にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・「学力差」は実はそれほど違わない・基本問題を手堅く正解できるか・早さより正確さを追求する夏・本当に「できた」状態を知る意味 「学力差」は実はそれほど違わ […]
子供2人は偏差値30台前後から4都県各最難関私立、大学附属など合格。数多くの受験指導から得たノウハウ公開。
「その子基準」で、成績アップ、志望校選びなど、受験のあらゆる相談に乗る「受験デザイナー」。偏差値40の県立高校から独自の勉強法を駆使し、同校初の早大進学を果たす。進学塾講師、家庭教師で中学~大学受験に関わり、就職後も教育や受験に携わる。
・途中で「足りない」 を避けるには ・6年夏だけで塾以外に「60万円」 ・すぐに動かせるお金100万円以上 ・30%弱という「コスパの悪さ」
・受験校判断の心強いデータ ・受験、変更にも有効な判断資料 ・自分は「ゾーン」に入っているか ・データは利用してナンボ
・中学受験の「ボリュームゾーン」 ・強みは中堅・一般校のサンプル数 ・難関校受験の「実像」が見えない ・難関狙いでも首都模試を有効活用
・「小学生新聞」は受験必須!? ・「溜まる」というデメリット ・お勧めは小学生向け月刊誌 ・現代社会を見ると国語力アップ
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・子どもの「できた!」にがく然 ・女子とは違う男子の「正解基準」・「当たった!」が意味するもの ・ 偏差値が高い子は「読み」が正確 子どもの「できた!」に […]
・様相一変 女子校「リケ女」増加 ・女子校に「サイエンス」クラス ・桜蔭、豊島岡にみる「意志の力」 ・理社を疎かにすると入学後に苦戦
・午後入試として定着した算数入試 ・ブーム下火、減少傾向続く学校も ・算数一科入試が敬遠されるワケ ・「算数ができる」という意味
・「覚えられるもの」から始める ・「暗記の挫折」を避けるには? ・少ない分毎日、ゲーム感覚で ・特効薬なし、積み重ねが一番強い
・入試には 「最低限の知識」が必要 ・「幼い」と知識が増えない ・ 決定的な「幼い」と「素直」の差 ・「好奇心」のある子は暗記も強い
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・「丸投げ」の方が多い!? ・塾内で受験勉強を「完結」する ・子どもと先生の相性を知るには? ・中学受験は「カスタマイズ」勝負 「丸投げ」の方が多い!? […]
・知りたい「ライバル」の学習環境 ・「面倒」と思いつつも… ・「つるまない」方がうまく行く ・ 途中から「距離を置く」は難しい
・どの中学にもいる「できるヤツ」 ・入学後は偏差値など関係なし ・入学時の成績は1年後動く ・親は引きずっていても子ども次へ
・置かれた場所で花を咲かせる ・「強化指定選手」になるメリット ・「勝負は6年後」の中学受験 ・周りではなく独自の中学受験を
・これが「NN」だ! ・NNなら 「順当も逆転も」 !? ・「Wスクール」は「覚悟」が必要 ・ 合格への道は慌てず、騒がず
・5年生は「前に進むより復習」 ・「ミス」の傾向をつかむ ・成績UPの近道は精度を上げること ・受験の天王山、実は5年生
・6年で30台前半は「作戦変更」を ・中受撤退より継続の意味 ・時間は短く、だけど毎日継続 ・「うざい」が「覚醒」の種になる
・意外と多い受験理由「いじめ」 ・「いじり」はある!? ・必ずいる「馬の合う子」 ・いずれ「いじめ=ダサい」になる
・どうする?「宿題が回らない」 ・考えすぎず、でもこん跡を残せ ・丸写しではない解答解説から学ぶ ・宿題をやる本当の意味
・「仕留める」か「取りこぼす」か ・鉄則は2つ「基礎と標準」 ・「なんとなく」脱却で芋づる正解 ・「特急」と「各駅」の違い
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・「質問難民」続出のワケ ・「こん跡」は質問のマナー ・塾で「強化指定選手」なる意味 ・親御さんが「橋渡し役」 「質問難民」続出のワケ 質問対応の良い塾 […]
・「素直な子」は中受で成功する ・「マウントをとる」子の特徴 ・素直になることは「負け」 ・過程を認めると「流れ」は変わる ・「圧勝」の中学受験になる可能性
・日常的に英語が飛び交う環境 ・説明がつかない校則はなくす ・偏差値上昇!隔年現象は起きる? ・中堅校で「塾いらず」になるには
・「名物」運動会の後の開成 ・137人現役は運動会のおかげ? ・開成→東大現役は3割程度 ・「祭りの後」から受験モードへ
・施設充実の中高一貫校運動部 ・充実施設に「妄想」がふくらむ ・部活かけ持ちで得られる価値観 ・居場所があり、いい仲間との6年
・文化祭での「出会い」でモチベUP ・「部活」が志望動機は大いに結構 ・「大きな顔」をしている文化部 ・受験は「流路変更」のきっかけに
・意外と多い受験理由「体育苦手」 ・一貫校の体育は「参加に意義」 ・「水泳の授業がイヤ」な女子 ・インドア系でも「居場所」あり
・「学校生活」は複数の先生に質問 ・ 高校生の先輩と触れ合う機会 ・「いじめ」についての尋ね方 ・今やスマホは「学習ツール」!? ・髪型と制服は時代に応じて
・説明会ではぜひ「お土産」を ・「合格」実績でなく「進学」実績 ・スタイルを決める「指定校推薦」 ・英語と数学の教科書 チェック!
