プロフィールPROFILE

トマコさんのプロフィール

住所
倉敷市
出身
倉敷市

自由文未設定

ブログタイトル
あぁ、トマコの生きる道
ブログURL
http://tomakodo.blog.jp/
ブログ紹介文
不登校と鬱を乗り越えた長男は中学3年生。発達障害3兄弟の母トマコの4〜16コママンガ。
更新頻度(1年)

89回 / 365日(平均1.7回/週)

ブログ村参加:2017/06/09

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トマコさんの新着記事

1件〜30件

  • 驚愕の秋祭り

    夏のラフティングでは特に違和感を感じなかったのに →ラフティング11月の今なぁ太の幼馴染のミコが急激に縮んだ!?と思ったら →ミコどうやら夏から秋にかけて我が家の男子どもが巨大化していたらしい一年半前はなぁ太とコン吉の背は同じくらいだったのに →長身の血

  • 発達障害と差別

    先生イジメ事件を見て ●初めから読む子どもに「発達障害」の名前を付けて特別なルートを歩ませようと考えたときにどうしても出てくる問題があるそれが「差別」我が子を「差別の目」に晒したい親なんていないだけど世の中には何をどうしたってナチュラルに「差別」は存在す

  • 中3女子の登校しぶり②

    中3女子の登校しぶり(全3話) ●初めから読む通常学級に通いながら小学3年生でウツを発症したなぁ太が →ウツ発症中学生になってからの問題行動でただの反抗期?と思ったものが実は大きなSOSのサインだったり →中学の問題行動そんななぁ太をどうにかしようとお薬に頼

  • 中3女子の登校しぶり①

    中3女子の登校しぶり(全2話)文章は明日まとめて書きます中3女子の登校しぶり(全2話) 続く ●初めから読む【いつも応援ありがとう】読んだよの足跡代わりに押してって~  【更新連絡を受け取る】更新通知が届くよ! 【発売中の書籍】うちの子って発達障害! ?(ヒ

  • 相談メールに返信しない理由

    これはいずれ書くつもりだけれどただの子育ての悩みと言ってしまえばそれまでで越えてしまえばなんてことはないことだったりするけれど山を越えてる最中のしんどさは本当にとてつもないわけでそんな状態にある人に簡単に声はかけられないというか私が言ったことで傷つける可

  • 魚釣りの極意

    そうだ釣りをしよう ●初めから読む釣りと忍耐について熱く語っていたら入れて秒で釣れる魚たち母の教え、意味をなさずそうだ釣りをしよう 続く ●初めから読む【いつも応援ありがとう】読んだよの足跡代わりに押してって~  【更新連絡を受け取る】更新通知が届くよ!

  • 釣りに行きたい人行きたくない人

    そうだ釣りをしよう ●初めから読む長男なぁ太(中3)と三男たい蔵(小3)の年齢差は6歳でなるほど子どもの歳が開くということは子育て第二章が待っていると知った、秋中3になり家族のお出かけをイヤがるようになった長男を置いて →嫌がり始め4人でお出かけすること

  • 三男がしてみたいこと

    いきなり「釣りがしたい」と言い出した末っ子たい蔵何言ってんだ釣りなんて散々やってきてもう飽きちゃったほどじゃないのと言うもののたい蔵はやったことがないと言う思い返せば釣りに行ってたのってなぁ太とコン吉の幼児期でたい蔵は寝っ転がったままの赤子期だったわ!!

  • 担任を外された先生の今③

    先生イジメ事件を見て ●初めから読むなぁ太の支援学級の担任で問題ばかり起こしていた小林先生が →先生の問題通常学級と過酷な運動部の顧問になり体力的には大変かもしれないけれどそれでも穏やかに過ごしていると聞いていろいろと思うことはありつつも結果的にはお互い

  • 子どもにとって「いい先生」って

    先生イジメ事件を見て ●初めから読むコン吉の時はあんなにもヤンチャな子を持つ母が病んでいく原因にもなった担任の先生が →母のせいたい蔵の担任になったときにはそれはもうしっくりきてコン吉のときとたい蔵のときでは感じ方がまるで正反対だったのだけれど「いい先生

  • 先生イジメ事件を見て思うこと

    連日テレビから流れる先生イジメ事件を見て評判のいい先生でも内情を見るとそうじゃないってこともある、みたいな話を美容院で聞いたのをなんとなく思い出したのだけれど →トマコの通う美容院なんていうか過去いろんなことを体験したからこそ思うこともたくさんあってそん

  • パソコンぶっ壊れ

    電化製品の別れはある日突然に一日一回程度だけど突然ブルースクリーンになっていたマイパソコンそれでもまあ使えるし…と思って使い続けていたらある日突然息をお引き取りになられたこうなりゃついでに化石レベルに古いペンタブも買い替え初期化されたパソコンの設定やらイ

  • 子どもに電話応対をさせたとき

    なぁ太2歳の時の電話は話の通じない酔っ払い相手のようで →なぁ太2歳6歳になると脳がひっくり返っていて →なぁ太6歳コン吉はコン吉で大いなる困難をもたらしたりもしていて →コン吉2歳とにかくカオスだった電話応対が子ども達も成長して今ではこんなにもしっかり

  • ADHDの子を持つ親ができること⑥

    小6コン吉のADHD(全6話) ●初めから読む発達に問題ある子ども3人育ててきて分かったこの特性を早急にどうにかしようなんて無理に決まってるわ!!結局特性なんてのは自分自身の気づきがなければどうしようもないもので →気づきだからこそ時間がかかって当たり前

