割り算の商を見立てる時、わり切れる時には、かけ算で計算できるのに、あまりのある、割り算だと商を立てることが苦手な子がいました。 あまりのある割り算では、わられる数が九九通りでなくなることと、その商にした時に、わられる数の大きさ内で収まるかどうかの判断が苦手な様子なのです。 そこで、上記のような、「わり算と、あまりをイメージ化」する教え方をして見ました。 その子に使ったリアル教材なので、いろいろ書き込みがあります。 まず「50÷6＝」をかけ算で、商を立てさせると「9」と答えました。 これは、まちがいです。 また、あまり「4」と答えたのは、「6×9＝54」と計算し、54から50を引く間違いをしているようです。 そこで、〇を6ずつ、数えてもらいました（最初から数えて解くのはあえて無しにしています）。 すると、8回囲めるのが分かります。..

発達障がいの子達を天才に輝かせる認知能力トレーナー。 内田雄二です。 お子さんの不注意なミスやケガが多い！ それは、「いったん立ち止まって、じっくり考える力」が身についていないのかも知れません。 そんな力をつけるのに、大活躍する教材が「迷路」です。 ただし、良い教材にするためには、お母様の手で一工夫が必要です。 その方法を紹介した動画がこちら！ 動画 → 迷路で注意力を育てる 迷路は子ども達が大好きで、小さな子も取り組めます。 しかも、将来に向けた発展した力も育てることができて、奥が大変深いです。 （動画で解説しています） 公式ラインで、無料のメルマガを配信しています。 惹かれる方は、ご登録くださいね。   申し込みは下記から お申し込み後、チャットで「メルマ..

  眼球運動トレーニングを動画で解説 → 眼球運動 1日3分   文章を読むときに、大きく頭を動かしながら読んだり、文字や行を飛ばして読んだり、文末を勝手読み（適当に文章を作って読んでしまう）をする子はいませんか？   もしかして眼球運動が苦手なのかも知れません。   眼球運動の苦手さは、単に目だけの問題ではなく、学習面はもちろん、注意・集中の難しさや、ボディイメージの形成の未発達などの要因の一つとなります。   上郷個別教室GIFTでは、視覚認知の簡易検査を行い、必要に応じて視覚認知トレーニングを実施しています。   これはGIFTのオリジナルではないのですが、跳躍性眼球運動のトレーニングツールの一つとして使用しています。      跳躍性眼球運動とは視線を次の視点へ、すばやくジャンプさせる動きです。    文章の単語に焦点が合うのも、行が変わっ..

昨年、5月に、視能訓練士の隅田先生とのコラボして、会場をお借りしてセミナーを行いました。 内田は、発達障害、学習障害対象の子に有効な、認知能力トレーニングと、学習支援の話をさせて頂きました。 また、隅田先生は目の話と眼球運動のトレーニングを中心にお話しされました。 幸い、参加者の方々にはご好評を頂き、多数のご感想を頂きました。 以下は、その一部です。 「ワークショップ形式がとても楽しかったです！ さっそく家で子どもと試したいと思います」 「耳からの記憶力は学力に匹敵するは本当に納得しました！」 「勉強だけするよりも、認知能力トレーニングと合わせて行うことが、息子に合っていると感じました。」 「支援の必要なお子様に真摯に取り組まれている内田先生、隅田先生の情熱に感動いたしました。」 「認知についての知識を得られたのと、視力の向上が足指..

500円で作れる手作りジオボードの作り方(とっても簡単！）   発達障がいを天才に変えるスペシャリスト、内田雄二です。 いつもブログをご覧いただき、ありがとうございます。 発達障害の傾向のあるお子さんは、目で形をとらえる力が苦手です。 このような能力を視覚認知と言います。 そして視覚認知をトレーニングするには、意外と知られていないのですが、目だけで鍛えるより、手と連動させてのトレーニングが効果的なのです。 そのようなトレーニングに非常に優れた教具がジオボードです。 ジオボードはゴムを使って手の感触も使いながら、視空間認知を高める教具です。 市販で買ったら2000円以上しますが、手作りなら、何と500円！  ＜材料＞ 木の板（A4より大きいもの）、ダルマピン（25本）、発泡スチロール板、カラーゴム、両面テープ（すべてダイソーで購入） ①板を型紙（課題の用紙）の大きさに..

