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2015/04/03

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  • 移行しました

    図工ランドのブログはホームページに移行しました。https://www.enviro-sys.com/zukoland/移行しました

  • カクカク工作

    立体の基礎造形の課題です。三角形,四角形,六角形だけのユニットを組み合わせて立体をつくります。正多面体にしても良し,何かに見立てて楽しい立体造形にしても良しです。見本通りにつくり最後アレンジをする人。最初から自由な形に挑戦して行く人。大きく二手に分かれました。どちらも良いのです。レゴのようなきまりの中で自由な形をつくる楽しさがある課題でした。(ランド長木村明彦)カクカク工作

  • ポスターデザイン

    考えるところが多く,子どもには難しいかなと心配したポスターデザインの課題ですが,そんな心配をよそに,みんなポスターとはどんなものかよくわかっているようです。伝えたいところをクローズアップしたり,タイトル文字のデザインなど普通のお絵かきと異なり,ポスターならではの表現があります。みんな様々なアイデアを出してくれました。その結果,今回は力作ぞろいとなりました。(ランド長木村明彦)ポスターデザイン

  • ポスターデザイン

    考えるところが多く,子どもには難しいかなと心配しつつ出したポスターデザインの課題ですが,そんな心配をよそに,みんなポスターとはどんなものかよくわかっているようです。普通のお絵かきと異なり,伝えたいところをクローズアップしたり,文字の表現など,みんな様々なアイデアを出してくれました。今回は力作ぞろいとなりました。(ランド長木村明彦)ポスターデザイン

  • ふでばこのデザイン

    ふでばこのデザインです。身近な道具なのでみんな取り組みやすかったようです。型紙を用意して,大きさやフタが開け閉めできる,引き出し式などある程度の機能は守ってもらい,自分で工夫する部分の自由度は高くしました。女の子らしいラブリーなもの、大人が持ちそうなシュッとかっこいいもの、何段も重なった大型のもの、透明感をいかした爽やかなデザインのもの、かと思うとこれがふでばこ!?というような奔放なアイディアもありました。それぞれに自分のふでばこが出来上がりました。(ランド長木村明彦)ふでばこのデザイン

  • 紙版画2018

    毎年恒例としている版画です。イベント的なノリで人気のある課題です。図工ランドでは彫刻刀のような刃物は使用しないことにしているので,鉛筆で凹みのつく素材や逆に凸のつく素材を用いて版画にして行きます。今回はあらかじめ刷り紙に色を塗っておき,より幻想的なイメージを醸成するようにしました。版画のときはいつもそうですが,左右や白黒の反転,思いもかけなかった刷りに仕上がったり,子ども達にとって面白い創作体験になったと思います。(ランド長木村明彦)紙版画2018

  • 第10回図工ランド展開催のおしらせ

    11月1日(木)〜4日(日)まで、目黒区美術館区民ギャラリーにて、第10回図工ランド展を開催致します。午前10時から午後6時まで(最終日の4日は午後3時まで)。本科クラスの楽しいおえかきと工作のほか、絵画・グラフィックデザイン・建築の各クラスもそれぞれに力作を展示しております。お近くの方は是非ご覧ください。こどもは缶バッジがもらえます!入場無料です。(キムラミユキ)第10回図工ランド展開催のおしらせ

  • わりばし建築

    割りばしと画用紙というごく普通の材料を使って,建物をつくってもらいました。柱はベースの土台となる細い紙に接着する形で立てる構造としています。水平の割りばしを柱と接着して梁にします。2階は地面からの通し柱などで高くします。などなど,実際の木造建築と同じような構造を考えてもらいました。この大きさですと,画用紙も面の構造材として役にたちます。上の作品のようなシンプルなミニマルな形をじっくり取り組む人がいたり,2階建ての住宅のような形や塔状の形,より複雑なオブジェのような形。様々な建築ができあがりました。(ランド長木村明彦)上2点幼児の作品わりばし建築

  • 夢の島の絵地図

    想像の島を考えてその島の絵地図を作ろうという課題です。青い紙を海や空に見立てて、その大海原に島を描いていきます。自然な形の島も、何かの形の島もあります。いくつかの島にしたのもおもしろい。島の上には何があるか、みんな色々考えてくれました。いつも絵には字を書かない約束ですが今回はOK。コミュニケーションの手段として,絵と文字で自分の考えた世界を伝える練習も必要です。(ランド長木村明彦)上2点幼児の作品夢の島の絵地図

  • くねくね工作

    「蛇踊りのような工作」と言えばわかるかと思います。透明な材料を使った,軽やかで涼しげなおもちゃのデザインです。肩の力を抜いて工作を楽しんでもらいました。あえて分節化した見本は見せませんでしたが,上の作品は生徒さんが自分で発見してつくりました。みんなは透明シートに思い思いの生き物などに見立ててつくってくれました。(ランド長木村明彦)上2点幼児の作品くねくね工作

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