  • 母であることをつらいと思ったとき⑤

    小6コン吉のADHD(全6話) ●初めから読むコン吉の幼稚園時代は本当に大変だったカンシャクに暴れん坊、止まらない周囲の視線と言葉なぁ太の大変な時期と重なって →大変な時期逃げだしたいと思っていただれもいないところで家族だけで暮らしたいと思っていただって

  • 【紹介】人気記事ランキング1位

    ライブドアブログ編集部の2019年8月のLINE公式アカウント配信の人気記事ランキングで1位を取ったようです他にも話題のブログがギュギュッと掲載されてますので、オススメです【注目のユニクロ商品など】2019年8月のLINE 公式アカウント配信で“人気だった記事ランキング” #

  • ADHDの子の「メモのススメ」④

    小6コン吉のADHD ●初めから読むADHDのコン吉に「メモを取ること」のススメをして早数年 →メモのススメいつもいつも「メモを取れ」と言うわけではなくたまーに思い出したときにポソッとオススメしてきていたわけだがとは言え簡単に身に着くことでもないし結局本

  • 支援学級に入った理由を子どもが知ったとき

    小6コン吉のADHD ●初めから読むあまり多く語ってこなかったコン吉のADHD幼稚園時代の暴れん坊に始まり →口下手で手が出る小学校入学と同時に支援学級に入ったコン吉は4年生で落ち着きをみせ →落ち着いた瞬間5年生から通常学級に移ったもののそれでもやっぱ

  • 小学校のペアシステムで

    小6コン吉のADHD ●初めから読むそそっかしさに定評があるコン吉君たい蔵によるコン吉離れの寂しさを →コン吉離れどうやらペアの子で解消してた模様なんかもうめっちゃ世話焼いてたらしい登下校中、会えば付き添い掃除の合間に教室を覗き声をかけ休み時間も友達連れ

  • 世話焼き次男のなれの果て

    世話好き次男コン吉三男たい蔵の世話を焼き続けて早数年おかげさまでたい蔵はコン吉大好きっ子に成長しましたが →たい蔵の結婚相手そんなたい蔵も小学3年生になり母離れは当の昔に済ませた末っ子たい蔵の →たい蔵の母離れコン吉離れの時期がとうとうきてしまったのだけ

  • 困難を持つ子を育てる親の気持ち⑩

    問題提起シリーズ(全10話) ●初めから読む42歳女子トマコ、67歳実母に反抗するの巻 →放置に至った原因ダメね~、どうも実母には厳しい反応してしまうっていうか散々放置して自分がやりもしなかったことを上から語らないで!!的な反応しちゃう →実家の放置育児お盆、

  • 集団が苦手な子の進学先⑨

    問題提起シリーズ(全10話) ●初めから読む幼稚園の円形脱毛症に始まり →幼稚園の問題小学校の挫折 →小学校の問題今回の中学校の待遇 →中学校の問題今まで数々の壁にぶち当たってきたなぁ太だけれど高校進学を見据えたとき支援学校の良さを知りつつも入れないもどか

  • 修学旅行をお断りされた結果⑧

    問題提起シリーズ ●初めから読む学校の対応が正しいとは思わない →学校の対応他の方法があったとも思うでも、なぁ太個人で考えた場合今回の修学旅行はこれで正解だった集団が苦手ななぁ太は学校で参加できないことも多いけど大阪では目的地への移動方法を検索してもたつ

  • 中学校の変化と支援学級の扱い⑦

    問題提起シリーズ ●初めから読む小学生の修学旅行では集団に入れないなりに配慮をしてくださり →小学校の修学旅行なぁ太の中で今ではとてもいい思い出として残っていて中1では誕生日プレゼントとして奈良に旅行にまで行ったほどだったのに →奈良旅行中学3年生の修学

  • 学校人事が大きく変化した結果⑥

    問題提起シリーズ ●初めから読む去年はわんさかいた支援学級の担任が今年はたった二人になった →去年でもそれは在籍している生徒数で決められていることだから仕方がないとしてもいろいろな面で偏りが見られかと思えば去年まで親身になってくれた先生方はみんな移動で上

  • 中学校の校長先生に意見した結果

    問題提起シリーズ ●初めから読む校長先生も、教頭先生も、他の担任の先生方も今の支援学級を、小林先生をどうにかしようと頑張ってくれていましたそれでもやまない問題行動で →バス事件2月という、中2生活あと少しという時期だったけれど支援学級の各家庭それぞれが校

  • 問題のある先生が引き起こした事件

    問題提起シリーズ ●初めから読む通常学級に行けなくなったことで支援学級にいればいいよと言ったものの →行けなくなった理由逃げ場のはずの支援学級で →逃げることの難しさ問題のある担任の先生と長く顔を突き合わせることになったなぁ太それでも円形脱毛を何個も作り

  • 先生の問題を目の当たりにしたとき

    問題提起シリーズ ●初めから読むなぁ太の問題が発覚したあとの年末の懇談で →なぁ太の問題(全10話)担任の先生がふんぞり返って驚きの発言をしたいかになぁ太がダメな態度を取っていてその母である私が何も把握してないかのようなしかもそれが支援学級の担任から出たそ

  • 支援学級の先生に問題があったら

    問題提起シリーズ ●初めから読む支援学級の生徒は通常以上に担任の先生に大きく左右されますとは言え今までお世話になってきたのはとてもいい先生ばかりだったし →卒業式でも涙してくれたわが子にも問題があるのだしそもそもお世話になっているのだから担任の先生には敬

  • 支援学級の今後の話

    ADHDだった元気すぎる次男コン吉は小学4年にして落ち着きをみせたため小学5年から通常学級へ →コン吉のADHD引っ込み思案系の長男なぁ太は小学4年から支援学級入りし、中3の今も支援学級に通っているわけで →なぁ太の今ママ友から聞いた話が本当かどうかはさておいて

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