発達障害や学習障害の傾向がある子は、眼球運動や、視覚認知、注意力、衝動性のコントロールの苦手な子が多いです。 すると当然計算ミスが増えます。 眼球運動や視覚認知、注意力が苦手な子が、上記の計算をするとどうなるか。 青マスの記入欄には、✕34の「4」をかけなければならないのに、3をかけるミスをします。 赤マスも同じで、✕34の「3」をかけなければならないのに、4をかけるミスをします。 他の数字に注意が引っ張られてしまうのです。 また、眼球運動の苦手さや、視覚認知の苦手さをかかえる子もミスしやすくなります。 そういった子には、作業に必要のない情報を減らすという支援が有効です。 これを「マスキング」と言います。 具体的にはこのように行います。 ※上郷個別教室GIFTの授業を再現しました 動画で解説をご覧になる方..

「トランプを使った注意力のトレーニング」 発達障害の傾向のあるお子さんは、注意力が苦手です。 そこで、今回、小さなお子さんから取り組める簡単なトレーニングの動画を創りました。 もし、お子さんに ①計算ミスが多い ②写し間違いが多い ③2つのことを同時に行うのが苦手 などの傾向や ④指示を聞いたり、見てからの取りかかりが遅い などの傾向があるようでしたら このトレーニングを試して見ると良いかも知れません。 トランプがあれば簡単にできます！ 動画はこちらです。 トランプで注意力のトレーニング 公式ラインで、無料のメルマガを配信しています。 惹かれる方は、ご登録くださいね。   申し込みは下記から お申し込み後、チャットで「メルマガ希望」とご入力いただき、ご..

今回紹介するのは、「動物〇×質問クイズ」といいいます。 コミュニケーションを高めるSSTができます。 また、発達障害の傾向のあるお子さんは、 ①情報を関連付けて考える（関係推理） ②自分の記憶している情報を思い出す（想起能力） が苦手です。 このゲームは、これらの能力も高めることができます。   ＜やり方＞ お母さんと子どもの二人で行います。 （1）お母さんは、動物の中から一つ、思い浮かべます。 例えば、それがキリンだとします。 （2）子どもは、お母さんに質問をして、その動物の情報を集めて行きます。 ただし、お母さんは質問に対して、〇か×でしか答えてはいけません。（子どもは、そのような質問をしなければならない） ＜例＞①その動物は、動物園にいますか？ 〇 ②その動物は肉を食べますか × ③その動物は僕より大きいですか 〇 ④鼻が長いですか × ..

発達障害の中の天才性を輝かせる仕事をしています！ 認知能力トレーナーの 内田雄二です。 上郷個別教室GIFTにお通い頂いているお子さんの保護者の方々から、教室に通ってみた感想を頂きました。 ＜やり方次第で、こんなにも成長すると実感＞ 小学校4年生の自閉症スペクトラム、軽度発達障害の男の子の母です。 小学校ではうまく気持ちを伝えられず、たびたびパニックを起し、小学校3年生になって学校でまったく学習することができなくなりました。 これではいけないと思い、しばらく学校をお休みさせて、一年生の国語、算数からやり直しました。 ひらがな、たし算は身に付けましたがその先はどう教えても進まず、この子は知的障害だからこれ以上は理解できないかもしれない、と諦めかけていたところ療育センターで内田先生の個別指導塾ギフトを知り、通い..

「反芻（はんすう）思考」について 発達障害を天才にするプロ。 内田雄二です。 ちょっと失敗すると、この世の終わり的なところまで気分がいってしまう。 そして、そこから抜けられない。 もしかして、お子さんはそんなタイプではないでしょうか。 これが自閉症スペクトラムの子に特に多い、反芻思考です。 これは、何かに失敗するなど引き金があると、そこからどんどん、ズボズボとネガティブ思考が広がっていくものです。 そして、そこから抜けられなくなってしまうのです。 反芻思考はネガティブにしか思考されません。 そして逆らいがたい説得力を持って本人に迫ってきます。 本人にとって、とても苦しいです。 そんな時に、私もつい、やってしまう対応の失敗があります。 ①その子が何を苦しんでいるのか共感して聞いてあげ..

