Schooとは→世の中から卒業をなくす。 大人たちがずっと学び続ける生放送コミュニティ。 ◆4月7日（日）受講 「なるほど！」を生み出す説明の基盤 吉田裕子先生（国語講師・著述家）からの学び。 ・聞く価値があるスピーカーだと思ってもらう ・聞きたい話題であること、聞くメリットを示す←できるだけ早めに ・説得力の根源はWHO＞WHAT＞HOW ・主導権は聞き手 ・5段階評価で3以上は成功（多くの資格試験も60点で合格） ・自己紹介を言い終わった後におじぎして少し間を取る（胆力が試される） ◆4月9日（火）受講 誰しもが好奇心を内に秘めている 岩崎 一郎先生（..

Schooとは→世の中から卒業をなくす。 大人たちがずっと学び続ける生放送コミュニティ。 ◆4月1日（月）受講 グローバル時短術・後編 ヴィランティ牧野祝子先生（国際エグゼクティブコーチ）からの学び。 ◎神速時短サイクル：開示→選択→決断→行動→開示（に戻る）←プラス休憩 ・開示：自分の考えや想いを伝える ・行動：優先順位「やること」だけでなく「やらないこと」は？ ・決断：全ての材料がなくても「今ある」情報に基づいて決めていますか？ ・行動：人を巻き込む ・休憩：休むことが質を高める ◎価値のマトリックス ・タテ軸：楽しめる／楽しめない。ヨコ軸：他の人もできる／他の..

Schooとは→世の中から卒業をなくす。 大人たちがずっと学び続ける生放送コミュニティ。 ◆3月25日（月）受講 正しい努力を見極める力 山本 大平先生（F6Design株式会社 代表取締役）からの学び。 ・マーケッター思考の鳥の目、虫の目、魚の目 →鳥の目：視座が高い。虫の目:細かく見る。魚の目:トレンドを見る。 ・Why（なぜ）を突き詰めた考える。 →なぜを多角的に突き詰め問題の真因を探る。 球体を様々な角度から刺していくと中にある「真因」に刺さるかも？ 一軸ではなくて、何個も刺して多角的に探すのがキモ。 なぜを他者の行為に使うと圧迫になるの..

Schooとは→世の中から卒業をなくす。 大人たちがずっと学び続ける生放送コミュニティ。 ◆3月17日（日）受講 「クリエイティブ思考とは何か」を知る 堤 藤成先生（つむぐ塾 塾長／コピーライター／作家）からの学び。 ◎クリエイティブ思考は ・ロジカル思考：論理的に考える ・クリティカル思考：批判的に考える ・デザイン思考：顧客を観察して考える ・アート思考：自分の理想から考える →あらゆる思考を柔軟に組み合わせてカタチにして行く思考。 ◎クリエイティブ思考のSTEP ・STEP1：アイデアの「目的」の解像度をあげる ・STEP2：アイデアの「制約」..

※ 多忙状態から抜け出しました。更新を再開します。 Schooとは→世の中から卒業をなくす。 大人たちがずっと学び続ける生放送コミュニティ。 ◆3月13日（水）受講 未来の自分のために貯金を増やす節約術 ミニマリストゆみにゃん先生（節約投資ユーチューバー）からの学び。 ・パーキンソンの法則（収入が増えれば支出も増える）をぶっ飛ばす。 ・モノを買わなくなる＝お金が貯まる！ ・貯金が増える＝楽しくなる！ ・ミニマリストになる＝物欲が減る！ ・年間支出を25倍が目標資産額 ・資産は有価証券でもつ ・家計簿はリアルタイムで見ること！ ・副業は稼げない時期を乗り..

Schooとは→世の中から卒業をなくす。 大人たちがずっと学び続ける生放送コミュニティ。 ◆12月12日（火）受講 生成AI時代の文章術〜そこに「魂」はあるんか？〜 吉田 裕子先生（国語講師・著述家）からの学び。 ・文章にAIを活用するコツ →文章作成のプロセスにAIを取り入れる。 →自分がAIのマネージャーとなる ・ハルシネーション（誤情報の混入）があるので数字と固有名詞に間違いは必ずチェックすること ・AI活用のための例／ ○○について100字で／○○について箇条で10（30）例／タイトルを考えて この文章を150文字にふくらませて／／誤字脱字があれば直..

