台湾に住んでいた経験がある日本語教師kirinが、大好きな台湾を紹介したり、日本語教師に関係がある記事を書いたり、しています^^ みんなの日本語の教案のポイントなども書いていますので、ぜひ見に来てください〜!
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皆さん、こんにちは。 お久しぶりです。 日本語教師のkirinです。 初級学習者とオンラインでフリートーク レッスンをした場合、使える単語も少なく なかなか話も進まず、難しいと感じたことが ありませんか? 30分、60分で学生が満足できるような 会話練習を準備してはいますが.... 結局、英語やチャット機能で単語を 確認するぐらいしかできないので どうしようと悩んでいました。 学生が教師の質問を聞き取れないレベル 語彙力が低い 使える文法が少ない という問題があるなら、こんなレッスンは いかがでしょうか?
皆さん、こんにちは。 お久しぶりです。 日本語教師のkirinです。 初級学習者とオンラインでフリートーク レッスンをした場合、使える単語も少なく なかなか話も進まず、難しいと思ったことが ありませんか? 30分、60分で学生が満足できるような 会話練習を準備してはいますが... 結局、英語やチャット機能で単語を 確認するぐらいしかできないので どうしようと悩んでいました。 学生が教師の質問を聞き取れないレベル 語彙力が低い 使える文法が少ない という問題があるなら、このレッスン内容はどうでしょうか?
みなさん、こんにちは。 日本語教師kirinです。 オンラインで日本語を教えている方が 毎年、増えていますね〜! 色々な先生のページを見てみると、 フリートークがかなり人気みたいですが... 1年、2年と続けてくれる学生に どんなテーマでフリートークをされていますか? ネタ切れになったことはありませんか? 今日は私がフリートークでテーマにしているものを いくつか紹介させていただきます。 もし、何かいいテーマがあればレッスンの準備に役に立ててくださると嬉しいです^^ (adsbygoogle = window.adsbygoogle []).push({});
こんにちは。 日本語教師kirinです。 今日は【しっかり】【きちんと】【ちゃんと】 の違いをこのブログにも残しておきたいと思いました。 この3つの副詞は、 ・しっかりした人 ・きちんとした人 ・ちゃんとした人 みたいに、どれもよく会話の中で 使われていて、でもはっきり違いが 説明しにくい副詞ですよね。 調べてみると、それぞれのイメージが 区別する時のポイントになりそうです。
こんにちは。 日本語教師kirinです。 私が中級クラスを任されたのは、 日本語教師になってから2年目の後半でした。 初級と違って、語彙も文型も多く テキストや教え方も変わるので、 何をどう準備したらいいのか わからず、最初は不安でした。 今日は私が初級から中級を教えることになった際、 購入した参考書や、中級レッスンのポイントを 紹介できたらなと思います。 (adsbygoogle = window.adsbygoogle []).push({});
こんにちは、kirinです。 教材を作るときや、 レッスンの準備をするとき 例文を考えることって時間がかかりますよね。 今回は、みんなの日本語25課の文型 「〜たら」と「〜ても」の例文をまとめてみました。 (adsbygoogle = window.adsbygoogle []).push({});
こんにちは、kirinです。 日本語教師という職業がここ数年で 人気になっているようですね。 つい先日も、高校時代の友人から 「興味があるから詳しく教えて欲しい」 と連絡がきて、ものすごく嬉しかったです。 今日はそんな日本語教育に興味を持ち、 本格的に教師を目指している方、 日本語教師になったばかりの方に おすすめの1冊を紹介したいと思います。
皆さん、こんにちは。 kirinです! 中級クラスの文法練習って、 基本練習が終わったらどうしますか? 数年前は、中級文法の活動練習に 使えそうな教材も少なく、 私も教材作りにかなり時間が かかっていました。 ただ最近では、書店に行くと 中上級の文法が練習できる教材が かなり増えてきていますね^^ 今日は中でも私が「これはイイ!」 と思えた本を皆さんに紹介します!
