 『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。 SINCE 2000.1.1

2021/11/14 21:39

無題

某公立学校ことばの教室教員。公認心理師、言語聴覚士、特別支援教育士。 『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。 SINCE 2000.1.1

2021/10/03 21:53

外国人の日本語指導アプリ

某公立学校ことばの教室教員。公認心理師、言語聴覚士、特別支援教育士。 『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。 SINCE 2000.1.1

2021/09/27 21:08

自作パワポアプリ「ギとジの弁別、使い分け」

某公立学校ことばの教室教員。公認心理師、言語聴覚士、特別支援教育士。 『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。 SINCE 2000.1.1

2021/09/26 12:29

自作アプリ ラ行ダ行音の弁別

某公立学校ことばの教室教員。公認心理師、言語聴覚士、特別支援教育士。 『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。 SINCE 2000.1.1

2021/09/19 18:51

自作動画】通級担当にとっての子どもの問題、ではなく、

某公立学校ことばの教室教員。公認心理師、言語聴覚士、特別支援教育士。 『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。 SINCE 2000.1.1

2021/09/04 23:04

構音練習「シ」を3回言ったら、缶を撃て

某公立学校ことばの教室教員。公認心理師、言語聴覚士、特別支援教育士。 『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。 SINCE 2000.1.1

2021/08/29 11:08

動画 教育相談面接の基礎

某公立学校ことばの教室教員。公認心理師、言語聴覚士、特別支援教育士。 『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。 SINCE 2000.1.1

2021/08/22 20:08

動画 「長い」と「大きい」との概念的区別のために。

某公立学校ことばの教室教員。公認心理師、言語聴覚士、特別支援教育士。 『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。 SINCE 2000.1.1

2021/08/15 21:55

動画 「検査のオキテ」

某公立学校ことばの教室教員。公認心理師、言語聴覚士、特別支援教育士。 『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。 SINCE 2000.1.1

2021/08/06 07:45

自作動画 耳（音韻分析）を育てる

某公立学校ことばの教室教員。公認心理師、言語聴覚士、特別支援教育士。 『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。 SINCE 2000.1.1

2021/07/13 21:05

構音指導 Q and A

某公立学校ことばの教室教員。公認心理師、言語聴覚士、特別支援教育士。 『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。 SINCE 2000.1.1

2021/07/11 18:48

【教材】SST「鬼ごっこの遊び方」

某公立学校ことばの教室教員。公認心理師、言語聴覚士、特別支援教育士。 『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。 SINCE 2000.1.1

2021/06/13 21:33

危機予知が難しく、衝動性のある児童

某公立学校ことばの教室教員。公認心理師、言語聴覚士、特別支援教育士。 『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。 SINCE 2000.1.1

2021/06/07 21:26

構音指導の具体的方法の動画

某公立学校ことばの教室教員。公認心理師、言語聴覚士、特別支援教育士。 『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。 SINCE 2000.1.1

2021/05/04 16:39

「き」音の弁別、音韻分析能力にかかわるパワポ教材

某公立学校ことばの教室教員。公認心理師、言語聴覚士、特別支援教育士。 『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。 SINCE 2000.1.1

2021/04/25 21:51

構音障害についての事例検討

某公立学校ことばの教室教員。公認心理師、言語聴覚士、特別支援教育士。 『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。 SINCE 2000.1.1

2021/04/22 22:14

発音記号クイズ

某公立学校ことばの教室教員。言語聴覚士。特別支援教育士。 『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。 SINCE 2000.1.1

2021/04/19 19:40

側音化構音と鼻息鏡

某公立学校ことばの教室教員。言語聴覚士。特別支援教育士。 『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。 SINCE 2000.1.1

2021/03/01 04:49

自作パワポ教材 シ音の指導

某公立学校ことばの教室教員。言語聴覚士。特別支援教育士。 『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。 SINCE 2000.1.1

2021/02/23 14:31

指導方法がわからない

某公立学校ことばの教室教員。言語聴覚士。特別支援教育士。 『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。 SINCE 2000.1.1

