住所
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出身
-
ハンドル名
アァンクションメソッド英語研究会さん
ブログタイトル
今日の英会話学習情報 もっと自由に英語を話したい
ブログURL
http://english-info.blog.so-net.ne.jp/
ブログ紹介文
今日の英会話学習情報 もっと自由に英語を話したい
自由文
これだけ英語教育を受けてもどうして日本人だけが英語がさほど英語が話せないのか、疑問に思う人が多いと思う。それはアメリカ、つまりGHQの占領政策、 ウォー・ギルト・インフォ-ーメィション・プログラムにある。
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159回 / 3600日(平均0.3回/週)

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アァンクションメソッド英語研究会さんのブログ記事

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  • Twitterまとめ投稿 2019/01/24

    cominica「日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「#コミニカ中学英語基礎編」とはその14」 https://t.co/cC2s3ICYXU01/23 16:08 cominica「日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「#コミニカ中学英語基礎編」とはその14」 https://t.co/ogtTn6h3uP01/23 16:05 cominicaアメブロを更新しました。 『日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその14』 #英語脳 #日常英会話 https://t.co/Eq4Cxzvz0l01/23 15:58 cominica『日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその14』最速英会話学習 英会話基本16動詞でこれ..|https://t.co/4rhm9LOebj01/23 1..

  • 日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその14

      やっと文科省が英語教育の無能さを認めた ! 今さらなんだ ということ! その2センター試験が話題となる時期だが、文科省は数年後に、センター試験の英語テストをやめて、TOEIC試験などを導入して英語評価テストにするとの報道があった。  TOEIC試験の出題形式に も以下のようなものがある。これは動詞フレーズをひとまとまりのものとしてとらえているネイティブの発想を見事に表している。このことからも「行為 や状態はひとまとまりのもの」という発想がどれだけ大切かを確認していただけると思う。この問題の形式は英語で流れる会話についての応答問題です。 1. What will he do tomorrow?   (1) Play tennis.   テニスをする   (2) Stay home.   家にいる   (3)  joges     ジョギングをする   (4) Has a walk..

  • 第8クール3ヶ月で#英語脳構築 78/90  (#英語で)私の趣味は写真を撮ることです

    「英語ほど簡単な言葉はない」と「ひとまとまりの行為・状態論」以下の2つは当講座主教材「イメトレ英語学習法」のPARTは総集編のようなものだ。PART3 ネイティブの子どもは どのようにして表現を拡大するか? ~5つの動詞フレーズを使って~PART4 自由な会話はファンクションフレーズと動詞フレーズとの組み合わせで今まで,STEP1、とSTEP2である意味で断片的に学んだことのまとめてなっているが、さらに進んで発展的な学習について述べてている。それについては追々述べる予定となっている。おそらく読者の方は「ああそうだったのか」と合点していただけると思っているこのことについては受講生の方は、当講座副教材「話すためのたったこれだけ英文法」(P147〜)をお読みください。以下は同書からの一部抜粋記事だ。[応用編] 第3章  英語を拡大する英語の3つの 動的表現を使いこなす!! ~非時制3つの..

  • Twitterまとめ投稿 2019/01/23

    cominicaアメブロを更新しました。 『日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその13』 #英語脳 #オンライン講座 https://t.co/Xrji7s4hRR01/22 16:12 cominica『日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその13』最速英会話学習 英会話基本16動詞でこれ..|https://t.co/GuXnvj8VtU01/22 16:06 cominica『英語の骨格,英語の枠組み,英会話九九テーブル,英語脳の構築, 英語の九九,集積回路』最速英会話学習 英会話基本16動詞でこれ..|https://t.co/u4WlWKr54h01/22 16:05 cominica『日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその13』最速英会話学習ネイティ..