昨日は、アドラー心理学ベーシックコースを6日目（最終日）を受講しました。 担当はヒューマンギルド代表岩井俊憲先生 今回の講義内容は第11章：勇気づけと全体総括でした。 勇気づけとは何か？ ネット検索するといろいろヒットします。 これらに変な解説は、ほとんどないので私からの説明は不要ですね。 あまり語られていないのが、 「勇気づけ」はアドラー心理学が提唱するコニュミケーヨンミュ技法であり、 共同体感覚をより高める技法であることと思っています。 数年前に「勇気づけ」について語る機会がありました。 その場で「勇気づけ」と「ほめる」の違いについてお話しました。 ..

Schooとは→世の中から卒業をなくす。 大人たちがずっと学び続ける生放送コミュニティ。 ◆11月28日（火）受講 大添削！悪文ビフォーアフター 吉田 裕子先生（国語講師・著述家）からの学び。 ・悪分の特徴 �@変な日本語 �A長い �B読みにくい �C分かりにくい �Dつまらない ・敬語の「ご」や「お」は後ろを残すとよい ・マニュアル的な文章は時系列を最初に出す。 ・補助的な漢字はひらがなで書く ◆12月1日（金）受講 周りから大切にされる人と軽く扱われる人の違い 本田 晃一先生（実業家・作家）からの学び。 ・自分を丁寧に扱うと他者も自分を丁寧に扱ってくれる ..

昨日は、アドラー心理学ベーシックコースを5日目を受講しました。 担当はヒューマンギルド研修部長の永藤かおる先生 今回の講義内容は第9章「共同体感覚」／第10章「教育に生かすアドラー心理学」でした。 共同体感覚ってアドラー心理学における専門用語になっています。 共同体感覚はドイツ語でGemeinschaftsgefuhle/ゲマインシャフツ ゲフールから翻訳した言葉で野田俊作氏が訳したと言われています。 共同体感覚は何って？聞かれると説明に困る概念でもある。 数年前、手元にある本（約40冊）で共同体感覚をどのように説明してるか調べたことがある。 一番しっくりした..

Schooとは→世の中から卒業をなくす。 大人たちがずっと学び続ける生放送コミュニティ。 ◆11月24日（金）受講 メンタルを鍛える言葉 ひきた よしあき先生（コラムニスト / コミュニケーションコンサルタント）からの学び。 ・2つのメンタル力が必要 �@保有納涼のメンタル：実力をつけるための日々のメンタル �A発揮能力のメンタル：ここぞ！と言う時に本領を発揮する本番のメンタル ・ワクワクできる目標をもつ 目標＋ワクワクするなぁ（呪文）、言葉が先で感情が後からついてくる 例）今年中に、体重を3キロ落とす！ワクワクするなぁ！ ・処理目標をつくる 例）なぜ、今年中..

昨日は、アドラー心理学ベーシックコースを4日目を受講しました。 担当ヒューマンギルド研修部長の永藤かおる先生 今回の講義内容は第8章「よい人間関係をつくる」でした。 アドラー心理学の日常生活への応用といった内容です。 アドラー心理学が強調する「ヨコの人間関係」ですね。 私が思うに・・・ 人間関係のおいて立場の上下関係は存在する。 例えば、職場における上司と部下、事業における元請けと下請け、学校における先生と生徒。 これは、その場における立場の上下であって、それ以上でも以下でもない。 でも往々にして立場を超えての上下関係になってしまう・・・ 私自身への..

Schooとは→世の中から卒業をなくす。 大人たちがずっと学び続ける生放送コミュニティ。 ◆11月7日（火）受講 自分を好きになると人生がうまくいく理由 本田 晃一先生（実業家・作家）からの学び。 ・自分を好きになるは超ラブでなく、失敗してもこんなもんだよねと受け入れること。 ・自分を労うことから始める。自分を褒めるはハードルが高い。 ・いろいろな考え方がある。どれも正解。自分に合うものを見つけることが大事！

Schooとは→世の中から卒業をなくす。 大人たちがずっと学び続ける生放送コミュニティ。 ◆10月31日（火）受講 性格タイプ別の習慣術を知ろう 古川 武士先生（習慣化コンサルティング株式会社代表取締役）からの学び。 ◆行動・動機の4タイプを知る ◎行動傾向 ・うさぎ（短期集中型） 短期間に集中して一気に取り組む追い込まれるようにスピードで仕上げる ・カメ（長期分散型） 負担分散してコツコツやる計画してマイペースゆっくり仕上げる ◎動機傾向 ・キリギリス（快楽追求型） 夢、達成、好奇心、楽しさ、刺激、成長を得たい系 ・アリ（リスク回避型） 問題..

