正しい用語を使いましょう

塾で教えている生徒のノートを見ていると、謎の文字が目に入ってきました。 そのノートには、「SY=16、SB=48」と書いてありました。 突然、「SY、SB」と書かれても意味不明であります。 書いた本人に聞いてみると

算数の参考書

テキストや問題集で、分からないことがあったらどうしてるんだろう？ と思うことがよくあります。 問題が解けないということ以外にも、調べごとをしたいということもあるでしょう。そんな時、すぐに参考にできるも

計算力強化はお早めに

今回は計算力についてコメントします。 生徒達を見ていると、やはり計算力の弱さを感じます。中学受験で求められる計算力は高いもので、素早く正確に計算できなければなりません。 ここで気をつけなければならな

6年センター模試（4/6）

4/6に6年センター模試がありました。 算数に関して簡単にコメントしたいと思います。 今回は、前回までのセンター模試に比べて難化しました。 大問1…(4)は、空欄が2つあるタイプ。やり方が分からずに、数字を片

良問について考える

参考書や問題集を見ると、入試問題に対して良問とか奇問とか難問と評しているのを見かけることがあります。また、塾の入試説明会などでも、「○○中の問題は良問でした」のような説明を聞いたことがある方は多いと思い

春期講習

春期講習の時期ですね。春休みは短いものであっという間に過ぎ去ってしまいます。 春期講習の内容は塾によって様々ですが、主にこれまでの復習が中心になっている場合が多いように思います。 2月からの内容で、理

過去問はいつから取り組むべきか

過去問はいつ頃から取り組むべきかという質問がありました。 算数に関しては、学習の進行状況・成績・志望校によって取り組むべき時期は異なるので、この時期がベストという答え方は困難です。 過去問に取り組む

計算力強化対策～続編

前回のブログの予告通り、「なかなか減らない計算ミス」について書いてみます。日々計算練習しているはずなのに、テストになるとなかなか計算ミスが減らないということはよくあります。ここでも、テストでの計算ミス

計算力強化対策

前回のブログでは、「計算力強化はお早めに」と書いたものの、 具体的にどのように強化したらよいのか一切書いていませんでした。 今回は、習慣的に計算練習する方法について書いてみます。 まず、計算力はいき

新6年センター模試（3/2）

3/2に新6年センター模試がありました。 算数に関して簡単にコメントしたいと思います。今回も、前回のセンター模試（2/10）と同じく、基本の確認としての意味合いが強いように思います。 大問1・2・4…基本的な問

算数の勉強で大切なこと（上級編）

2008年2月7日の日記では、算数の勉強で大切なことを書きましたね。 今回は上級編として算数が得意な人（塾の上位クラス）向けに、 改めて算数の勉強法について書くことにします。 ＜解説を吟味してみましょう＞

なにごとも日頃の練習

先日、息抜きにボウリングをしました。 2年位前は、頻繁にボウリングをしていたのですが、どういうわけか、ボウリングをする機会がないまま1年以上過ぎ去ってしまいました。 で、スコアは4ゲームの平均 130位でし

解説を読む上での注意

あるテキストに載っていた解説を通して、解説を読む上での注意点を書いてみました。今回の内容は話がやや難しいかもしれません。内容がよく分からない場合は、軽く読み流していただいて、最後の結論だけ理解してもら

日常的に算数に触れよう（N研の座席と桜蔭）

N研では、座席が成績順になっていますね。 規則は、前列になるほど好成績で、同じ列同士では中心ほど好成績（中心が2つある場合は、左が好成績）なようです。私が昔、N研に通っていた頃も同じ規則でした。 座席が

新6年センター模試（2/10）

2/10に新6年センター模試がありました。 算数に関して簡単にコメントしたいと思います。今回は、全体的に難しい問題は少なく、基本の確認としての意味合いが強いように思います。 大問6までは、いずれも基本的な

図を書こう

最近、図を書くのを面倒くさがる生徒が増えてきているように思います。今どきのテキストは昔と違って、大きな図が用意されていることが多く、自分で図を書かなくても、テキストの図に書き込めば済んでしまうことが多