  • 日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその13

      やっと文科省が英語教育の無能さを認めた ! 今さらなんだ ということ! その1センター試験が話題となる時期だが、文科省は数年後に、センター試験の英語テストをやめて、TOEIC試験などを導入して英語評価テストにするとの報道があった。これはセンター試験では、writingとspeaking能力が判定できないからだという。しかしこれで真っ先に割を食うのは、「公立学校」の生徒たちではないかと、私は直感した。以前、このブログでも述べたことだが、橋本氏が大阪府長だった時、TOEIC試験で優秀な成績をとった高校には「補助金」を出すと言ったことがあった。しかし現実にTOEIC試験を受験したのは私学ばかりでだった。大阪府の教育委員会は、「受験費を生徒に負担させるのは問題だ」とそれを拒否した。そもそも文科省の指導要綱にそった英語教育をしている公立学校の英語教師が、TOEIC試験の指導ができるのか、..

  • 第8クール3ヶ月で英語脳構築 77/90  (英語で)パリに滞在中、私は買い物ができなかった

    「英語ほど簡単な言葉はない」と「ひとまとまりの行為・状態論」以下は,当講座主教材「イメトレ英語学習法」からの引用記事だネイティブの子どもは どのようにして表現を拡大するか? ~5つの動詞フレーズを使って~動詞フレーズを使いこなす 1 ●単に動詞の変化だけで生きた英語が見えてこないCHAPTER0 動詞フレーズを使いこなす 英語のとらえ方において、私たちとネイティブとで最も異なっているの は動詞の位置づけだ。私たちは、英文をとらえるときにはいつも、単に動 詞の変化だけに注目することを教えられてきたし、英語のテストでもそれ が試された。  問題例 次の()内から適語を選択しなさい。 (1) I ( drink, drinks, drinking ) milk every day.  (2) I ( am, are, was, were ) milk then.  (3) She ( dra..

  • Twitterまとめ投稿 2019/01/22

    cominica「日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその12」 https://t.co/3ZHeSM2xEa01/21 15:11 cominica「日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその12」 https://t.co/quGflJPZ0001/21 15:09 cominicaアメブロを更新しました。 『日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその12』 #オンライン講座 #日常英会話 https://t.co/5Zn3wrYpMv01/21 14:56 cominica『日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその12』最速英会話学習 英会話基本16動詞でこれ..|https://t.co/NJdjRcGj0501/21..

  • 日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその12

      「コミニカ英作法」と英文生産について 助動詞系列のファンクションフレーズこの時期になるときまって、You canのコマーシャルが始まる。何ができるのかは「ベン習字」が「英会話」、その他「いろいろ」ということなんだろう。このコマーシャルを聞くと、オバマさんのYes. we can.を思い出す。そして彼が「何ができるのか?」ということで、We can change.と言った。しかし彼は「私たちはチェンジができる」とは言ったが、「何をチェンジができる」と言わないのの、トランプ氏にチェンジされてしまった。  まずは助動詞系列のファンクションフレーズcanを見ていただきたい。ちなみにこれらのフレーズは中1で登場する助動詞canの表現だ。(肯定形のファンクションフレーズ) I can〜、We can〜, You can〜、He can〜、 She can〜,  It can 〜, The..

  • 第8クール3ヶ月で英語脳構築 76/90  (英語で)どうか私に警察へ行く道を教えてください

    「英語ほど簡単な言葉はない」と「ひとまとまりの行為・状態論」教育文法やネットで流れているSVOOのしくみについて判で押したこう教えている。 S   V  O   O 〜ハ スル 〜二 〜ヲみなさんも見慣れた図式だが、このような教え方が日本人を英語を話せなくしている元凶だ。よく見ていただきたいが,このカナが付されているのは日本文法では、「助詞」と言われるものだ。いわゆる「テニオハ」と言われているものだが、これは日本語特有なものだ。しかし英語は「インド=ヨーロツパ語属」に属している。したがって中国語を初めとしてインド,ヨーロツパを含めて「助詞」がない。つまり彼らの言語では助詞がない分,「語順」ですべてなのだ。結論を述べたい。「〜ハ スル 〜二 〜ヲ」と分析するのは「英語を日本語に変換する」ための方策に過ぎないをそろそろ知るべきだ。私はこのブログでしきりに述べているのは、「世界水準の英会話学..