昨日は、アドラー心理学ベーシックコースを3日目を受講しました。 担当ヒューマンギルド代表の岩井俊憲先生 今回の講義内容は以下の2章でした。 第5章：ライフスタイル（性格）の形成 第6章：精神的な健康とは 第7章：人間行動の理解 第5章：ライフスタイル（性格）の形成 では家族布置と家族価値のお話。 特に家族布置はリアル研修ですと発見と実感があるのですが・・・ネタバレは避けますね（笑 振り返ると私は家族価値とは別の道を歩んだようです。 第6章：精神的な健康とは 精神的な健康＝アドラーでは自己受容、所属感、信頼感、貢献感、責任感、勇気を条件に挙げています。 ..

Schooとは→世の中から卒業をなくす。 大人たちがずっと学び続ける生放送コミュニティ。 ◆10月23日（月）受講 チーム運営に活かす、グループコーチングの視点大坂谷 勇輝先生（�貝EBEN CAREER CEO） 大坂谷 勇輝先生（�貝EBEN CAREER CEO �凱EXUS CCO）からの学び。 ・グループコーチングのメリット： 自発的な発言が出やすくなる チームの雰囲気が活性化する 結果的に成果や実績に繋がりやすい ・最初にアイスブレイクを入れてグループコーチングの場をつくる ・「私が緊張しているので、ご協力していただけますでしょうか？」と参加者にアイス..

Schooとは→世の中から卒業をなくす。 大人たちがずっと学び続ける生放送コミュニティ。 ◆10月17日（火）受講 すぐやる人の仕事の仕組み 石川 和男先生（5つの仕事をこなす『時間管理の専門家』）からの学び。 ・脳は止まるより続ける方が楽！ ・気が乗らなくても「すぐやる」のが簡単になる方法 �@1回、1つだけで、いいからとにかくやってみる。 �A「すべてを書き出す」ただそれだけ！ �B黙ってやらずに言いふらす �C迷ったら経験者に聞け！ ・「すぐやる」クリエイティブ脳を鍛える習慣 �@まずは「監督」になる。次に「評論家」になる。 �A6W3Hを活用（who..

昨日は、アドラー心理学ベーシックコースを2日目を受講しました。 担当ヒューマンギルド代表の岩井俊憲先生 今回の講義内容は以下の2章でした。 第3章：アドラー心理学基本的な考え方 第4章：ライフスタイル アドラー心理学の理論に全体論があります。 さて、この全体論（共同体感覚も）は分かるようで分からない。分からないようで分かる。 掴みにくい所がある。 だから何か質問は？と言われても言語化できないもどかしさがあります。 でも、ある受講者の質問で「それそれ」私が言語化できなかったモヤモヤを言語化してくれた！ グループが学ぶ醍醐味ですね。 アドラーの目的論 「..

Schooとは→世の中から卒業をなくす。 大人たちがずっと学び続ける生放送コミュニティ。 ◆10月10日（火）受講 伝統デザインの型と活用を考察する 成願 義夫先生（京都デザインファクトリー社長／着物デザイナー／伝統文様研究家）からの学び。 ・型は5種類ある。 �@物事を極める為の型 例）将棋、武道、舞踊など 一流のプロになる為の求道の型 守破離の守。師の技の完全コピー �A生活を豊かにする為の型 例）着物、和食、茶室など 先人達の知恵や思考の理解→知恵の集積 生活環境や衣食住 �B伝統を継承する為の型 例）歌舞伎、能、神楽、相撲など 人々の暮らしに直結し..

Schooとは→世の中から卒業をなくす。 大人たちがずっと学び続ける生放送コミュニティ。 ◆10月3日（火）受講 頭の中の「考える」を整理する方法 筧 将英先生（ストラテジックプランナー/クリエイティブストラテジスト）からの学び。 ・短期インプットと中長期インプットを分ける 短期インプット：素早く俯瞰し、深く潜る 中長期インプット：特定領域に絞り、体系化する ・プロフェッショナルは考える前に違和感を感じる 違和感とは「自分の中の平均値」からの距離 ・言葉づかいを意識する＝言葉づかいにその人の個性、情報、潜在的な欲求がこもっている ・「考えること」は「分けること..

昨日は、アドラー心理学ベーシックコースを受講しました。 再々々受講です。さて何回目の受講でしょか？ 答えは4回目（5年ぶり）です。 ただし、オンラインでの受講ははじめてです。 オンライン受講の特徴として外国からの受講者がいらっしゃいました。 興味本位で時差を調べたら7時間ほどでした。 現地時間では○○時なのか！と考えに耽りました。 初日を担当したのは永藤かおる先生でした。 Schooの講座を受講したことは数回ありましたがヒューマン・ギルド講座ははじめてです。 永藤先生の自己紹介で生々しい自己開示をいただきました。 はじめてアドラー心理学ベ..