  小数の計算は、横書きのもので計算すると、ケタを間違えやすいです。 筆算の方が計算しやすいのですが、発達が気になる子は、それでもスムーズにいかない。 発達が気になる子達は、文字の大きさや、文字の間隔をそろえるのが大の苦手。 そのため、筆算を自分で手書きで書くと上下の数字のケタが合わなくなって大混乱します。 ましてや、小数のケタを合わせることなど、もはや神業。 そこで、ケタの計算間違いを防ぐ支援として、小数点で合わせて書き込めるテンプレートがとても有効なのです。 ＜シートの使い方＞ ◆ 足し算 ①シートに横書きの問題を書く（お母さんが出題する時に） ※教科書の問題などを見て解くときは、省いてもかまいません。 ②横書きの計算を、筆算の形に写します。 これは子どもが行います。その時に、小..

＜時刻入り絵カード付き アナログ時計＞ これは、デジタル時計の時間は読めるが、アナログ時計は読めない。 生活体験の時間感覚と、時計が結びついていない子のために作成しました。 生活体験と時間感覚が結びついていないとは、出来事の順番は分かるけど、それが何時に起きているのかはよく分からない。 または時刻を示して、その時間に何をしているか聞いてもピンとこないなどです。 この教具ではその子の生活体験を絵カードにしたもの（時刻入り絵カード）をアナログ時計のどこにでもはれるようになっています。     ＜支援方法＞ ① その子の生活体験と時刻をご家庭に聞き、時刻入り絵カードを作ります。 本人がイメージできる出来事であることがポイントです。 ② その子に確認しながら、時計に時刻入り絵カードをはっていきます。 次にはがして、その子にはってもらいます。この練習をしばらくします。 ③慣..

  発達障がいの子の天才性を輝かせる！ 認知能力トレーナーの内田雄二です。 九九を覚えてたての子が、このテンプレートを見せたら、たちどころに繰り上がりを理解し、できるようになりました。 これってノートに書くのでもいっしょじゃん、って思う人もいるかも知れません。 でも算数が苦手な子は、こんな風に、どこに何を書き込むのかスッキリさせることが、とても有効な支援になるんです。 一応、このテンプレートでは3ケタ×1ケタまで対応しています。 3ケタ×2ケタのテンプレートも作成しています。 になってしまいました。  ご希望の方には、かけ算筆算のテンプレートをプレゼント。 惹かれる方は、下記より、公式ラインに登録して頂き、チャットで「かけ算筆算希望」とご送信ください。   申し込みは下記から  ＜ご..

発達障がいの子を天才に育てるスペシャリスト 認知能力トレーナーの内田雄二です。   うちの子の苦手なことばっかり気になって、得意なことなんて見つからない。 そんなお母さん、この動画、必見です！   発達が気になる子の、得意や才能を見つけて育てるポイントが5つあります。 もし、この5つを実践して頂いたら、確実に、その子の未来は開かれると確信しています。 動画はこちら → 才能を見つける5つのポイント 一つ、動画におさめられなかった話をします。 私の小学生の時です。 私は体育が苦手で、特に水泳は水に顔をつけることすらできませんでした。 そこで心配した母は、私を水泳スクールに通わせました。 しかし、私がスクールでビードバンを使って泳ぐとまったく前に進まない（笑）。 そして私の後ろにはいつも長蛇の行列..

＜合格したA君の感想＞ 横浜市の高等特別支援学校に合格できてうれしいです！ 受験対策では、正直、面接練習がとても大変でした。 でも、おかげで本番でスラスラ答えられたので練習しておいて本当に良かったです。 入学したら企業就労できるように頑張りたいと思います。 おめでとう！ 今年も上郷個別教室GIFTの生徒が合格しました！ お子さんもお母さんも、今まで一緒に、学科対策、面接対策と頑張ってきた成果です。 入学後も、安心して学校生活を送れるよう、フォローしていきたいです。 また、以前、別の横浜市の高等特別支援学校に合格した生徒も就職活動を頑張っています。 気づけば、本当にお陰様で、受験予備校でもないGIFTですが、今のところ希望した生徒は全員合格してくれています。 本当に有り難いです。 さて、横浜市の高等..