こんにちは。kirinです。 今日は3つの副詞についての記事です。 学習者に、【急に】【突然】【いきなり】の 違いを聞かれて、答えられますか? 予想していないことが起きた。という 場面で使われると思いますが、 これらの副詞は、使い分けが難しくて、 結構、説明しづらいですよね〜.... 私なりにまとめてみましたので、 参考にしてただければと思います。 //
こんにちは。kirinです。 もうすぐ日本語能力試験の日です。 台湾ではコロナの感染拡大で 中止されていましまたね....。 他の国ではどうなんでしょう? 開催されるのでしょうか? 今日は私が今まで実際に 日本語能力試験対策の授業で 使っていたテキストを紹介しようと思います。 //
上級【〜(とい)ったら、ない】と【〜(とい)ったら、ありゃしない】
皆さん、こんにちは。 kirinです。 最近、上級レベルの学生から 【〜(とい)ったら、ない】 【〜(とい)ったら、ありゃしない】 の2つの違いについて質問がありました。 これは、N1レベルの文法ですが 私は学生から質問があったとき、 すぐには答えられませんでした。 先生の宿題として持ち帰って、 調べてみたことについて 今日は書いていこうと思います。 //
こんにちは。kirinです。 最近、非漢字圏の学生のために 漢字のレッスンを準備していたんですが、 いい本に出会うことができました。 皆さんの日本語学校では どんなテキストが使われていますか?? フリーの日本語教師の方は、どんな本を 使われていますか?? 今日は、私が以前の学校でも使っていた 漢字本やおすすめの本について 紹介しようと思います。 //
こんにちは。kirinです。 今日はみんなの日本語の30課で 勉強する文型の「〜ておきます」 についてです。 この文型は、意味が3種類ありますね。 以前、このブログでも紹介しましたが、 みんなの日本語30課:教案を書くときの注意点とポイント!授業中によくある学生の間違いなど! - 台湾が大好きな日本語教師 今回は私がどんな練習をしているのか 皆さんにシャアしようと思います^^ //
【日本語教師】オンライン授業は音声サービスで差別化を図る?ぜひ学生にも紹介したい音声サービス!
こんにちは。kirinです^^ 最近オンラインレッスンでの 日本語教師が急増しているようですね! 他の先生との差別化を図るために、 レッスン内容も試行錯誤されている方も たくさんいらっしゃると思います。 私は普段、シャドーイングのレッスンを 取り入れていますが、音声コンテンツを 活かして語学学習をするのは、かなり効果が あるようです。 そこで今日は一つ、日本語学習者に おすすめの音声サービスを紹介しようと思います。 日本語教師の方にも、レッスン中に使えそうな コンテンツがたくさん含まれているので 興味がある方はご覧ください^^ ↓↓↓↓
こんにちは、kirinです。 みんなの日本語26課で「〜んです」を 勉強します。学生が使いこなせるようになるには なかなか時間がかかる文法項目ですよね.... //
こんにちは。kirinです。 「は」と「が」の説明って、 一言でサクッとできるものではないので なかなか難しいですよね。 私も初めて学生に質問された時 上手に説明できなくて、参考書とかブログとか 読みまくりましたが、難しい言葉でたくさん 書かれてあるばかりで苦戦しました。 最終的に自分の中で整理して この文の場合は、これに当てはまる! みたいな感じで、説明しています。 今日は、「は」と「が」について 私なりに整理したものをシェアします^^ //
こんにちは! kirinです。 私が日本語教師を始めた頃、 教案作成に追われていて、 教材をしっかりと作り込む 気力がなく、かなり雑な教材を 使っていましたm(__)m 当時の学生には本当に 申し訳ない気持ちしかありません... 皆さんは、教材作りで 気をつけていることってありますか? 今日は、最近私が教材作りをしていて、 面白いと思ったエピソードがあったので シェアしようと思いました^^
みなさん、こんにちは。 Kirinです! 私は日本語教師に関連する本や参考書を 今までにたくさん読んできました。 その中には1回読んだきりで、 今は使わずに本棚に眠っているものもあれば、 毎日使うものもあります。 そこで、今日は私が何年間も愛用している 日本語教師におすすめの本を5冊紹介します。 *今回は文型編です。 他のブログやSNSなどに同じような記事がありますので、 今回は私が個人的に愛用している物を厳選しております。 気になったものがあれば、 リンクから詳しい情報を見てみてください^^
みなさん、こんにちは。 Kirinです! 私は日本語教師に関連する本や参考書を 今までにたくさん読んできました。 その中には1回読んだきりで、 今は使わずに本棚に眠っているものもあれば、 毎日使うものもあります。 そこで、今日は私が何年間も愛用している 日本語教師におすすめの本を5冊紹介します。 *今回は語彙編です。 他のブログやSNSなどに同じような記事がありますので、 今回は私が個人的に愛用している物を厳選しております。 気になったものがあれば、 リンクから詳しい情報を見てみてください^^
こんにちは。kirinです。 最近、日本語能力検定試験(JLPT)のN1〜3 合格を目指している学生を担当しています。 文法項目を見直していた時、 【おきに】【ごとに】【たびに】の差について 自分でも100%納得して説明ができる自信が なかったので、参考書やインターネットの情報を 再度まとめて整理してみました。 ある記事によると、この3つの文法は まだ研究の途中段階らしく日本語教師にとっても 少し厄介なものみたいですね.... もし質問があったとき、 自分ならどう教えるか私なりにまとめたことを このブログページでシェアしてみようと思いました。
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