・合同説明会を上手に使う ・「最終回」を狙え ・「本命」校のブースは訪ねない!? ・「意外と良かった」 はあるある ・ 学校説明会は早期参加がベスト
・プロ家庭教師、当たりは2~3割 ・アウトプット重視の先生は当たり ・間違いとつまづきパターンの修正 ・中学受験指導は「経験」が大事
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・金額は「ピンキリ」だが… ・勉強の選択肢を提示できる ・ペースメーカーの役割に期待 ・明らかに「ヤバイ」場合は… 金額は「ピンキリ」だが… 塾通いだけ […]
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にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・「学力差」は実はそれほど違わない・基本問題を手堅く正解できるか・早さより正確さを追求する夏・本当に「できた」状態を知る意味 「学力差」は実はそれほど違わ […]
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・苦手克服の独自メニューは無理!?・弱点・課題を絞り込む方針で・「積み残し」なしで進むメリット・短期間の詰め込みでは… 苦手克服の独自メニューは無理!? […]
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・すべてに当てはまらない転塾効果・授業時間以上に必要な時間・こうやって「課金沼」にハマる・可能性を高める「条件付き投資」 すべてに当てはまらない転塾効果 […]
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・「ゆる受験」実は難しい!?・「激励」それとも「焦り」・忘れてはならない「慎重さ」・合格は「終着点」ではない 「ゆる受験」実は難しい!? 中学受験の主流は […]
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・最強の勉強法は「アウトプット」・「見てもらうこと」に意味がある・記述力は「経験値」も大切・「書けない子」のはじめの一歩 最強の勉強法は「アウトプット」 […]
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・「効果実感」の子と「効果薄」の子・「光を見いだせない」20日間・上位と下位のモチベーション・講習前の「準備」で流れをつくる 「効果実感」の子と「効果薄」 […]
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・もう一度「植物のつくりとはたらき」・「知っている」ではなく「使える」・「なんとなく」の子が多い月と太陽・実は「基礎の理解不足」が原因 もう一度「植物のつ […]
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・夏期講習の演習を有効にするには・「てこ・ばね」「電流と回路」・・急には全力疾走できない 夏期講習の演習を有効にするには 中学受験で6年生の夏は「天王山」 […]
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・「Wスクール」を選ぶ理由・「Wスクール」で合格する子の特徴・「Wスクール」で消化不良に?・結局は「気持ちの強さ」 「Wスクール」を選ぶ理由 御三家をはじ […]
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・子の未来を真剣に考える学校選び・説明会参加の基本「早く、数多く」・志望校決定後も「学校研究」継続・受験は「自分の未来を選ぶこと」 子の未来を真剣に考える […]
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・偏差値50レベルの学校なんて…・男女別学、先取せずを選ぶ意味・居場所がある「文化部充実校」・トラブルなどの対処を知るには 偏差値50レベルの学校なんて… […]
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・人生の「チャンス」をも無駄にする・「言い訳」の流れは将来も続く・「動かない」に効くセルフアレンジ・「現状満足」の子の壁を崩すには 人生の「チャンス」をも […]
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・「割合と比」「速さ」「場合の数」・割合と比は「中学受験算数の核」・「速さ」苦手→小学校のドリルから・4科得点UPに効果的な場合の数 「割合と比」「速さ」 […]
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・なんでこんな問題ができないの?・●●はもっとできてるのに…・志望校合格なんて絶対無理!・こんなにやってるのに、なんで… なんでこんな問題ができないの? […]