  • Twitterまとめ投稿 2019/01/21

    cominica『2019年01月19日のつぶやき 2019/01/20』最速英会話学習ネイティブが選んだ日常会話..|https://t.co/EcnOyz0Bkh01/20 05:06 cominica『2019年01月19日のつぶやき 2019/01/20』最速英会話学習 英会話基本16動詞でこれ..|https://t.co/CLV2nQN1Qf01/20 04:04

  • Twitterまとめ投稿 2019/01/20

    cominicaアメブロを更新しました。 『日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその11』 #オウム返し #日常英会話 https://t.co/HdxqKEDgHn01/19 15:10 cominica『日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその11』最速英会話学習 英会話基本16動詞でこれ..|https://t.co/ZX8mcnmCGy01/19 15:05 cominica『日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその11』最速英会話学習ネイティブが選んだ日常会話..|https://t.co/UThf65OEMR01/19 15:04 cominica「第8クール3ヶ月で英語脳構築 75/90  (英語で)あなた、私の言うことを信じてないね 」 https:..

  • 日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその11

      「コミニカ英作法」と英文生産についてまずは現在完了形のファンクションフレーズを見ていただきたい。ちなみにこれらのフレーズは中1の第14級で登場する学習内容だ。しかし意味は「持っている」ということだ。 I have〜、We have〜, You have〜、He has〜、 She has〜,  It has 〜, They have〜 Bill has〜、Bill and Lucy have〜,  Mr. Smith has〜、Mr.and Mrs.Smith have〜、 My friend has〜、My friends have〜、Some girls have〜, All of them have〜、etc.一方、以下は現在完了形特有のフレーズだ。 I haven't〜、We haven't〜, You haven't〜、He hasn't〜、 She hasn't〜,..

  • 第8クール3ヶ月で英語脳構築 75/90  (英語で)あなた、私の言うことを信じてないね

      「英語ほど簡単な言葉はない」と「ひとまとまりの行為・状態論」【イメトレNo.39】 VO感覚のその他の動詞フレーズ の20のフレーズ には共通したバターンとなっている。 You don't believe me.   あなた、私の言うことを信じてないね  You can't trust me?     あなた、私を信頼できないの?  Don't mind me!     私のことなど気にしないで!/おかまいなく20のフレーズは、すべてVO感覚であることはもちろんだが、目的語はすべてmeとなっている。ここでとりあげたのは、これらの表現を「受身形」での表現展開をしてただきたいからだ。 I am not believed by you.   私、あなたに信頼されていない I can't be trusted by you.     私、あなたに信頼されているはずはない  I am ..

  • Twitterまとめ投稿 2019/01/19

    cominica「日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその10」 https://t.co/XSaEsK227a01/18 15:47 cominica「日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその10」 https://t.co/PF1SrD7NIA01/18 15:44 cominicaアメブロを更新しました。 『日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその10』 #オウム返し #日常英会話 https://t.co/KIC6zzWxvy01/18 15:31 cominica『日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその10』最速英会話学習 英会話基本16動詞でこれ..|https://t.co/IgPc7ay5TD01/18 1..

  • 日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその10

      「コミニカ英作法」と英文生産について私が昔、塾で「コミニカ中学英語基礎編」を使って教えていたが、彼らが中学2年生なった頃からブリントを仕上げるのが目に見えて早くなったことだ。その理由は簡単で、彼らの多くが(1)のファンクションフレーズと(2)の動詞フレーズを書かなくり、完成文だけを書くようになった。 (1) 彼女は (これから)〜する  → She will (2) 大阪に住む        → live in Osaka (完成文) She will  live in Osaka.まずは中2で登場する一般動詞系列の運用」未来形のファンクションフレーズを見ていただきたい。ここでは主語に関わらずすべて助動詞willを含むフレーズだ。 I will〜、We will〜, You will〜、He will〜、 She will〜,  It will 〜, They will〜、 B..

