グランダーソン式 置きティー 思考方法

目次 はじめに 1.リズム化 2.ボールを置く位置 3.逆方向 おわりに 大阪桐蔭の藤原くんのようなホームラン！ はじめに 「正しい練習方法を身につけよ」 「ティーバッティングを1日1000本やっても、打てるようにはなりませんよ。」 こう言ったらあなたはどう思われるでしょうか？ これはまぎれもない事実です。あなたがプロ野球選手のように打てるのであれば、意味はあります。あるいはジュニアJAPANに選ばれるくらいのエリートだったらいいのかもしれません。ですが、普通の試合で普通の結果を残し、市の選抜に選ばれないような選手や、あるいは甲子園に出るような学校から推薦が来ない選手ならば、今すぐに考え方を変…

サイン伝達を防いで勝つ方法とは

サイン伝達の問題、これはやってはダメでしょう。 センバツ2日目、横浜対明豊は13-5で明豊が完勝。及川が打たれた後の3回裏、横浜が審判から、「横浜の2塁走者が打者に対し『バッターに球種のサインを送った』と疑われ注意を受けた。高校野球ではサインを送るのは罰則こそないものの禁止。名門・横浜が「サイン盗み疑惑」とは、非常にイメージが悪い。 pic.twitter.com/yVXZkdlefF — 屁の屁のも屁じ (@onara_9314) March 24, 2019 兵庫県高校野球連盟のサイトにも載っていますよね。 1996(平成8)年夏、選手権大会の先発メ ンバーが渡米した時のことです。二塁走者…

高校野球でサイン伝達するマインドとは

甲子園で勝つことを究極の目標にした勝利至上主義が、子供たちへの間違った指導法を招き、たくさんの有望選手が将来の道を断たれている 著者:筒香嘉智 「空に向かってかっ飛ばせ！」冒頭より引用 センバツ高校野球でのサイン伝達問題。 監督から選手にサイン伝達が指示されていたという疑惑。 高校野球でサイン盗みは禁止 98年から指導要綱に - 高校野球 : 日刊スポーツ 高野連のルールに載っている以上は、ルール違反として咎められるべき事実であり、 高野連には今後の野球界への発展も含めて、建設的な議論を願うばかりです。 ただ指導者ばかり責めていても 何も始まらないので、 なぜ指導者がサイン伝達を指示するのかを…

スポーツマンシップを守ること

2018年ボブが一番感動した場面がこれかな？ 大阪桐蔭は野球のレベルもさることながら、 こういった細かい気遣いができるところが すごいと思った！ 瞬時に動いたからね！生で 甲子園で観てて感動しました！！ こういう事を普通に出来る高校いいよね#大阪桐蔭 #沖学園 #甲子園 #高校野球 pic.twitter.com/fFXiH7uoo1 — 呟いていいねするだけのアカウント (@TUBUYAITEIINE) August 13, 2018 さて、ボブが指導する野球チームでは 次の言葉を掲げる。 相手のチームへのヤジや 悪い言葉を使わない 相手のミスを喜ばない 相手がエラーするぞ みたいな言葉をか…

投球制限の導入から変わる野球界

投球制限を行うことでこの先野球界で 何が起こるか考えてみたい www.asahi.com 野球の投球制限に対して、様々な意見が飛び交っている。 特に待球作戦 でも そんなしょうもない作戦ははっきり言ってどうでも 良いと考える。 ボールを待って、相手の投手の球数を投げさせて、 エースを降板させるとか。 ボブみたいな指導者は違うことを考える！ それは時代の流れだ。 相手が待球作戦を取ればとるほど、 今までボールになってた勝負球が、 ストライクゾーンに来ることになる！ と言うことは、今まで以上に 打撃力が必要になってくるのだ！ なぜなら投手はストライクゾーンで 勝負することがもっと必要になってくる！…

授業をつくる教師とは

教師の醍醐味はなんといっても 授業案を作り、授業を通して 子供に喜ばれることではないだろうか。 そんな教師の醍醐味を どうすれば作れるのか教えてくれる本 それが 「やさしい教育原理」 である！ 内容を簡単にまとめてみた！ ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 授業づくりは2点に整理できる 1つ目は教材としてすでに出来上がっている教科書の 教材を解釈する仕事 2つ目はまだ教材となっていない素材を教材に創り上げて いく仕事 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 体育は前者である。教材解釈することが授業づくりの 中心である。 サッカーは11vs11が本格的なルールだ。 しかしそのまま…

「やさしい教育原理」 教育ブック 意識の高い教師に伝えたい本

授業が成立しているとは？ 今日の本はこの1冊 「やさしい教育原理」 授業が成立している定義について 考えてみましょう。 生徒が 教師の話をしっかりと聞き、 やる内容を理解して、 実行に移すことが 教育でないかとボブは考えている。 実行に移すときに、教師の言われた内容を 忠実に行うのか、 あるいは自分らしくやるのか それが個性だと思っている。 本日の1冊、 「やさしい教育原理」ではどのようにすれば 授業が成立と定義できるか 書かれているので以下にまとめる。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 授業は教師が教育目標を立てる 目標に沿って教材を選ぶ その教材をもとに授業について シュミレーショ…

