日本の教育は、これでよいのかな

今夏のぼくらの研究会のご案内

夏の教育研究会の案内（日本民間教育研究団体連絡会 加盟） 第32回漢字指導法研究会 全国アカデミーのご案内 2016年（国字問題研究会） 漢字が多くて教えきれない，教えても覚えない

2016/06/08 18:30

ぼくらの夏の全国研究会のご案内

夏の教育研究会の案内（日本民間教育研究団体連絡会 加盟） 第27回表現よみ総合法教育研究会 夏季集会のご案内 2016 表現よみ（音読・朗読）を取り入れることで，楽し

2016/06/08 18:07

教育って何だ・表現よみ（音読・朗読）と日本歌曲の歌い方の共通性から学ぶこと 7

上記で先生は、「かんじんなところをしっかり歌いましょう」と言っていますね。これは、表現よみ（朗読）の強調に当たることですね。 それから、「全部の音を一生懸命歌うことはないですね。』とも言っています。

2016/01/16 22:56

教育って何だ・学年別漢字配当の見直しへの意見(2回目）

中教審教育課程企画特別部会「論点整理」（2015年8月26日）において、「国語」に関しては、学習指導要領改訂にあたっての内容の見直しの論点の一つとして、 「平成22年に常用漢字表が改定されたことを踏まえ、小学

2016/01/16 22:51

教育って何だ・部活問題と教育（2）

 ネットで部活問題を知り、ツイッターなど読ませていただきますと、大変な問題があることをしり、みなさんと一緒に考えていこうと思いまして書かせていただきます。 僕は、小学校の教員をし、教育研究をし

2016/01/16 21:09

教育って何だ・部活問題と文科省（4）

  ネットで部活問題を知り、ツイッターなど読ませていただきますと、大変な問題があることを知り、みなさんと一緒に考えていこうと思いまして書かせていただきます。 ツイッターを読ませて戴きまして

2016/01/16 21:07

教育って何だ・部活問題と教育（3）

 ネットで部活問題を知り、ツイッターなど読ませていただきますと、大変な問題があることを知り、みなさんと一緒に考えていこうと思いまして書かせていただきます。 僕が、漢字教育に問題を感じ始めたのは

2016/01/12 09:07

教育って何だ・1億総活躍社会と教育（1）

前回までの、中教審の＜漢字配当の見直し＞から移って、しばらく『教育って何だ・1億総活躍社会と教育』について書かせて戴きます。 1億総活躍社会というと、＜1億一心＞ということばが連想されるという方もい

2016/01/10 10:37

教育って何だ・学年別漢字配当の見直しへの意見への感想（2）

一番、下の 漢字の学年別配当の見直しの検討に対して、 下記のご意見・ご感想などお願いしたところ、下記のようなご意見をいただきました。 ありがとうございました。 ・・・・・・・・・・・

2016/01/09 18:10

教育って何だ・学年別漢字配当の見直しへの意見への感想（1）

  中教審教育課程企画特別部会「論点整理」（2015年8月26日）において、「国語」に関しては、学習指導要領改訂にあたっての内容の見直しの論点の一つとして、 「平成22年に常用漢字表が改定されたことを

2016/01/06 14:49

教育って何だ・学年別漢字配当の見直しへの意見(1回目)

 中教審教育課程企画特別部会「論点整理」（2015年8月26日）において、「国語」に関しては、学習指導要領改訂にあたっての内容の見直しの論点の一つとして、 「平成22年に常用漢字表が改定されたことを踏まえ

2016/01/05 12:19

教育って何だ・学年別漢字配当の見直し

  おめでとうございます。今年もよろしくお願いいたします。早速ですが、下記、どう思われますか。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

2016/01/03 21:57

教育って何だ・表現よみ（音読・朗読）と日本歌曲の歌い方の共通性から学ぶこと 8

石川 啄木の『初恋』を練習しています。 若山 千恵子先生＊は、＜暗い＞と、ご指摘しています。 表現よみ（朗読）で言う『調子』のことですね。 ＊ 国立音大ピアノ科卒・FM放送に出演・声楽も研究しています。

2015/12/31 17:45

学校って何だ・漢字の指導の事前の研究会

漢字指導法研究会 12月例会のようす  1 開催日時：2015年12月12日（土）午後2時～4時30分  2 会場：日野市立中央図書館  3 内容：授業づくり体験会・『授業案をみんなでつくろう』

2015/12/28 09:31

教育って何だ・表現よみ（音読・朗読）と日本歌曲の歌い方の共通性から学ぶこと 6

 上記は、『消えゆくふるさと』（二階堂晃子作）の田村 操の表現よみ（朗読）です。自然な表現よみ（朗読）になっていませんでしょうか。 ＊＊＊作者は、感覚を総動員して作品を書いていることが、この詩の言

2015/12/22 19:58

教育って何だ・表現よみ（音読・朗読）と日本歌曲の歌い方の共通性から学ぶこと5

  下記は、『千の風になって』の歌です。 https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=KjHK5-Xy8MQ声・歌い方がごく、自然ではないでしょうか。続きます。下記、クリックしていた

2015/12/20 17:59