  • 第8クール3ヶ月で英語脳構築 74/90  (英語で)君たちは交通規則を守らないとダメだ

    「英語ほど簡単な言葉はない」と「ひとまとまりの行為・状態論」今回とりあげた動詞はgiveとkeepだ。いずれもC.K.OgdenのBasic Englishの16動詞に含まれている。以下にとりあげた「イメトレ英語学習法」【イメトレ No.37】と【イメトレ No.38】に所収している,まずgive動詞フレーズの日本語訳を見ていただきたい。「例をあげる」「数字をあげる」「概略を説明する」「咳払いをする」「微笑む」「意見を述べる」「プレゼンテーションをする」「大あくびをする」「パーティーを開く」giveは「あたえる」の意味だが、「説明」や「咳払い」は、「する」ものだし、「微笑む」「意見を述べる」などを「与える」などをイメージすることはむずかしい、ただし、giveの動詞フレーズはVO感覚はVOO感覚に拡大する。 Don't give me influenza 私にインフルエンザをうつさないで..

  • Twitterまとめ投稿 2019/01/18

    cominica「日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその9」 https://t.co/iDkZ7UbMyr01/17 14:21 cominica「日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその9」 https://t.co/9AihGeHJuK01/17 14:17 cominicaアメブロを更新しました。 『日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその9』 #オンライン講座 #日常英会話 https://t.co/z67ez8QJLx01/17 14:09 cominica『日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその9』最速英会話学習 英会話基本16動詞でこれ..|https://t.co/QeUItjLwTn01/17 14:..

  • 日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその9

      「コミニカ英作法」と英文生産について英語は、ファンクションフレーズと動詞フレーズとの順列・組み合わせてなりたっている。私は、「コミニカ中学英語基礎編」では一貫して「コミニカ英作法」による英作、それは英語発想の「見える化」、「可視化」だ。この教材の始めの部分で、以下のようなトレーニングをする。これは「一般動詞系列の運用」現在形での英文の生産、つまり「瞬間の英作」だ。 I do〜、We do〜, You do〜、He does〜、 She does〜,  It does 〜, They do〜、 Bill does〜、Bill and Lucy do〜,  Mr. Smith does〜、Mr.and Mrs.Smith do〜、 My friend does〜、My friends do〜、Some girls do〜, All of them do〜、etc.以上のフレーズをフ..

  • 第8クール3ヶ月で英語脳構築 73/90  (英語で)かつて女の子とつきあってた

    「英語ほど簡単な言葉はない」と「ひとまとまりの行為・状態論」日本以外の英会話学習は,学習時間に応じて表現も語彙も定着・蓄積していくのが常識だ。しかし日本では文法用語が増えるが,表現も語彙は増加しない。今回のVO感覚というのは、ち教育文法ではSVOの文型と教えている。 S + V + O    〜ハ 〜スル 〜ヲ私は,持ってる 本を前回,私が,昔学習塾を経営していたと述べた。その頃から「自分が英語を話せないのに」英語を教えている自分に悩んだ。悩んだ末に結実したのが、「コミニカ中学英語基礎編」という教材だ。そのコンセプトは一貫した「英作」、つまり英文の生産だが、重要なポイントは「ひとまとまりの行為・状態論」だ。またもや、私は中学1年から教育文法で学ぶ子供たちが可哀想でならないと強調したい。当時、ビートルズが全盛だった。彼らの曲に歌詞に、I once had a girl.というものがあ..

  • Twitterまとめ投稿 2019/01/17

    cominica「日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその8」 https://t.co/2iS6Ni16bb01/16 15:27 cominica「日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその8」 https://t.co/4CDRM0E2Ge01/16 15:24 cominicaアメブロを更新しました。 『日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその8』 #英語脳 #日常英会話 https://t.co/JOdRa0D2Ns01/16 15:18 cominica『日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその8』最速英会話学習 英会話基本16動詞でこれ..|https://t.co/tuBlXzBeVv01/16 15:13 c..

