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親子の笑顔を大切にしたい♪ https://ameblo.jp/beearth/

不登校・ひきこもりのお子さんをもつ保護者の方へ、親子の信頼関係を修復できるヒントを届けます。

2001年7月、「笑顔を大切にしたい♪」をテーマに、NPO法人相談室ハーモニーを設立。主な活動は、不登校・ひきこもりのお子さまをもつ保護者の方を対象としたカウンセリング、ワークショップ、講演会。 親子の絆を築き直すヒントや信頼関係を修復するマインドについて、暮らしで活かせるサポートをしています。 「子どもを想う愛情を素直に伝えられること」「子どもが願う愛情を届けられるなること」を大切にしています。

谷口英子
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2012/04/15

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  • 怒られる!

    さとし君は、小さい頃から、うまくできない時は、お母さんに、よく怒られました。小さい頃から、失敗すると怒られてばかりだったので、「怒られる!」と思うと、キレるよ…

  • 話し言葉

    ♪――――――――――――――♪ 言葉は意味と音を伝える他に、 話し手の心を伝えます。 心の状態で氣力が変わります。 この氣力は、相手に大きな 影響を与えます…

  • 氣力さえ上がれば

    氣力は、共にいる人の氣力の影響を受けます。自分の感情を受け止め、向き合いスッキリしている時、自分の氣力は上がっていきます。「こんなことを思ってはいけない」など…

  • 人の目が氣になる

    近所の人、夫、親、同僚、上司、などなど色々な人の目が氣になることがあります。夫の目が気になって好きなことができないというテーマで動画を撮りました《リクエスト第…

  • 時間をかけた分

    田中さんは、ご主人との関係が落ち着くまでに時間かかったことを、ご主人と話したことについて、ひろし君(息子)に話しました。子「確かに、パパに伝えるのは 難しい時…

  • 話し合うためには

    中村さんは、なんだかわからないけれども、モヤモヤしていました。モヤモヤしている時は、頭に浮かんできていることを、言葉に出しました。それぞれ出てきたことで、氣に…

  • 話し合えていると

    あきら君は、中学2年生頃から不登校でした。その後、通信制高校に進学しましたが、在籍しているだけの状態です。当時は、親子の会話もなく、あきら君は、お父さんを避け…

  • わざとではないの

    子どもを信頼できず心配をして色々と言うと、それをうるさく感じた子どもは、その場をしのぐために、嘘をついたり、誤魔化すようになります。子どもは知らず知らずのうち…

  • 現状をよくみたら

    田中さんは、息子さんが、このまま家で生活していたらどうなるのかしら・・・と苦しくなり、相談を受けられました。相談が始まったころは、息子のひろし君とは、会話もま…

  • やってほしくないことばかりする・・・

    たかし君は、中学時代は不登校。中学3年生から少しずつ氣力が上がり、通信制高校へは、たかし君なりに考え、目指すことを明らかにして進学しました。入学後、少しずつ学…

  • 自ら動く

    ♪――――――――――♪ 変化を起こす基本は “自分から動く”!      by 谷口 英子♪――――――――――♪子どもが思うように動いていないと、そのこと…

  • 問題は誰のもの?

    問題は、問題と感じた人の課題です。お子さんの発言を聞いて、がっかりして、「それは問題だ!」と思ったら、親にとっての課題が見つかったということです。 問題だ!…

  • 任せて!

    あつし君は、高校中退後、家で過ごしています。中退前後は、自室にこもりがち、会話もほとんどありませんでした。お母さんが、ご自分の不安、焦りと向き合い、何を大切に…

  • 理想と行動が矛盾している”(-“”-)”

    鈴木さんは、通信制高校に通学しているひかる君に対して、理想は「やりたいことをやってほしい」と思っていますが、心の底に、大学に行ってほしいというお氣持ちがあるの…

  • 何かをやりたい!

