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みなさんに「鍛地頭-tanjito-」を知っていただく契機となりました。心より感謝申し上げます。 業 務 内 容 「鍛地頭-tanjito-」「教職…
新型コロナウィルス感染の流行により延期となった「ダイアログキャンプ」がオンラインに姿を変えて登場しました。その名も「とことんダイアログアセンブリー」。趣旨…
「教育を考える学生×現職教員 ダイアログキャンプ」開催決定!!
先日,FM東広島の番組「山本将輝のIt's My Home!」で紹介をしていただいたイベントのご案内です。「対話」を通して,教育観を〈相対化〉してみません…
子育て支援として講座を開講しました。「1人でも多くの方に〈笑顔〉を」と願ってやみません。そのために私たちができることを,精一杯がんばります!! 業 …
料理をする親子2(提供 photoAC) 業 務 内 容教員採用試験合格道場 オンライン教員養成私塾 〇 まずは《自分を知る》ことから始めよう …
スマートフォン・トーク(提供 photoAC) 業 務 内 容教員採用試験合格道場 オンライン教員養成私塾 〇 まずは《自分を知る》ことから始めよ…
こどもの一番近くに存在している「善悪の判断」ができる大人は,保護者(親)ですよね。私もその一人であり,息子や娘に「善悪」を教えるべき責任のある立場にありま…
社会に開かれた教育課程と〈知創造(Knowledge Creation)〉について
夜明け グローバル(提供 photoAC) 教育活動には種々の態様があります。また,一つひとつの教育活動には,それぞれの教育的意義及び目的/目標とされる効果…
教育活動には種々の態様があります。また,一つひとつの教育活動には,それぞれの教育的意義及び目的/目標とされる効果等があります。しかし,遺憾ながら,それらの意義…
ホストの夜な夜な大事件―〈言語(運用)能力〉の育成を主眼にした朝の一斉読書!!―
読書の秋9 本ブログは「朝の一斉読書―〈読み〉―言語(運用)能力等の育成」について語るブログシリーズの第1章に当たります。今回は塾長が若年教師であった頃,(…
「敵/味方」の思考性を止揚(aufheben)せよ!!-一元論的「保護者-教員(学校)等」関係論
差し伸べられた手をとる(提供 photoAC) 「鍛地頭-tanjito-」の「保護者-教員(学校等)」関係論の第3弾。歯に衣着せぬ筆致で書き下ろしました。…
教育活動には種々の態様があります。また,一つひとつの教育活動には,それぞれの教育的意義及び目的/目標とされる効果等があります。しかし,遺憾ながら,それらの…
「「鍛地頭-tanjito-」の教育論」に新設したカテゴリー「実践編」の第1弾です。今回のテーマは「提出物の指導」。単なる忘れ物対策は指導ではありません。「氷…
「定式化した戦略的な思考で突っ走るな!!」「「まずは方法ありき」と言った考え方を捨てろ!!」本ブログは,昨今,教員採用試験において比重を増してきた「場面指導」…
〈日常性〉を追究する〈学問探究〉についてービジネスと似非学問ー
火炎(提供 photoAC) 本ブログは副塾長が自身のアメブロサイトに綴ったブログ記事のリブログです。記事の内容には全くもって同感です。他者を教え導くため…
本ブログは教員採用試験の受験者(教員志願者)向けに塾長が書き下ろしたものです。ただし,教員採用試験の受験者以外の皆様にも是非とも関心を持ってお読みいただき…
今夏,夏季休業中に取り組んだ「お手伝いお当番さん」の第2弾です。評価の視点を加えた「当番表」の修正からこどもたちが獲得した〈新しい学び〉への「自己成長」の…
今までは,「子どもに●●の力を身につけさせるために,【私が】◎◎の手立てで,子どもを変える」という意識が強くありました。『子どもありき』「あ,そうか。『子ども…
2019(令和元)年9月からの新規塾生を募集します!! 当塾「鍛地頭-tanjito-」は広島県を拠点にオンラインで幅広く活動を展開する〈ガイダンス・…
先日,「これは!!」というFacebookの記事に邂逅し拝読しました。それは,しみずよしみさんが投稿されていた「家族で取り組む家事当番表」の記事です。記事…
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