2021/02/18 20:32

飽きさせない構音指導 トランプ編

某公立学校ことばの教室教員。言語聴覚士。特別支援教育士。 『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。 SINCE 2000.1.1

2021/02/07 15:28

「ました」ゲーム

某公立学校ことばの教室教員。言語聴覚士。特別支援教育士。 『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。 SINCE 2000.1.1

2021/02/02 22:04

テスト

2020/12/09 19:23

音韻削除課題「リ」の練習をしながら

某公立学校ことばの教室教員。言語聴覚士。特別支援教育士。 『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。 SINCE 2000.1.1

2020/01/06 20:57

パワポ教材 語内位置弁別

某公立学校ことばの教室教員。言語聴覚士。特別支援教育士。 『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。 SINCE 2000.1.1

2019/08/18 18:39

文字をとばして読むのは、眼球運動が稚拙だから？

某公立学校ことばの教室教員。言語聴覚士。特別支援教育士。 『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。 SINCE 2000.1.1

2019/07/28 06:40

構音障害 問題1 自然改善について 著作から出題

某公立学校ことばの教室教員。言語聴覚士。特別支援教育士。 『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。 SINCE 2000.1.1

2019/07/04 20:17

正音と歪み音との聞き分け

某公立学校ことばの教室教員。言語聴覚士。特別支援教育士。 『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。 SINCE 2000.1.1

2019/06/16 21:58

「疑似体験」ならぬ「本体験」

某公立学校ことばの教室教員。言語聴覚士。特別支援教育士。 『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。 SINCE 2000.1.1

2019/06/15 19:26

ええと、ええとが多くなり、会話に困っている2年生男児。

某公立学校ことばの教室教員。言語聴覚士。特別支援教育士。 『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。 SINCE 2000.1.1

2019/05/12 09:32

検査は、その結果の数値を伸ばすために行うのでなく

某公立学校ことばの教室教員。言語聴覚士。特別支援教育士。 『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。 SINCE 2000.1.1

2019/04/24 20:44

構音障害 事例課題

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2019/04/22 11:41

デジタル教科書

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2019/04/18 22:37

子どもの「思い」に常に注目する。

某公立学校ことばの教室教員。言語聴覚士。特別支援教育士。 『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。 SINCE 2000.1.1

2019/04/17 20:54

ことばの教室で初対面の子に何をしたら良いか

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2019/04/16 21:37

新人研修会 事例検討は、研修の王道

某公立学校ことばの教室教員。言語聴覚士。特別支援教育士。 『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。 SINCE 2000.1.1

2019/04/13 19:38

事例検討。みなさん、熱心に議論。

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2018/12/28 18:03

構音だけでなく、子どもを多面的、総合的に理解する

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2018/11/06 21:07

北海道では来年度の通級加配申請書が降りてきています

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2018/10/31 07:00

検査結果は、個別の指導計画に反映されて、初めて意味がある

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2018/10/29 20:18

長所を伸ばす「良いところカード」

某公立学校ことばの教室教員。言語聴覚士。特別支援教育士。 『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。 SINCE 2000.1.1

2018/10/28 08:09

乳幼児期の「ことば」

某公立学校ことばの教室教員。言語聴覚士。特別支援教育士。 『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。 SINCE 2000.1.1

2018/10/24 20:21

ことばの教室だからと言って、構音指導をいつまでも続けるのは、その子の利益になるのか。

某公立学校ことばの教室教員。言語聴覚士。特別支援教育士。 『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。 SINCE 2000.1.1

2018/10/21 20:42

通級指導は「あれも、これも」でなく、「あれか、これか」

某公立学校ことばの教室教員。言語聴覚士。特別支援教育士。 『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。 SINCE 2000.1.1

2018/10/16 19:34

子育ては、何かの基準に合わせるのでなく、子どもの育ちに寄り添うこと

某公立学校ことばの教室教員。言語聴覚士。特別支援教育士。 『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。 SINCE 2000.1.1

2018/10/15 20:08