  • 日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその8

      「コミニカ英作法」と英文生産についてまず国際水準から言えば、日本の英語教育、英会話教育は非常に特殊なものだと思うべきだ。日本以外のそれは、「英語を話せてなんぼ」、「なんぼ」は関西弁で「話せることが価値のあることだ」と思っている。日本の英語教育は「英文読解」、つまり「英文を日本語に変換する」ことばかりを教えている。この行き着く先は、「英文のセリフ覚え」となり、これが日本の現実だ。その現実を変えるために製作したのが、「コミニカ中学英語基礎編」という教材だ。この教材はアメリカで市販されている英会話教材の「Function in English」、「英語における関数関係」と基本的には同じ発想を持っている。つまり私の言葉で言えば、ファンクションフレーズと動詞フレーズとの順列・組み合わせてなりたっているということだ。さて私は以前に、教えている子供たちに「何度説明したらわかるんだ」と怒ってい..

  • 第8クール3ヶ月で英語脳構築 72/90  (英語で)風邪をひきそうだよ

    「英語ほど簡単な言葉はない」と「ひとまとまりの行為・状態論」日本以外の英会話学習は,学習時間に応じて表現も語彙も定着・蓄積していくのが常識だ。しかし日本では文法用語が増えるが,表現も語彙は増加しない。今回のVO感覚というのは、教育文法ではSVOの文型と教えている。以下は,当講座 主教材「イメトレ英語学習法」からの引用だ。● 何年も英語を学んで、どうして「getする」と叫ぶのか?最近、若い人たちの間で,「何かを get する」といった表現が流行っている。あるいは「何かを catch する」「何かを open する」「何かを help する」「何かを make する」など。私はこのような表現を耳にすると、滑稽というよりも悲劇的な感じすら受ける。これが何年も英語教育を受けてきた成果だとすれば、日本の英語教育とは何だったのかと心が痛む。どうしてこのような変な日本語が流行るのか考えてみると、..

  • Twitterまとめ投稿 2019/01/16

    cominicaアメブロを更新しました。 『日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその7』 #英語脳 #オウム返し https://t.co/YCSx7hk3cl01/15 15:56 cominica『日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその7』最速英会話学習 英会話基本16動詞でこれ..|https://t.co/6lRq6Vd8SF01/15 15:50 cominica『日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその7』最速英会話学習ネイティブが選んだ日常会話..|https://t.co/1sBXCLc6Xj01/15 15:46 cominica『日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその7』今日の英会話学習情報 もっと自..

  • 日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその7

      「コミニカ英作法」と英文生産について今日の朝、今日の朝、テレピを見ていたら、「えぇほんまかいな?」、これは関西弁で「本当なのか?」と思った。大阪弁で「英会話の本」を著した人の話題をしていて「どうして渋い顔をしとんねん?」をWhy your long face?と表現したらよい、と言っていた。それを受けて女性アナウンサーが、「私など、5年間も留学していたのに、ほとんど英語が話せない」、そしてこのように「大阪弁で英会話を教えてくれたらもっと英語が話せる」のにと。「大阪弁が英会話に有効だ」という部分は私も賛成する。なぜなら一つは、大阪人はかっこをつけないと、あるいは私が話す英語は「大阪弁なまり」だからだ。昔のことだが私が塾で英語を教えていた時,隣の部屋で聞いていた京大に留学していたイギリス人学生が、中嶋さんの英語は「キングスイングリッシュてすね、大阪弁なまりを除いては」と言ったことが..

  • 第8クール3ヶ月で英語脳構築 71/90  (英語で)アメリカを偉大な国にする

    私は昔、塾を経営していた。この時使っていたのが「コミニカ中学英語基礎編」だ。この教材を使っていると、多くの生徒がだいたい中3の1学期頃になると学習事項を終えてしまう。しかしこれでは塾の経営は成り立たない。私が彼らに提案したのは「英検」を受けなさいということだった。その結果、多くの生徒たちは三級に合格した。さらに彼らは高校に進んだが、高校1年で二級に合格したといううれして報告を受けた。「英語ほど簡単な言葉はない」と「ひとまとまりの行為・状態論」この当オンライン講座のSTEP1主教材「九九のように覚える英会話」で学習したことが,今回のSTEP3の表現展開でまさに「英語の九九」となっていることを知ってほしい。これがbe動詞系列の表現が基礎となって,一般動詞系列の運用に展開するという英語の発想、つまり「VC感覚からVOC感覚へ」なのだ。さっそく、今回の補語が名詞のものについて述べる。もうす..