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・高校受験から撤退傾向の私立・トップ、下位層は中入組が多い・「交わる」ことで起きる化学反応・大学受験で有利だけじゃ寂しい 高校受験から撤退傾向の私立 中学 […]
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・ケアレスミスは徹底的に・「気づき」は最強の武器・「天王山」は5年生の1年間・5年のテコ入れ→6年の成績安定 ケアレスミスは徹底的に 中学受験は「わかる」 […]
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・「連鎖」と「ぶつ切り」の差・「分かる」を「できる」にする・復習に親の伴走が必要な理由・「そんなことも…」がもたらすもの 「連鎖」と「ぶつ切り」の差 5年 […]
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・理社後回しは失敗する・第1志望合格の近道は「理社完成」・一変した理社の設問傾向・「経験値」の差が出る前提 理社後回しは失敗する 中学受験のラストイヤーは […]
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・計画3割達成で「上等」・GWは「間違い傾向を意識する」 ・何が足りない、何がズレている・親御さんの伴走で分析・改善を 計画3割達成で「上等」 ゴールデン […]
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・ママ友とつるんでも得るものなし・説明会、文化祭でつるまない意味・受験終了組ママの話から学ぶ・中学受験は「マイペース」が理想的 ママ友とつるんでも得るもの […]
・日付変わっては「赤信号点滅」 ・日付またぎ日常化はパンクする ・時間内にまとめる力は受験必須 ・睡眠も受験の「カリキュラム」
・ 「問題研究」をする親御さん ・子どもの苦手克服アシスト ・塾との情報共有で有益情報を得る ・メインはあくまでも塾の授業
・ 「環境整備」は親が9割 ・「子どもと先生任せ」はほぼウソ ・ 「間違いノート」親の監修の仕方 ・○✕、偏差値より大切な「観察」
・読書感想文は塾のテキストで ・読書感想文を通じ中学受験を学ぶ ・漢字ドリルは入試で「使える」 ・秋以降に波風を立てない
・「都合」優先の中学受験組夏休み ・理科の実験好きなら大いに ・「あの時!」が入試で身を助ける ・5年生以下は頑張って!
・受験校以外の過去問で感覚を磨く ・問題「横断」で「嗅覚」を鍛える ・硬直するか柔軟に対応するか ・「ボーダー」の向こう側か手前か
・「解く順番」で偏差値に差が出る ・ 「軌道修正」できる子は勝てる ・正答率20%以下の問題はスルー ・取り組みを変えれば突破口に
・「もったいない」の撲滅は即効薬 ・偏差値60台と40後半~50台の差 ・「正確さ」は意識してこそ ・伸び悩む子の「できた!」の正体
・「追い込み」がきかない6年夏 ・理想の6年夏にするには… ・睡眠不足、休息なしが招く結果 ・「アウトプット」と「継続」
・夏休みの計画は「絵に描いた餅」 ・連日の夏期講習で手が回らず… ・実行できるのは当初の計画の3割 ・予備日に空き時間、絞り込み
・まず「30、40校程度」ピックアップ ・ライブ学校説明会の「醍醐味」 ・「合同説明会」の有効利用法 ・ 「とりあえず」の受験は絶対NG
・トレンドは「短期決戦」!? ・進学希望校は「一撃必殺」が鉄則 ・4日以降の入試は「修羅場」と化す ・学校研究は親御さんの「宿題」
・ 「偏差値は関係ない」はホントか ・ 「攻める子」と「逃げ腰の子」 ・本番のストライクゾーンは「広め」 ・中学が欲しい子は「一歩前へ」の子
・強みは中堅・一般校のサンプル数 ・「志望校別度数分布表」の活用 ・ 入試実態と「乖離」では意味なし ・難関・上位校志望でも基礎確認に
・ 「できた!」で終わりの子 ・偏差値の差は「できた!」の後 ・応用問題がなぜできないのか ・ 「基本徹底」は波及効果をもたらす
・ 「丁寧さ」で変化の可能性大 ・「雑」だといくらやってもダメ ・丁寧から解答への道筋が見通せる ・勉強が 「面白い」に変わる時
・偏差値の「低空飛行」は切ない ・高い偏差値と80%でいい流れに ・高偏差値は選択の可能性を広げる ・偏差値は「上がった後」が分岐点
にほんブログ村 筆者プロフィール ◆中学受験の窓口 今日のメニュー・「助走」から意識する国算の2点・なぜ語彙力を早めに養成するのか・算数は「脳ミソに汗」を当たり前に・ケアレスミス放置は致命傷になる 「助走」から意識する国 […]
・苦手科目から取り組むとつまづく ・得意な科目→短時間で、の流れ ・「できるかも」の問題をやる意味 ・「おかわり」厳禁 親は「我慢」
・在校生と接する機会は増加傾向 ・「ナマの声」を聞くのは貴重 ・通学路、周辺環境を体感する ・学校を「肌で感じる」大切さ