今回、ご紹介するのは、「リットルの変換パズル」です。 リットル、デシリットル、ミリリットルの単位の変換を視覚的なイメージでとらえることができ、生徒達にはなかなか好評でした。 使い方の動画 → リットルパズルの使い方  ＜解説＞ LとdL、mLの関係が良く理解できない子に教えるために、1Lのペットボトルに見立てた、パズルを作ってみました。 視覚的なイメージに置き換えたり、自分で操作できることを狙いました。 1dLカードの裏は100mLカード、500mLカードの裏は5dLカード、1Lカードの裏は1000mL（10dL）カードになっています。 そして1Lのジュースから、500mL飲んだら、残りはどれくらい、とか、600mLと700mLを合わせたら、何Lと何mLなどの問題を、パズルを使って解くことで視覚的に理解できます。 また、別に柄杓も用意してあ..

今年、高等特別支援学校を卒業し、社会人になる生徒がいます。 彼には大好きな趣味があります。 それはラップ。 聞くのも好きだし、文化祭ではパフォーマーにもなりました。 そんな彼が言った言葉が、すごく素敵でなんです。 これからの発達障がい、知的障がいの子達の、新しい生き方を示しているように感じました。 彼とお母様の許可をもらったので、ぜひ、みなさんと共有したいと思います。 以下、彼の言葉。 「自分はラップと出会って、人生が変わったんです。働きながら、ラップを続けていき、あわよくばデビューしたいと思っています。」 「自分は知的障害じゃないですか。だから、自分がラップという活動を続けて行くときに、知的障害というバックボーンを生かしたいと思っているんです。」 「知的障害であ..

勉強での間違いやミスを許せない子、多いですよね・・・。 また、漢字を思い出せないときに、ずっと思い出そうと、いつまでも頑張ってしまう子。 そこで GIFTでは、覚えた漢字の確認をする時に、すべての子にではないですが、上記のように短冊状に切って、お子さんに渡します。 なぜか？         それは、もし、できない漢字があると、それに気が取られてしまい、先に進めなかったり、気持ちが萎えたり、イライラしてしまうからです。          そういった気持ちの切り替えが苦手なお子さんは、目の前にできなかった漢字が見えていると、それが気になって仕方がありません。           だから、できなかった漢字は、その場から見えない所に下げてしまうという作戦です。 結構効果があります。 ＜更に奥の手を知りたい方は読んでね＞     漢字の確..

何年も前から、上郷個別教室GIFTでは、子ども達にトレーニングの一環として、詰将棋を教えています。 詰将棋は、最強のプログラミング学習であり、問題解決学習です。   まず、詰将棋は、相手の王を詰ます（どこにも動けなくする）という目標があります。 しかも指定された回数だけ、自分の駒を動かして、それを成し遂げなければなりません。 相手側もだまってやられる訳ではなく、反撃もすれば、逃げもします。 つまり ＜伸びる能力＞ ①目標達成（詰ます）までの手順を組み立てる力がつく（プログラミング学習） ②自分がとった行動に対し、相手がどう動くか、あらゆるパターンを予測する必要があるので、試行錯誤する力がつく（先を予想するプランニング能力） ③じっくり考える力がつく（ADHD傾向の子には良いトレーニング） ④時には、自分..

この絵を5秒、見てもらい紙に思い出して描く課題です。 昨年の7月に実施した時は、次のようになりました。 記憶点つなぎ（別の記事参照）と、注意、集中力を高めるトレーニングを約3ヶ月続けた子の効果です。 次が、昨年の9月にもう一度、同じ課題に取り組んだものです。 （それまで、一切、この絵を描くトレーニングはしていません） かなり、正確に描けています。絵の向きにも意識が向くようになっていますね。 他の図形でも試しましたが、同様の結果がでました。 これは、単に形をとらえる力が上がっただけでなく、目で見る方の注意・集中力が上がったことの効果が考えられます。 また、記憶する際の覚えやすいように工夫する力（プランニング能力）が上がったこととも関係があると考えています。 このトレーニング成果が上がったことと比..