  • Twitterまとめ投稿 2019/01/15

    cominica「日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその6」 https://t.co/F7ZHGvB5dw01/14 16:51 cominica「日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその6」 https://t.co/oJjoqp1urw01/14 16:47 cominicaアメブロを更新しました。 『日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその6』 #英語脳 #オンライン講座 https://t.co/1MNwF4px9g01/14 16:44 cominica『日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその6』最速英会話学習 英会話基本16動詞でこれ..|https://t.co/63SpbL3KtA01/14 16:38..

  • 日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその6

      「コミニカ英作法」と英文生産についてアフリカのアバルトヘイト(黒人隔離政策)の映画で、教会で白人の青年が黒人の子供たちに「英語を教える」シーンがあった。青年が、Iと言い、子供たちがI amと応え、またYouと言い、You areと応えていた。この場面こそ、イギリスの言語強制を支えた言語学者C.K.OgdenのBasic Eng;ishの教え方そりものだったのだったと前回述べた。言うまでもないが、イギリスの言語強制は生易しいものではなかった。占領した現地語を禁じ、英語だけで教えるのだ。現地語ではどんな意味かわからないのに英語を強制したのだ。アフリカ、中東、そしてアジアへとイギリスは植民地を拡大した。アジアではインド、スリランカ、ミャンマー(ビルマ)、シンガポール、香港などが含まれる。このC.K.OgdenのBasic Englshの「教本」に、ETPというものがある。Englis..

  • 第8クール3ヶ月で英語脳構築 70/90  (英語で)鬼は外,福は内

    「英語ほど簡単な言葉はない」と「ひとまとまりの行為・状態論」「節分」で「鬼は外,福は内」は英語では以下のようになる。 Demon outside Fuku the inner Devils Out! Good Luck In! Goblins Out! Fortune In!私がここで述べたいのは、「鬼」や「福」が英語ではどう表現されるかではない。そんなことは、ネットで探せばいいことだ。それよりも重要なのは以下の発想を身につけることだ。Get Demon out! Get Good Luck In! 鬼を外に出せ!Put Demon out! Put Good Luck In! 鬼を外に置いておけ!Let Demon out! Let Good Luck In! 鬼を外に出してやれ!Take Demon out! Take Good Luck In! 鬼を外に連れ出せ!Keep Dem..

  • Twitterまとめ投稿 2019/01/14

    cominica「日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその5」 https://t.co/f7WBT4GhOE01/13 16:11 cominica「日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその5」 https://t.co/l4yNWqy1QT01/13 16:08 cominicaアメブロを更新しました。 『日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその5』 #英語脳 #日常英会話 https://t.co/VNbBqmscF301/13 16:01 cominica『日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその5』最速英会話学習 英会話基本16動詞でこれ..|https://t.co/w0YdWPkZDN01/13 15:53 c..

  • 日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその5

      英語学習でも英会話学習でも、単にセリフ覚えでは身がもたないことをそろそろ日本人は気づくべきだ。例えば結婚式の祝辞を丸暗記してもそれを一字一句再現してみろと言われても困るだろう。それが日本語でもそうなのだから英語となればいっそう難しい。以前、テレビ東京のWhy did you come from Japan?と聞く番組を見たことがある。その時空港に中学生が来ていて外人に英語で話しかけていた。彼らのうちの1人が、Where are you from?と聞き、さらにWhat sports do you like?と聞いた。突然に聞かれたので聞かれた外人は困った顔をした。聞いた中学生は得意満面だった。彼は英語が得意科目なのだろう。私は、始めての著書「話せもしない英語学習に見切りをつけろ !」で、日本語が「膠着語だ」ということと、英語が「遊牧民族の言語」であり、日本語は「農耕民族の言語」..