プレルボール指導体験記3 ローテーション指導

4年へのローテーションを指導した。 35人学級を6チームにわけて、 さらに3コートに分類するためには どうしてもローテーションを 教えたかった。 基本的なルール ・3vs3 ・3人余りがでるので、その人たちは 応援や得点係をする ・どちらのチームが得点を取ろうとも 全ての人が一つずつ時計回りに回る 4年生にローテーションを教えるのは 一苦労だ。 ボールを持たせずに動きだけ教えた。 そして全員が得点後の動きを理解した後に、 ゲームを行う。 ゲームでは得点やラインの設定については 細かく問わなかった。 なぜなら、得点を気にするあまり、 ローテーションを忘れないように するためだ。 （4年生は1つの…

立正大学野球部訪問日記 ＜施設のみ見学＞

立正大学野球部の施設を見学してきた。 残念ながら時間の関係で、 練習や試合などは見れなかった。 練習の様子なども見てみたい学校の 一つだった。 率直な感想 選手たちは挨拶も丁寧に してくれるし、 かと言って軍隊のように 「やらされている感」もなく 自然に挨拶をしていた。 所属 東都大学野球連盟 近年の実績 2018年明治神宮大会優勝（大学日本一） 主なプロ野球選手 吉田 裕太選手 （2013年ドラフト2位） 伊藤 裕希也選手（2018年ドラフト1位）など 日本1🏆本当に1年間苦しかった。みんな本当にありがとう。坂田精二郎が日本1の監督です。本気で日本1になりたくて何がなんでも勝ちたくて年末年始…

教師のリーダーシップのコツ

ボブです。 教師や指導者をしているとどうしても 技術論だけでは、指導しきれないことって ありますよね。 そんなときには心理学から 攻めていくのもありですよね！ 今日はこの本から学んだことを書きたいと思います！ やさしい教育心理学 第4版 (有斐閣アルマ) 作者: 鎌原雅彦,竹綱誠一郎 出版社/メーカー: 有斐閣 発売日: 2015/08/28 メディア: 単行本（ソフトカバー） この商品を含むブログを見る ポイントは以下です。－－－－－－－－－－ 専制的指導 1.方針は指導者が決定した 2.作業の手順をその都度権威的に命令する。作業の見通しはいつも不明瞭だった。 3.個々の作業課題を指令し、各…

プレルボール指導体験記2

今日は三角形のパスを教えた。 なぜ三角形かというと三段階攻撃を教えたいからだ。 うちの学校では5、6年生でネット型でバレーボールを 教えるので、4年生でいかにバレーの基礎を伝えるか がとても大事になってくる。 子供たちに伝えたのは、 『ドッジボールではないよ』 『味方にパスをするんだよ』 『3人全員が触ってから、 ネットを越すように するんだよ』 ということである。 なにも伝えないと、100%で全力で 投げてしまうからだ。 うまくパスを回すにもコツがある。 それは誰がどこに立つのか、 決めることだ。 うちの学校にはたくさんのミニフープが ある。 なので、コートにたくさん三角形を作る。 そして立…

1日2食のすすめ

学校でのランチは4時ごろ。 子供が帰った後に食べています。 それは5時間目が眠たくなるからです。 ご飯を食べると副交感神経が働き、眠たくなると言われますよね。 昼ごはんを食べると半眠り状態になります。 5時間目の授業でも、生産性が落ちている気がします。 なので、食べるのやめました。 ボブは専科なので、たとえ小学校教員だったとしてもできます。 担任の先生は子供と一緒に給食を食べるか、 弁当を食べないとだめなので、できなさそうですが。 昼を抜くメリットは、集中して仕事に取り組めること 朝から昼まで通して仕事できることです。 デメリットは子供と昼ごはんが食べれないことです。 専科は、子供の実態を授業…

子供とうまく関係を築くコツ

笑顔で挨拶すること これに尽きる！ 学校で子供に挨拶をしなさい、と いうんだけど、自分の顔や表情は どうだろうか？とふと思った。 笑顔で挨拶できない教師に、子供は どんな挨拶を返すだろうか。 そしてどんな想いをもつだろうか？ 『先生暗いな』 『こんな大人になりたくないな』 私たちが先生になった理由ってそれぞれ あると思う。 ボブは 1.社会を変えたい 2.つまらない授業を おもろくしてやる この2点であった。 毎日同じ生活を続けていると 刺激もなくなってくる。のはわかる だけど、自分が暗い顔をしてて 教師になった目的を果たせるかどうかって思った。 どうせ1日過ごすなら楽しく、 笑顔で元気よくい…

プレルボールの指導体験記

今日は4年生にプレルボールを指導した！ テーマは相手のことを考えて、 パスできること！であった うちの子たちは、パスをしようとすると、 100%で投げる。 相手のことを考えて、と抽象的な言葉を使っても、 思いっきり投げる。100か0かしか無い子たちなので、 今日は新たな指示を与えた。 『頭を越えるくらいの ワンバウンドでパスしよう』 『身長と同じくらいに ワンバウンドさせてパスをしよう』 『胸のマークあたりまで バウンドさせてパスをしよう』 『ヘソの高さまで バウンドさせてパスをしよう』 『膝の高さで バウンドさせてパスをしよう』 子供にとってわかりやすく、 目に見える形で技能の指示を与えた。…