    ひろし君は、同級生から4年遅れで大学に進学しました。何もしていなかったわけではありません。氣力が萎え、どうしていいか迷い、ひきこもりながらも、自分のこと、将来…

  • 言い訳をしたくなるの

    田中さんの息子さん、たけし君は、氣力が上がり始めています。今までに嫌だと思っていたことを、頻繁に言ってくるようになりました。田中さんにとって、それらは受け止め…

  • どう応えよう

    鈴木さんは、たかし君から、何か言われると、たかし君が納得できるように応えようと必死でした。自分の対応で、氣力が下がったら大変!という氣持ちがあったため、たかし…

  • 人の行動が氣になったら

    責めたくなるの相手の行動を見ていると、その人の過去の事まで、氣になりだし、心の奥に責める氣持ちが沸いてきます。「責める」氣持ちに氣づけたら、速やかに向き合いま…

  • 感性

    わかるようでわからない言葉調べてみると、Oxford Languages より、印象を受け入れる能力。感受性。また、感覚に伴う感情・衝動や欲望。この感覚が親子…

  • 前向きとは

    いろんな前向きの捉え方や、解釈があると思います。今日は、わたくしが思う“前向き”について書きます。氣になることや、がっかりすること、腹の立つことなど、感情が大…

  • 入学後、授業が始まって

    ひろし君は、中学1年生からまだら登校、2年では不登校になり、その後は、ずっとひきこもっていました。当時、親子で全く会話がない状態でした。義務教育が終わるので、…

  • まぁ、いっか!

    氣になることの中には、「まぁいっか!」と流せることもありますが、氣がかりを、心に沈めているだけだと、知らないうちに、氣がかりが心の中で大きく育ちます。それが自…

  • うれしくなった!

    たかし君は、中学から不登校。その後、周囲に勧められるまま通信制高校に進学しましたが、籍をおいたままになっています。中村さんが、出勤しようとしたら、たかし君が居…

  • このままで大丈夫だろうか?<5> 昼夜逆転

    このままで大丈夫だろうか?<1>初めの1年の取り組みこのままで大丈夫だろうか?<2>不安と向き合う過程このままで大丈夫だろうか?<3>先回りするこのままで大丈…

  • このままで大丈夫だろうか?<4> 人任せにする

    このままで大丈夫だろうか?<1> 初めの1年の取り組みこのままで大丈夫だろうか?<2> 不安と向き合う過程このままで大丈夫だろうか?<3> 先回りするからの続…

  • このままで大丈夫だろうか?<3> 先回りする

    このままで大丈夫だろうか?<1> 初めの1年の取り組みこのままで大丈夫だろうか?<2> 不安と向き合う過程からの続きです。Q.「先回り」は、何のためにしたので…

  • このままで大丈夫だろうか?<2> 不安と向き合う過程

    このままで大丈夫だろうか?<1> 初めの1年の取り組みからの続きです。中村さんの不安は 未だに昼夜逆転が直らない。 課題を塾の先生任せでいいのか。昼夜逆転につ…

  • このままで大丈夫だろうか?<1> 初めの1年のとりくみ

    中村さんの息子さん、ひかる君は、中学は不登校でしたが、通信制高校に進学し、1年生の単位を取得できました。中村さんからみると、2年生になるにあたって、今のままで…

  • 会話を交わせる(*^▽^*)

    あきら君は、通信制高校に在籍しています。何もせず、在籍しているだけです。田中さんは、あきら君の将来を考えると不安いっぱいになられました。自分の不安、焦りなどに…

  • 人を悪く言う

    たかし君は、小学校高学年のとき不登校でした。中学から、勉強についていけるよう頑張って準備をし、中学からは登校しています。頑張っているのですが、自分を認めたくて…

  • 自分のことはわからないの

    ♪―――――――――――――♪ 自分のやっていることに 氣づけなくても、 他人がやっていると、 気になったり、 責めたくなることがあります。 by …

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谷口英子さん
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